Summary
Samenvatting hoofdstuk 4,5,6,8,9,10 Moderne vreemde talen in de onderbouw Staatsen 9789046901540
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting hoofdstuk 4,5,6,8,9,10 Moderne vreemde talen in de onderbouw Staatsen 1540
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Followheleenkerckhaert
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 4 – Gespreksvaardigheid Semantische correctheid : het woordgebruik mag de communicatie niet verstoren
Pragmatische correctheid: wat we in bepaalde situaties tegen elkaar zeggen om dingen voor
elkaar te krijgen.
Oefentypologie van Neuner:
1. Reproduceren van bekend materiaal
2. Zelfstandig kleine variaties in bekend materiaal aanbrengen
3. Produceren van taal met sterke ondersteuning van aanwijzingen en hulpmiddelen
4. Produceren van taal met beperkte steun van aanwijzingen
Oefenmateriaal:
A informatiekloven
B taalmiddelen en inhoud om over te praten
C rol native speaker in opdrachten (leerlingen nemen deze rol dan aan)
De rol van de docent:
A Doeltaal voertaal
B Werkvormen bij gespreksvaardigheid kleine groepjes zorgen voor meer zelfvertrouwen
en meer aan het woord zijn
C Omgaan met correctheid achteraf verbeteren, niet tijdens een oefening
Hoofdstuk 5 – Schrijfvaardigheid
Voor het schrijven van standaardbriefjes en de persoonlijke briefjes hebben leerlingen
oefening nodig:
- Briefconventies
- Onderscheid tussen formeel en informeel
- Aandacht voor indeling in alinea’s
- Specifieke formules voor specifieke gelegenheden, zoals ‘Merry Christmas’ en ‘bonne
chance’.
Writing: ondersteunende activiteit
Composing: communicatieve activiteit
De opbouw van een schrijfvaardigheidsprogramma:
1. Informele brieven lezen en aanpassen aan de eigen behoeften
2. Brieven of e-mails die bijvoorbeeld in het kader van een correspondentieproject zijn
geschreven door leerlingen in het buitenland
3. Een persoonlijk mailtje, kaartje of briefje
4. Een standaard briefje (via internet) om te reserveren of annuleren
5. De laatste stap: creatieve productie
, Hoofdstuk 6
Compenserende productiestrategieën:
- Overkoepelende woorden (‘fruit’ gebruiken als je ‘orange’ bedoelt)
- Omschrijvingen
- Fysieke eigenschappen
- Contrastparen
- Uitdrukkingen als ‘un truc’
- Combinaties met frasen (you can fin dit in …)
- Het gebruik van gebaren, verwijzingen (ask the girls overthere) en fillers (euh, ben, tu
sais).
Hoofdstuk 8
De 4 soorten algemene competenties waar een individu over moet beschikken om doelmatig
te kunnen communiceren:
- Savoir: kennis die gebaseerd is op theorie, ervaring en algemene kennis van de wereld
- Savoir-faire: het vermogen om bepaalde routinehandelingen uit de voeren, zoals het
werken met een woordenboek en internet. Interculturele vaardigheden; bijvoorbeeld op
de juiste manier contact leggen met oudere mensen uit andere culturen
- Savoir-être: hoeveel risico neem je? Waarden & attitudes tijdens een gesprek.
- Savoir-apprendre: leervermogen; hoeveel en hoe snel kun je leren?
- Savoir-s’engager: kritisch cultureel bewustzijn
Doelen van de Raad van Europa (gevestigd in 1949, Straatsburg):
- Een grotere eenheid tussen lidstaten creëren
- Een Europese identiteit promoten die geworteld is in gemeenschappelijke waarden en
die boven bestaande culturele verschillen uitstijgt
- Talige en culturele diversiteit onder Europese burgers bevorderen, zonder dat dit ten
koste gaat van kleine talen en culturen
- Goed talenonderwijs stimuleren met het oog op de toegenomen mobiliteit van haar
lerende en werkende burgers
Wat gewoonlijk spreekvaardigheid heet, is in het ERK opgedeeld in twee mondelinge
vaardigheden: productie en interactie.
Niveau’s ook opgedeeld in bijv a1.1 & a 1.2 voor motivatiebevordering. Ook gebruiken ze a1
+ voor a 1.2
Pragmatisch (taalgebruik); vloeiendheid, het woord nemen, flexibiliteit etc
Linguïstisch (taalarsenaal); bereik woordenschat, grammaticale correctheid etc
Ontwikkelingen sinds 2001 van het Referentiekader:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller heleenkerckhaert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.76. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now