Essay
Fresh ethische analyse plus uitwerking
- Course
- Institution
fresh ethische analyse betoog, jaar 2 HAN pedagogiek, gehaald met een 7. ook heb ik de uitwerking er bij gedaan
[Show more]
9 reviews
By: joella99 • 5 months ago
By: veerlevangruijthuijsen • 1 year ago
By: mileenvhelden • 1 year ago
By: eekoster • 1 year ago
By: annelinvanbeek • 1 year ago
By: lieke2008 • 2 year ago
By: gideonahmingeel • 1 year ago
Seller
Follownatasje
Reviews received
Content preview
InhoudOnderdeel 1: inleiding............................................................................................................................2
Onderdeel kern 1: analyse......................................................................................................................2
Onderdeel kern 2:uiteenzetting van relevante argumenten..................................................................3
Betoog uitwerking................................................................................................................................13
,Onderdeel 1: inleiding
Ethische vraag: Roept een discussie op. VB: Is het juist om….. of is het geoorloofd om… of mag je de
kans opnemen…. (VB:Is het ethisch verantwoord om een meerderjarig persoon met een LVB die geen
inzicht lijkt te hebben in gevolgen van handelen zelf te laten beslissen in de hulpverlening?)
Morele dilemma: een botsing tussen twee morele waarden. Zoals vrijheid en autonomie. Je moet de
waarden duidelijk benoemen
Formuleren van twee tegengestelde, passende pedagogische handelingen vanuit het morele
dilemma, HANDELINGSOPTIES : Tip, gebruik enerzijds en anderzijds.
Onderdeel kern 1: analyse
Beschrijven normatief mensbeeld: Opvatting over hoe een mens behoort te zijn, hoe hij zich behoort
te gedragen. Hoe je in het algemeen denkt over de mens. Dus spreek je uit over hoe je kijkt en wat je
verwacht. (VB: een vader hoort niet meer met zijn 12 jarige in bad)
Beschrijven dominant mensbeeld: Een beeld van de mens dat erg aanwezig is ten opzichte van
andere mensen. (VB: Mensen moeten gelijk behandeld worden). Wat vindt de samenleving en welke
meningen overheersen?
VB dominant mensbeeld NIET LETTERLIJK OVERNEMEN DIT KOMT UIT EEN BETOOG
Het dominante mensbeeld in Nederland is individualistisch. Hierin staat het individu centraal en de
overheid moet hierin mensen de mogelijkheid geven zichzelf te ontplooien. Herin staat vrijheid en
gelijkheid centraal. Gelijkheid is iets wat steeds belangrijker wordt gevonden en mijn normatieve
mensbeeld sluit hier ook op aan. Ieder mens verdient het om gelijk te worden behandeld.
Je beschrijft per betrokkenen een verklaring van het gedrag vanuit zijn/haar belangen en morele
overtuigingen.
Een belang is iets wat belangrijk is voor de betrokkene.
Soorten belangen:
- eigen belang: Kijken wat goed is voor zichzelf. Houdt geen rekening met belang van een ander.
( hard werken dus rust pakken of solliciteren)
- belang van een ander: Belang van de ander
- welbegrepen eigenbelang: Houdt rekening met een ander.
- algemeen belang: Belang voor de samenleving als geheel
Je benoemt per betrokkende zijn/haar rechtspositie en bijbehorende bevoegdheden
Bevoegdheden: een bevoegdheid is het recht om een bepaalde handeling uit te voeren. Vader en
moeder hebben gezag over kinderen. Pleeggezin heeft een verzorgende taak maar zijn niet wettelijk
vertegenwoordigd. Pedagoog is bevoegd om bij te dragen aan de opvoeding en samen met de
ouders het gezag uit te voeren.
, Rechtspositie:
- deugdethiek
- Plichtsethiek
- Gevolgenethiek
Je benoemt machtsverschillen tussen de betrokkenen en benoemt welke factoren deze
machtspositie bepalen.
Onderdeel kern 2:uiteenzetting van relevante
argumenten
Ieder argument is ofwel gevolge ethisch of ofwel deugde ethisch of plicht ethisch.
Per argument wordt aangeven of dit argument gevolge etisch, deugde etisch beginsel etisch
Onderdeel: conclusie
Je hebt je argumenten zorgvuldig gewogen
Je maakt duidelijk een keuze tussen pedagogische handelingen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller natasje. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.48. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67866 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now