Notes de cours
DLB: Alle hoorcolleges (exam B)
- Cours
- Établissement
Dit document bevat aantekeningen van alle hoorcolleges die onderdeel zijn van exam B bij het vak Pedagogische Wetenschappen op de Universiteit Utrecht.
[Montrer plus]
1 vérifier
Par: linoufloor • 3 année de cela
But half of the lectures are in this summary.
Par: DTV • 3 année de cela
Hey, thanks for your review. I wonder if you could explain this a little bit more. Don't you find them extensive enough? All lectures that belong to exam B (as mentioned in the title and description) have been covered.
Vendeur
S'abonner
DTV
Avis reçus
Aperçu du contenu
DLB Alle hoorcolleges (exam B)Hoorcollege 1 – Perceptual motor Development
What is motor development?
- Veranderingen in motorisch gedrag in de tijd én de processen die daaraan ten grondslag
liggen (Clark & Whitall, 1991)
- Adaptieve verandering naar competentie (Sudgen & Wade, 2013).
What are these processes?
Dezelfde geobserveerde veranderingen in ontwikkeling uitgelegd aan de hand van verschillende
theorieën.
- Neurale rijping (neuromaturatietheorie)
- Zelforganisatie van complexe (sub)systemen (dynamische systeemtheorie)
- Differentiatie, directe perceptie en het ontdekken van affordances (ecologische perceptie-
actie theorie)
Example – The disappearing Stepping Reflex
The stepping reflex
Stepping reflex verdwijnt na ongeveer 2 maanden.
Subcorticale structuren reflexen
En door de rijping van corticale structuren ontstaan subcorticale structuren.
Thelen 1995
Experiment: omgevingsmanipulaties
1. Stapreflex aanwezig: kleine enkelgewichten
2. Stapreflex verdween: waterbassin
Kan niet verklaard worden door corticale inhibitie hypothese
Thelen: door de snelle gewichtstoename als gevolg van borstvoeding worden de benen veel te zwaar
voor de spieren die de benen optillen bij het stappen.
Neuromaturational theory – Gesell Dome
Heeft een dome ontwikkeld waarin kinderen geobserveerd konden worden zonder gestoord te
worden.
Gesell ging ervanuit dat ieder kind door deze fasen heen ging. Maar de mate van ontwikkeling
verschilt van kind tot kind.
,DLB Alle hoorcolleges (exam B)
Neuromaturational theory:
1. De ontwikkeling is vooraf bepaald: gedragsveranderingen weerspiegelen 1 op 1 de rijping van
het centraal zenuwstelsel (CZS).
2. Vaste opeenvolgende volgorde van motorische mijlpalen
3. De ontwikkeling verloopt van proximaal naar distaal en van cephaal naar caudaal
4. Functionele asymmetrie als gevolg van cerebrale lateralisatie (bijv. handigheid)
Falsifying neuromaturation 1 – Cephalo-caudal trend?
Reiken met de handen en voeten (Galloway & Thelen, 2003)
Zuigelingen van 12 weken oud: 6 weken training in reiken naar speelgoed met hun voeten.
Na 6 weken training is het reiken met hun voeten gelijk, of zelfs beter dan het reiken met hun
handen.
Falsifying neuromaturation 2 – Inter-individual variability
Een andere veronderstelling die in twijfel is getrokken: heeft de ontwikkeling van motorische
mijlpalen een vaste frequentiële volgorde?
Nu hebben we meer precieze gegevens op het behalen van mijlpalen.
Falsifying neuromaturation 3 – Fixed sequential order? (Largo et al, 1993)
78% van de zuigelingen gaan door hetzelfde verwachte traject van omrollen naar lopen.
,DLB Alle hoorcolleges (exam B)
Behavioural landscape (Zandone et al., 1993)
Verschillende locomotor gedragingen overlappen, en sommigen variëren. Ook zijn hier transities te
zien in de ontwikkeling. Hoe zijn deze transities te verklaren? dynamic systems theory.
Dynamic systems theory (Thelen)
Motorische ontwikkeling ontstaat door de dynamische interactie tussen kind, doel en omgeving.
Dynamic systems theory 2
- Motorische ontwikkeling ontstaat door de dynamische interactie tussen kind, taak en
omgeving.
- Kind: parallel ontwikkelende subsystemen met hun eigen (niet-lineaire)
ontwikkelingstrajecten
- Veranderingen in een van de subsystemen kunnen leiden tot een overgang in motorisch
gedrag en motorische ontwikkeling: heterarchisch systeem
, DLB Alle hoorcolleges (exam B)
Dynamic systems theory 3
- Motorische ontwikkeling ontstaat door de dynamische interactie tussen kind, taak en
omgeving.
- Veranderingen in een van de subsystemen kunnen leiden tot een overgang in motorisch
gedrag en motorische ontwikkeling: heterarchisch systeem
- Onderliggend proces: Zelforganisatie
Dynamic systems theory 4
Zelforganisatie bij duizendpoten. Motorische coördinatie: niet hard-wired maar zacht geassembleerd
Wanneer je poten weghaalt, zal de duizendpoot zich aanpassen naar de nieuwe manier van lopen.
Dynamic systems theory 5
- Transities zijn non-lineair van aard.
Dynamic systems theory 6
- Motorische ontwikkeling ontstaat door de dynamische interactie tussen kind, taak en
omgeving.
- Veranderingen in een van de subsystemen kunnen leiden tot een overgang in motorisch
gedrag en motorische ontwikkeling: heterarchisch systeem
- Onderliggend proces: Zelforganisatie
- Orde-parameter: weerspiegelt de volgorde van het bewegingspatroon (bv. stap, draf galop,
of zuigeling kruipen, lopen)
- Controleparameter: kleine veranderingen in de controleparameter kunnen leiden tot
overgangen van stabiel patroon A naar een ander of nieuw stabiel patroon B
Development of reaching visual perception and visual-motor coordination
- Gezichtsscherpte (vanaf 3 maanden)
- Figuur-achtergronddiscriminatie (vanaf 4 maanden)
- Diepteperceptie (vanaf 4 maanden)
- Visueel-motorische coördinatie (vanaf 6 maanden)
Development of Reaching
Hoofdcontrole gaat vooraf aan succesvol reiken (Thelen et al., 1993)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur DTV. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour $4.48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
65040 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans
Récemment vu par vous
Examen ·
NURS 6512N_Midterm_Exam
Resume ·
Transactional writing layout
Examen ·
CNI CollegeNURSING 250
