100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Praktijkleren 3 (Cijfer 9,1 ! ) Reflectie en Ethiek. HBO-V $4.58   Add to cart

Other

Praktijkleren 3 (Cijfer 9,1 ! ) Reflectie en Ethiek. HBO-V

6 reviews
 328 views  37 purchases
  • Course
  • Institution

Dit is mijn opdracht Reflectie en Ethiek van HBO-V PL4. Cijfer 9,1.

Preview 3 out of 22  pages

  • June 24, 2021
  • 22
  • 2020/2021
  • Other
  • Unknown

6  reviews

review-writer-avatar

By: HBOVstudent1995 • 8 months ago

review-writer-avatar

By: annabelbuzink • 10 months ago

review-writer-avatar

By: ouaffaelhamdoui • 1 year ago

review-writer-avatar

By: nuribarishan • 1 year ago

review-writer-avatar

By: ahlamhoumani • 2 year ago

review-writer-avatar

By: StudieBol2019 • 2 year ago

avatar-seller
Praktijkleren 3
Reflectie & Ethiek
Verpleegkunde Voltijd
Diakonessenhuis Utrecht




Student: Fenna de Bie
Klas: GVE-3R2-DIA-A-19
Studentnummer: 1675812

,Inhoudsopgave

Voorpagina p. 1
Inhoudsopgave p. 2


1. Reflectie p. 3
1.1. Focus p. 3
1.1.1. Casusbeschrijving p. 3
1.1.2. Verpleegkundige methodiek p. 4
1.1.3. Transfer naar andere situaties p. 4
1.2. Onderzoek p. 5
1.2.1. De onderliggende vraag p. 5
1.2.2. Visie aanwezige verpleegkundigen p. 5
1.2.3. Visie medestudenten en reflectiedocent p. 5
1.2.4. Theoretisch kader p. 5
1.3. Verandering p. 8
1.3.1. Nieuw verworven inzichten over persoonlijke kwaliteiten
of leerpunten p. 8
1.3.2. Nieuw verworven inzichten over verpleegkundige
zorgverlening p. 8
1.3.3. Nieuwe inzichten & functioneren in de beroepspraktijk p. 8

2. Ethiek p. 10
2.1. Oriëntatie p. 10
2.1.1. Beschrijving moreel probleem p. 10
2.1.2. Morele vraag voor probleem op mesoniveau p. 10
2.2. Analyse p. 11
2.2.1. Betrokken partijen en hun verantwoordelijkheden p. 11
2.2.2. Voor- en tegenargumenten ten aanzien van morele vraag p. 13
2.2.3. Verband tussen verschillende professionele
verantwoordelijkheden p. 14
2.3. Conclusie p. 16
2.3.1. Belangrijke waardes uitgaande van ‘goed handelen’ in de
organisatie p. 16
2.3.2. Strategie voor omgang met het morele probleem p. 17
2.3.3. Bedrijfsethiek in relatie tot ontwikkeling tot verpleegkundige p. 18

3. Reflectie op bijeenkomsten p. 19
3.1. Mijn functioneren tijdens de bijeenkomsten p. 19
3.2. Sterke kanten én aspecten voor verdere ontwikkeling p. 19
3.3. Mijn persoonlijke ontwikkeling door de bijeenkomsten p. 19


4. Bronnenlijst p. 20
5. Bijlage p. 22


2

, 1. Reflectie

Voor dit verslag is gebruik gemaakt van de Reflectiewijzer, zie bijlage 1. Aangezien
de inhoud en volgorde van de Reflectiewijzer niet geheel overeenkomst met indeling
van het beoordelingsformulier, is de opmaak van het beoordelingsformulier als
leidend beschouwd.

1.1 Focus
1.1.1 Casusbeschrijving
Mini casus
Patiënt: Vrouw, 21 jaar.
Voorgeschiedenis: Eetstoornis, depressie, post traumatische stressstoornis en
hallucinaties in de vorm van het horen van stemmen.
Diagnose: Paracetamolintoxicatie.
Zorg: Patiënt observeren en meten van vitale functies. Verder moest de crisisdienst
worden geregeld en het ontslag worden verzorgt.

De situatie
Ik had ’s ochtends een aantal documenten bij mij voor in mijn map en was van plan
mijn map op de leerwerk-kamer(LW-kamer) een beetje te ordenen. Echter, toen ik de
afdeling binnen liep werd mij verteld dat ik niet in de LW-kamer mocht omdat daar
een patiënt lag die in de war was. Ik hoorde dat de patiënt 21 jaar oud was en met
een paracetamolintoxicatie was opgenomen. Volgens de planning was deze patiënt
één van mijn patiënten, dus mijn werkbegeleider Josephine en ik gingen deze dag
haar zorg leveren. Tijdens het inlezen werd aan mij en mede-stagiaire Gul gevraagd
of wij ondertussen een oog op de deur van de LW-kamer wilde houden. De patiënt
liep klaarblijkelijk steeds weg omdat stemmen in haar hoofd aan haar vertelde dat ze
naar het spoor moest gaan. Ze wilde daar naartoe om alsnog een einde aan haar
leven te maken.

Tijdens het eerste zorgmoment heb ik de vitale waardes bij de patiënt gemeten. Mij
werd verteld dat ik geen anamnese bij haar hoefde af te nemen, omdat verwacht
werd dat ze toch binnen 24 uur weer ontslagen zou worden. Na de ochtendronde
hebben we de patiënt weer terug op zaal gelegd, aangezien de LW-kamer nodig was
voor de artsenvisites. Zolang er geen beveiliger aanwezig was moesten Josephine of
ik non-stop bij de patiënt blijven staan, omdat de dwang om naar een treinstation te
gaan zo groot was. Pas toen er bewaking op de kamer aanwezig was, konden wij
verder met het leveren van de zorg. Uiteindelijk is de zus van de patiënt en de
psychiater langsgekomen. De psychiater heeft besloten dat een IBS van pas moest
komen.

Mijn beleving
Toen ik ’s ochtends niet de LW-kamer in kon lopen omdat er een patiënt in deze
ruimte was neergelegd, was ik redelijk verbaast dat een patiënte in een
kantoorruimte was geplaatst. Toen ik hoorde dat het om zo’n jonge patiënt ging die
was opgenomen met een paracetamolintoxicatie schrok ik wel een beetje. Ik heb niet
eerder zorg hoeven leveren aan zo’n jong iemand en vond de reden van opname
schokkend.

Tijdens het meten van de SIT wist ik niet goed wat ik moest zeggen. De patiënte
staarde maar een beetje leeg voor haar uit. Om de stilte te doorbreken vertelde ik
haar dat waardes van haar vitale functies keurig waren, maar ik begreep zelf ook dat
dit waarschijnlijk totaal niet hetgene was dat de patiënt op dit moment wilde horen. Ik
wilde haar eigenlijk heel graag op haar gemak stellen, maar wist niet goed hoe.

3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller FennaDeBie. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.58. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

78600 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.58  37x  sold
  • (6)
  Add to cart