Emotie wordt gereguleerd:
Door het stressbrein (altijd)
Door het emotioneel geheugen (hechting,
draad)
Door het denkend brein (als het brein rustig
is)
Hersenstructuren worden opgebouwd van prenataal tot in de volwassenheid. Neurologische
verbindingen tussen hersengebieden worden gevormd, weer afgebroken en
gereorganiseerd.
Door angst voortkomend uit beschadigende jeugdervaringen … ontwikkelen de hersenen
van het opgegroeide kind zich anders:
Verwaarlozing
Misbruik
Agressie
Opgroeien bij getraumatiseerde ouders
Ouders met psychische stoornissen
De amygdala raakt overprikkeld, er ontstaan minder neurale verbindingen tussen diepere
gelegen hersenstructuren en de prefrontale cortex, waardoor het organisme voortdurend
‘op scherp’ staat en het vermogen tot mentaliseren/nadenken over een situatie, gevoelens
beperkt worden.
, Op school lijken prioriteiten van leren naar verbondenheid te gaan, in realiteit loopt leren
pas vlot als de voorwaarden van onder naar boven vervuld zijn.
Een leerling goed ondersteunen = je leerling goed kennen:
Weten wat de leerling kan = intelligentie, schoolse vaardigheden, motoriek … (kan hij
vaak pas als hij de situatie AANkan)
Weten wat de leerling aankan = emotioneel en sensorieel
2. Wat zit er achter gedrag?
Emotionele ontwikkeling = belangrijke bron om …
Motieven van kinderen te kennen
Gedrag te begrijpen
Hun laten groeien
Emotie-regulatie = belangrijk leerdoel binnen opvoeding en begeleiding
3. Waarom een aparte schaal voor emotionele
ontwikkeling naast IQ?
Cognitieve en emotionele neurosystemen = 2 aparte neurosystemen die zich onafhankelijk
van elkaar kunnen ontwikkelen.
Wanneer de emotionele ontwikkeling niet in balans is, is er geen goede afstemming tussen
wat de begeleider vraagt, verwacht, biedt en wat de cliënt aankan, dan ontstaan kwetsbare
mensen met verhoogde kans op gedragsproblemen of psychische stoornissen.
4. Ontwikkelingsprofiel
Mensen met een verstandelijke handicap hebben vaak een disharmonisch
ontwikkelingsprofiel
Dat maakt zicht hebben op hun mogelijkheden en er bij aansluiten moeilijk
Ze kunnen hun emotionele evenwicht niet zelf herstellen
Ze worden vaak over- en onderschat
Ze zijn kwetsbaar en afhankelijk van anderen
Basis:
Ontwikkelingsdynamische benadering
Professor dr. A. Dosen
Fasen van de sociaal-emotionele ontwikkeling
Beschrijving van fasen, taken en begeleiding doorheen de normale ontwikkeling
SEO-R2:
R2 = tweede revisie = al 2 keer herwerkt
Schaal voor emotionele ontwikkeling
(Kind en) volwassene met een verstandelijke beperking
Ontwerp trager verloopt of stagneert
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller julievancalster. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.01. You're not tied to anything after your purchase.