Other
Intervention mapping (IT3) - Astma - BEOORDELING: 8,9!
- Course
- Institution
Dit document omvat de gehele uitwerking van de intergrale opdracht Intervention mapping. Het onderwerp van deze opdracht is astma. Veel succes!
[Show more]
2 reviews
By: xMarije • 2 year ago
By: Catenkim • 2 year ago
Seller
Follow
emilylalleman23
Reviews received
Content preview
Intervention Mapping Emily LallemanAstma Studentnummer:
Studiegroep: GVE-2R1R-18
Cursus: GVE-2.IT3-16-
Intervention Mapping
Inleverdatum: 01-04-2019
Docent:
Studentnummer:
Studentnummer:
,Samenvatting
Intervention Mapping is een protocol waarbij er stap voor stap op basis van evidence een
gezondheidskundige interventie wordt ontwikkeld, het biedt verpleegkundigen een raamwerk voor
het ontwikkelen van een interventie. Deze gezondheidskundige interventie kan vervolgens worden
toegepast in de praktijk. Intervention Mapping bestaat uit 6 stappen die uitgewerkt moeten worden
(Sassen, 2018).
De eerste stap zal zich richten op het gezondheidsprobleem waarbij in kaart wordt gebracht wat het
probleem van de zorgvrager is en welke voorlichtingsbehoefte er nodig zijn (Sassen, 2018). In deze
stap wordt er gekeken naar de factoren en gedragingen die astma negatief beïnvloeden. Er wordt
een gedragsanalyse en omgevingsanalyse gedaan. Daarnaast wordt er een determinantenanalyse
gedaan volgens het TPB-model. Astma kan door verschillende factoren beïnvloed worden zoals door
roken, bewegen en therapieontrouw gedrag. Voor de interventies hebben wij gekozen voor de
gedragingen bewegen en therapieontrouw, deze gedragingen dienen te worden veranderd om de
gezondheid van de patiënt te blijven waarborgen.
In stap twee worden doelen geformuleerd voor deze twee gedragingen. Er wordt duidelijk gemaakt
welke veranderingen nodig zijn om de gedragsdoelen te bereiken (Sassen, 2018). Het einddoel van
het beweeggedrag is als volgt geformuleerd: ‘Volwassenen met astma geven binnen 4 maanden aan
te bewegen volgens de norm van NNGB’. Het einddoel voor therapietrouwgedrag is: ‘Volwassenen
met astma kunnen binnen 3 maanden benoemen dat zij dagelijks volgens voorschrift hun medicatie
innemen’. Voor beide einddoelen zijn gedrags- en veranderdoelen geformuleerd. Deze richten zich
op de kennis en het inzicht van de patiënt, het maken van een expliciet plan en het omgaan met
eventuele barrières.
In de derde stap worden theorieën en methoden beschreven die kunnen helpen om het gedrag te
veranderen (Sassen, 2018). Een aantal van deze methodes komen ook terug in stap vier, dit zijn:
risico perceptie, decisional balance, resistance tot social pressure and mobilizing others for social
support, action planning, coping planning en relapse prevention. Deze methodes komen voort uit de
verschillende gedragsdeterminanten. Bij elke theorie staan voorbeelden van hoe de theorie
toegepast kan worden bij de twee gekozen gedragingen.
In stap vier is de gezondheidskundige interventie ontwikkeld. Stap vier is door iedereen individueel
uitgewerkt en zal per persoon verschillend zijn. Het is belangrijk dat de verpleegkundige de
gezondheidskundige interventie goed kan uitvoeren zodat er gedragsverandering plaats vindt. Voor
de gezondheidsvoorlichting is het belangrijk dat de patiënt in staat is ander gedrag toe te passen,
hierbij draait het om vrijwillige gedragsverandering. Als de patiënt blijvende gedragsverandering
vertoont is de gezondheidskundige interventie behaald.
