100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie (2de bachelor pedagogische wetenschappen ugent) $4.43   Add to cart

Summary

Samenvatting Ontwikkelingspsychologie (2de bachelor pedagogische wetenschappen ugent)

1 review
 33 views  2 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit is een volledige samenvatting van het vak Ontwikkelingspsychologie uit de 2de bachelor van Pedagogische Wetenschappen aan UGent.

Preview 4 out of 124  pages

  • Yes
  • June 14, 2021
  • 124
  • 2020/2021
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: annjanssens1973 • 2 year ago

avatar-seller
ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

1. History, theory and research strategies!!
 Hoe kunnen we ontwikkelingspsychologische theorieën met elkaar vergelijken?
 Welke zijn de meest belangrijke klassieke en meer hedendaagse
ontwikkelingstheorieën?
 Welke methodes worden er gehanteerd om ontwikkelingspsychologische
processen te bestuderen?

Fundamenten ontwikkelingspsychologie
1. Structurele kenmerken ontwikkelingspsychologie -> Levensloop perspectief (bv
discont of cont)
2. Inhoudelijke typering -> Historisch, 20e eeuw, recent
3. Vergelijking v/theorieën -> 4) Methodes

1.1. Domein ontwikkelingspsychologie
Wetenschappelijk:
 Een wetenschap die stabiliteit en verandering van gedrag wil begrijpen over de
levensloop
(verschillende domeinen en interesse beïnvloedende factoren)
 Via methodologieën bekomen en onderzocht op correctheid.
 Onderzoek vaak gestimuleerd door sociale conflicten (bv begin educatie)
Toegepast:
 Theorieën en bekomen kennis toepassen op de mensen, heeft belang voor de
praktijk
(bv psycholoog die mens helpt)
Interdisciplinair:
 Men kijkt buiten psychologie zelf om zo kennis te bundelen tot kennis van vandaag
 Ontwikkelt zich door gecombineerde inspanningen uit vele wetenschappen
(bv sociologen, antropologen, biologen…)

1.2. Theorieën over ontwikkeling
Theorie = geordend/samenhangend geheel van uitspraken dat gedrag beschrijft,
verklaart en voorspelt

Beschrijven: We zien hoe iemand zich gedraagt bv. Veel woedeuitbarstingen
Verklaren: Angstig gehecht
Voorspellen: Later zal relatie aangaan moeilijk zijn

,Voorbeeld hechting: Ontwikkeling van hechtingsrelatie in 1e jaar (beschrijven), Waarom
ontwikkelt die band zich? (verklaren), Wat is het gevolg hiervan voor latere
hechtingsrelaties? (voorspellen

,Nut van theorie:

 Begrijpen = geeft richting en betekenis aan wat we zien
 Basis voor praktijk (weten wat te doen)
 Behoefte aan wetenschappelijke bevestiging = belang van replicatie
Growth mindset: Capaciteiten kunnen zich ontwikkelen. Potentieel ontwikkelen
door goede motivatie en inspanningen, mensen met deze mindset doen het
ook echt beter
Fixed mindset: capaciteiten staan vast, vb: intelligentie , je hebt een slecht
resultaat dus ben je dom. (dit denk je)

-> het voortbestaan van een theorie: scientific verification -> alle
theorieën moeten getest worden doormiddel van onderzoeksprocedures

1.3. (1) Basisvragen om verschillen tussen theorieën te zien
1. (1) Is ontwikkeling continu of discontinu?
2. (2) Is er één verloop van de ontwikkeling of meerdere?
3. (3) Is erfelijkheid of milieu het belangrijkst?

1.3.1. Is ontwikkeling continu of discontinu?
Continu = Rustige, graduele, geleidelijke ontwikkeling (vaak zo maar niet altijd)
=> kwantitatief van aard = uitbreiden van al bestaan vaardigheden. vb. Kennis breidt
uit, …

Discontinu = Abrupt verloop, op vrij korte termijn verandering verloop toestand, crisis
(verandering!!)
=> kwalitatief van aard = nieuwe manier van reageren in specifieke periodes vb.
Trauma, …


Grafiek = groeispurt die pubertijd kenmerkt

-> sterke piek lijkt te wijzen naar discontinue
ontwikkeling, is niet zo

-> continu want kwantitatieve
verandering -> je groeit beetje bij
beetje (maar ook niet in 1 keer
ontwikkeld dus niet continu)
Waarheid ligt tussenin: metafoor van
wolkenformatie
-> Wolk lijkt er ineens te zijn, maar eig is het continu gegaan

1.3.2. Is er één verloop van ontwikkeling of meerdere?
Vroeger: aanhanger van stadiatheorieën (vb. Piaget en Kohlberg)
 Zelfde sequentie van ontwikkeling

,  Universeel
 Unidimensioneel
Nu: meerdere vormen van ontwikkeling door unieke combinaties van persoonlijke en
omgevingskenmerken -> iedereen eigen tempo en timing -> je kan stagneren,
vooruitgaan of zelfs periode van regressie meemaken

Voorbeeld: Iemand die verlegen is zal anders ontwikkelen in sociaal verband
dan een erg open en extravert persoon (meer bewustzijn van culturele
diversiteit in ontwikkeling)

1.3.3. Erfelijkheid of Omgeving?
Biologietheorieën
 Aangeboren biologische eigenschappen (nature, erfelijkheid)
 Meer stabiele visie op menselijk leven (er ligt een blauwdruk klaar)
 Endogene ontwikkeling: gestuurd innerlijke krachten buiten eigen controle
 Omgeving belangrijk bij vroege ervaring
Milieutheorieën
 Fysische en sociale invloed uit de omgeving (onvoorspelbaar)
 Exogene ontwikkeling: geloof in veranderbaarheid menselijke ontwikkeling
met eigen controle, van buitenuit gestuurd
 Beklemtonen plasticiteit
 Omgeving is ganse leven belangrijk
 Bv. Harris: Three Identical Strangers -> drieling uit elkaar gehaald -> zelfde genen
maar hoe beïnvloedt omgeving anders? (te simplistisch idee ‘nurture’, doen ouders
ertoe?, belang genen)

Tegenwoordig: achterhaalde discussie want erfelijkheid en omgeving spelen
op een complexe manier op elkaar in

1.3.4. Hoe zijn ze verwoven?
Zal een onderzoeker die sterk in discontinue ontwikkeling gelooft eerder in nature of in
nurture geloven?
 Nature, discontinu wil zeggen dat er op gezette momenten sprongen gemaakt
worden, als je dit denkt, moet je toch geloven dat deze momenten biologisch
vastgesteld zijn (fasen vastgelegd)
 Vast bouwplan, minder plasticiteit

1.4. Levensloopperspectief
We denken genuanceerder dan vroeger, levensloopperspectief heeft hier veel in
betekend
-> Dynamische systeembenadering

Alle leeftijdsgroepen zijn belangrijk, volledige lifespan -> te weinig gekeken naar oude
mensen -> interesse gegroeid omdat oudere mensen langer en gezonder leven -> zijn
nog erg actief

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yahlivermeire. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.43. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67866 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.43  2x  sold
  • (1)
  Add to cart