100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting colleges Methodisch Fysiotherapeutisch Handelen Leerjaar 1 Periode 1 $6.96   Add to cart

Summary

Samenvatting colleges Methodisch Fysiotherapeutisch Handelen Leerjaar 1 Periode 1

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting colleges Methodisch Fysiotherapeutisch Handelen Leerjaar 1 Periode 1

Preview 2 out of 8  pages

  • July 5, 2021
  • 8
  • 2016/2017
  • Summary
avatar-seller
Methodisch Fysiotherapeutisch handelen
MFH 1 – Inleiding MFH, BPS-model, ICF, Systeem theorie, HOAC ll
Leerdoelen:
1. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van het bio-psychosociaal model.
2. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van grand theory modellen / systeem theoretische
modellen.
3. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van middle range theory modellen.
4. De fysiotherapeut i.o. kent de stappen van het methodische fysiotherapeutisch handelen.
5. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van de Internationale Classification Of Functioning,
disabilities and healt (ICF).

Biopsychosociaal model(BPS-model):
 Een algemeen model of benadering die stelt dat de volgende factoren een belangrijke rol
spelen in het menselijke functioneren in de context van ziekte of ziek zijn:
o Biologische factoren
o Psychologisch factoren(o.a. gedachten, emoties en gedrag).
o Sociale factoren
 Gezondheid  meer een combinatie van biologische, psychologische en sociale factoren dan
louter in biologische termen.
 Geest-lichaam-verbinding  er wordt gekeken naar de geschiedenis van de patiënt.
o In 1977 gepubliceerd door Psychiater George L. Engel.
o Preventie  het voorgaand informeren/voorkomen van problemen.
 3 componenten van het BPS-model:
o Bio  oorzaak van de ziekte komt voort uit de werking van het lichaam van de individu.
o Psycho  mogelijke psychologische oorzaken van een
gezondheidsprobleem(bijvoorbeeld een gebrek aan zelfbeheersing, emotionele
verwarring en negatief denken).
o Sociaal  onderzoekt hoe verschillende sociale factoren,(sociaal-economische status,
cultuur, armoede, technologie en religie) invloed kan uitoefenen op gezondheid.
 Er wordt gekeken naar de samenhang van de 3 componenten en is niet eenvoudig toetsbaar.

International Classification of Functioning, Disabilitiy and Healt(ICF)  classificatie op systematische
wijze geordende informatie d.m.v. uniforme terminologie en onderwerpen.
 Classificatie welke het functioneren van de mens beschrijft.
 Inclusief factoren die op het functioneren van invloed zijn.
 Toegankelijk en toepasbaar voor iedereen, patiënt en medicus.
 Patiënt wordt kritischer, mondiger.
 Overeenkomst tussen behandelaar en patiënt; WGBO(Wet op de Geneeskundige
Behandeling Overeenkomst).
 Standaardtaal en schematisch  dezelfde taal spreken op basis van function-niveau,
disability-niveau en healt-niveau. Deze 3 onderdelen hebben te maken met externe of
persoonlijke factoren.
o Function-niveau  de functies/anatomische eigenschappen van het mens als
organisme(stoornissen).
 De werking van diverse systemen(lichaamsdelen, orgaanstelsels, organen en
onderdelen van organen).
 Voorbeelden van functies:
- Kracht, mobiliteit/lenigheid, coördinatie, pijn, stabiliteit, uithoudingsvermogen,
hydrops(zwelling), crepitaties, trofiek(doorbloeding), tonus(spanning in spier).
 Voorbeelden van anatomische eigenschappen:
- Vorm, dikte, aanhechtingsplaats van spieren.

, o Disability-niveau  De activiteiten van de mens(beperkingen).
 Beperkingen in activiteiten die je nodig hebt om normaal te kunnen functioneren.
 Voorbeelden:
- Gooien, bukken, lopen, reiken, (gaan) zitten, fietsen, enz.
o Healt-niveau  Het participeren van de mens(participatie-probleem).
 Deelname aan de maatschappij.
 Voorbeelden:
- Tennissen, fietsen, boodschappen doen, in de tuin werken, enz.
 Particpatie  iets niet meer kunnen doen wat je graag deed, je moet er heel veel
moeite voor doen.
- Is voor iedere patiënt anders.
- Extern  hoe gaat hij/zij er mee om.
* Reageert er goed op, wil revalideren en wil weer verder.
* Reageert er niet goed op, wordt er depressief van en wil niet meer verder.
 Beïnvloeding van het menselijk functioneren:
o Medische factoren.
o Persoonlijke factoren
o Externe factoren  werkomgeving bepaalt hoe jij je voelt en hoe je met de situatie
omgaat.
 Voorbeelden:
- Stress, niet behulpzaam zijn, wanneer geen begrip getoond wordt enz.

MFH 2 – Inleiding MFH, BPS-model, ICF, Systeem theorie, HOAC ll
Leerdoelen:
1. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van het bio-psycho-sociale model.
2. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van grand theory modellen/systeem theoretische
modellen.
3. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van middle range theory modellen.
4. De fysiotherapeut i.o. kent de stappen van het methodisch fysiotherapeutisch handelen.
5. De fysiotherapeut i.o. heeft kennis van het Internationale Classification of Functioning,
disabilities and healt(ICF).

Chronic Care Model(CCM)  hulpmiddel voor de ontwikkeling en verbetering van de chronische
zorg:
 Betekenis:
o Model is toe te passen bij mensen met een of meerdere chronische ziekten.
o Mensen met een chronische ziekte veranderen hun gedrag pas wanneer zij in dit proces
een leidende rol krijgen.
o Het model speelt in op de noodzaak om de zorg voor chronisch zieken te veranderen. De
zorg moet anders georganiseerd worden om te kunnen voldoen aan een groeiende
zorgvraag die bovendien complexer wordt. Zelfmanagement van de patiënt staat
centraal.
 Op basis van die gedachten ontwikkelde de Amerikaan Edward Wagner in de jaren
’90 het CCM.
 Model moet van onder naar boven worden gelezen.
o Voorwaarden voor betere zorguitkomsten zijn interacties tussen geïnformeerde en
geactiveerde patiënten en voorbereide en proactieve teams van zorgverleners.
o Vier kernelementen bevorderen de kwaliteit van de interacties + 2 elementen die van
invloed zijn op het resultaat van de zorg:
1. Het onderwerp van het zorgproces:
* Organiseren van efficiënte, gecoördineerde samenwerking.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimvdeijnde. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.96
  • (0)
  Add to cart