In stap vijf wordt het implementatieplan beschreven van de interventie. Het implementatieplan
bestaat uit interventiedoelen. Daarnaast wordt er beschreven hoe de gezondheidskundige
interventies uitgevoerd gaan worden. In het plan staat hoe de patiënten worden gemotiveerd om de
interventie uit te voeren. Daarnaast is er beschreven welke aandachtspunten voor de
verpleegkundige belangrijk zijn bij het implementeren van de verschillende interventies zodat de
kans van slagen zo groot mogelijk wordt.
Stap zes is de laatste stap, hierin wordt het evaluatieplan beschreven. Het evaluatieplan richt zich op
het beoordelen van de effectiviteit van de interventies en het hele proces wat daaraan vooraf is
gegaan (Sassen, 2018). Bij de effectevaluatie wordt onder andere het effect van de interventie bij de
1
,patiëntengroep vastgesteld. De effectevaluatie is in 3 clusters onderverdeeld, planning, effectiviteit
van de gebruikte methoden en ondersteunende middelen en administratieve aspecten van de
interventie. In de procesevaluatie wordt er gekeken of de gezondheidskundige interventie wel of niet
effectief is gebleken. In het evaluatieplan wordt er een link gelegd met de geformuleerde gedrags- en
veranderdoelen uit stap twee met betrekking op het einddoel en de eindevaluatie.
2
, Inhoud
Samenvatting........................................................................................................................................... 1
Inhoudsopgave tabellen .......................................................................................................................... 4
Inhoudsopgave Figuren ........................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 1 – Inleiding ........................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2 – Stap 1 ............................................................................................................................... 7
Stap 1.1 – Analyse gezondheidsprobleem .......................................................................................... 7
1.1.1 - Wat is het gezondheidsprobleem? ...................................................................................... 7
1.1.2 – Welke invloed heeft het gezondheidsprobleem op de kwaliteit van leven? .................... 11
1.1.3 – Analyse van het gezondheidsprobleem ............................................................................ 12
Stap 1.2 - Gedragsanalyse ................................................................................................................. 14
Stap 1.3 - Omgevingsanalyse ............................................................................................................. 14
Stap 1.4 – Determinantenanalyse ..................................................................................................... 16
Bewegingsgedrag .......................................................................................................................... 16
Therapietrouwgedrag .................................................................................................................... 20
Stap 1.5 Conclusie ............................................................................................................................. 23
Hoofdstuk 3 – stap 2.............................................................................................................................. 24
Stap 2.1 - Definiëren van gedragsdoelen .......................................................................................... 24
Therapietrouw gedrag ................................................................................................................... 24
Bewegingsgedrag .......................................................................................................................... 27
Hoofdstuk 4 – Stap 3 ............................................................................................................................. 31
Hoofdstuk 5 – stap 4.............................................................................................................................. 35
4.1 Model van gedragsverandering ............................................................................................... 35
4.1.1 Contact leggen met de patiëntengroep (Methode: Risicoperceptie) .................................. 35
4.1.2 Veranderen van de gedragsdeterminanten ......................................................................... 35
4.1.2.1 Attitude.............................................................................................................................. 35
4.1.2.2 Subjectieve normen en sociale invloed ............................................................................. 36
4.1.2.3 Waargenomen gedragscontrole en eigeneffectiviteit ...................................................... 37
4.1.5 Gedragsverandering ............................................................................................................. 37
4.1.6 Gedragsbehoud .................................................................................................................... 38
4.2 Ethische afweging ........................................................................................................................ 39
Hoofdstuk 6 – stap 5.............................................................................................................................. 40
Hoofdstuk 7 – stap 6.............................................................................................................................. 43
6.1 Effectevaluatie ............................................................................................................................. 43
6.2 Procesevaluatie ........................................................................................................................... 46
Literatuurlijst ......................................................................................................................................... 47
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emilylalleman23. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.65. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50155 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now