, 2.1 Module: Bevorderen van zelf- en samenredzaamheid
De CanMEDS-rollen die bij deze module naar voren komen zijn: zorgverlener, communicator,
samenwerkingspartner en gezondheidsbevorderaar.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Zorgverlener’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte aan
verpleegkundige zorg vast op lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied,
indiceert en verleent deze zorg in complexe situaties, volgens het verpleegkundig
proces, op basis van evidence based practice.
- De verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen
in hun sociale context. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de
zorgvrager en diens naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in
persoonlijke eigenschappen, etnische, culturele en levensbeschouwelijke
achtergronden en ideologische overtuigingen.
- De verpleegkundige indiceert en voert verpleegtechnische (voorbehouden)
handelingen uit op basis van zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid
zoals beschreven in de wet BIG.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Communicator’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met
de zorgvrager en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-
uitwisseling wordt gezorgd.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Samenwerkingspartner’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen vanuit
het principe van gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en
ondersteunt hen in het zelfmanagement.
- De verpleegkundige werkt zowel binnen als buiten de eigen organisatie samen met
andere beroepsbeoefenaren of instanties waarin zij als autonome professional haar
bijdrage levert aan de kwaliteit en continuïteit van zorg.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Gezondheidsbevorderaar’ horen de volgende
competenties:
- De verpleegkundige bevordert de gezondheid van de zorgvrager of groepen
zorgvragers door het organiseren en toepassen van passende vormen van preventie
die zich ook richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van
eigen netwerk van de patiënt.
Gedurende de praktijkleerperiode twee worden deze rollen uitgewerkt door het vergroten
van kennis ten aanzien van gesprekstechnieken en door middel van het analyseren van een
zorgsituatie. Aan de hand hiervan wordt er een familiegesprek gehouden op een goede en
respectvolle manier. Naar aanleiding van het familiegesprek wordt er een therapeutic letter
opgesteld.
2.2 Inleiding
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller itekesteijn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.97. You're not tied to anything after your purchase.