Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting stof Onderwijs, organisaties en onderwijsverandering $4.47
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Onderwijs, Organisaties En Onderwijsverandering (PABAA402)

Resume

Samenvatting stof Onderwijs, organisaties en onderwijsverandering
 2 fois vendu
  • Cours
  • Onderwijs, Organisaties En Onderwijsverandering (PABAA402)
  • Établissement
  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Book
  • Organisatiestructuren

Samenvatting van de stof voor Onderwijs, organisaties en onderwijsverandering: * Hoofdstuk 1 t/m 13 van Mintzberg (2013) * Hoofdstuk 1 t/m 6 van Fullan (2016)

Aperçu 4 sur 35  pages

Infos sur le Document

  • Oui
  • 8 juin 2021
  • 35
  • 2020/2021
  • Resume

Sujets

  • onderwijs
  • mintzberg
  • organisatiestructuren
  • onderwijsverandering
  • fullan
  • organisaties en onderwijsverandering

Livre connecté

book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:

École, étude et sujet

  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs / AOLB
  • Onderwijs, Organisaties En Onderwijsverandering (PABAA402)
Tous les documents sur ce sujet (5)

Vendeur

avatar-seller
knoopsanne

Avis reçus

Aperçu du contenu

Onderwijs, organisaties en onderwijsverandering (PABA-A402)

Organisaties (Mintzberg, 2013)
Hoofdstuk 1: Het ontwerp van de organisatie: de basisprincipes .......................................................... 2
Hoofdstuk 2: Individuele posities ontwerpen......................................................................................... 5
Hoofdstuk 3: De superstructuur ontwerpen .......................................................................................... 6
Hoofdstuk 4: De superstructuur inrichten .............................................................................................. 8
Hoofdstuk 5: Decentralisatie ontrafelen .............................................................................................. 11
Hoofdstuk 6: Het ontwerp afstemmen op de situatie .......................................................................... 14
Hoofdstuk 7: Ontwerp als configuratie ................................................................................................ 15
Hoofdstuk 8: De eenvoudige structuur ................................................................................................ 16
Hoofdstuk 9: De machinebureaucratie ................................................................................................ 17
Hoofdstuk 10: De professionele bureaucratie ...................................................................................... 19
Hoofdstuk 11: De divisiestructuur ........................................................................................................ 20
Hoofdstuk 12: De adhocratie ............................................................................................................... 24
Hoofdstuk 13: Vijf en verder ................................................................................................................ 27


Verandering (Fullan, 2016)

Chapter 1: A Brief History of Educational Change ................................................................................ 29
Chapter 2: The Meaning of Educational Change .................................................................................. 30
Chapter 3: Insights into the Change Process ........................................................................................ 31
Chapter 4: Initiation, Implementation and Continuation ..................................................................... 32
Chapter 5: Planning, doing and coping with change ............................................................................ 34
Chapter 6: The Teacher ........................................................................................................................ 35

,Organisaties
Mintzberg, H. (2013). Organisatiestructuren.

Hoofdstuk 1: Het ontwerp van de organisatie: de basisprincipes
Structuur van een organisatie: de manieren waarop het werk in afzonderlijke taken is verdeeld en de
wijze waarop deze taken vervolgens worden gecoördineerd. De structuur van een organisatie wordt
gevormd door configuraties: groeperingen van situationele factoren en ontwerpparameters.
Wanneer configuraties op de juiste manier op elkaar zijn afgestemd ontstaat interne consistentie en
harmonie.

Bij iedere georganiseerde bedrijfsactiviteit van mensen moet aan twee fundamentele en
tegengestelde uitgangspunten worden voldaan: arbeidsverdeling, de verdeling van het werk in
verschillende uit te voeren taken, en coördinatie van deze taken.

De volgende vijf coördinatiemechanismen zijn de meest basale elementen van een
organisatiestructuur (de lijm die organisaties bijeenhoudt):
1. Onderlinge aanpassing: coördinatie door informele communicatie.
2. Direct toezicht: coördinatie door één persoon die de verantwoordelijkheid neemt.
3. Standaardisatie van werkprocessen: inhoud is gespecificeerd of geprogrammeerd.
4. Standaardisatie van output: resultaten zijn gespecificeerd of geprogrammeerd.
5. Standaardisatie van vaardigheden van werknemers: vaardigheden en kennis zijn
gespecificeerd of geprogrammeerd.
Naarmate het werk complexer wordt, verschuift het coördinatiemechanisme 

Een hiërarchie is een structuur gebaseerd op formele regels en vaststaande top-down
gezagsverhoudingen. Aan de basis van de organisatie bevinden zich de operators, de mensen die het
uitvoerende werk verrichten. Dit is de uitvoerende kern. Wanneer de organisatie groeit en de
verdeling van het werk complexer wordt, neemt de behoefte aan direct toezicht toe. Dan wordt het
noodzakelijk om een manager aan de stellen. Dit is de strategische top.

Middenmanagement: alle leden van een organisatie die niet tot de strategische top of de
uitvoerende kern behoren:
- Staf: technostructuur en ondersteunende diensten.
- Lijn: middendeel, managers in de stroom van formeel gezag van de strategische top naar de
uitvoerende kern.

Er is een limiet aan het aantal operators dat een manager kan begeleiden - zijn zogenaamde 'span of
control' (zie Hoofdstuk 3). Kleine organisaties hebben genoeg aan één manager (de strategische top),
grotere hebben meer nodig. Het middenkader bestaat uit managers met officiële bevoegdheden en
gezag die de strategische top met de uitvoerende kern verbinden. Hoe groter de organisatie, hoe
groter het middenkader.

Naarmate een organisatie verder groeit, zal de organisatie steeds meer overgaan op standaardisatie.
De verantwoordelijkheid hiervan ligt bij de analisten in de technostructuur. Zij oefenen invloed uit op
het werk van anderen. Arbeidsanalisten standaardiseren werkprocessen (bijv. ingenieurs),
personeelsanalisten standaardiseren vaardigheden van medewerkers (bijv. accountants) en
planning- en controleanalisten standaardiseren productieoutput (bijv. werving en selectie).

Tot slot zijn er nog de ondersteunende diensten. Dit zijn stafeenheden van een andere aard (kantine,
postkamer, conciërge).

,Vertaling naar de basisschool:
1. Strategische top: voorzitter,
clusterdirectie
2. Uitvoerende kern: leerkrachten,
onderwijsassistenten e.d.
3. Middenkader: schooldirectie
4. Technostructuur (staf): specialisten
5. Ondersteunde diensten (staf):
conciërge, administratie

,

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur knoopsanne. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour $4.47. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64302 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Notes de cours ·

(0)

Inleiding Onderwijswetenschappen ALLE hoorcolleges Radboud

Resume ·

(0)

Samenvatting examenstof maatschappijwetenschappen 2023, VWO

Pack ·

(0)

Wetgeving, deontologie, beroepsethiek en praktijkmanagment

Pack ·

(0)

Bioethics Bundled Exams; Questions and Answers 100% Solved

Dissertation ·

(0)

FIN Business Communicatie 2 Adviseren (1015AB223A) Cijfer: 6,5

Examen ·

(0)

MAN 320F exam 3 Aroian Study Guide with Verified Solutions

Examen ·

(4)

INTUIT BOOKKEEPING EXAM 2024 QUESTIONS AND CORRECT ANSWERS

Examen ·

(0)

Knowledge TKE pledge class eta exam questions and answers.

Resume ·

(1)

Samenvatting Toegepaste Economie 3TSO Examencommissie 2023

$4.47  2x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté