100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Kritische beroepssituatie eindassessment $12.73
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Rotterdam (HR)
  4.  
  5. Afstudeerstage

Other

Kritische beroepssituatie eindassessment

1 review
 7 purchases
  • Course
  • Afstudeerstage
  • Institution
  • Hogeschool Rotterdam (HR)

Met dit document, samen met mijn andere kritische beroepssituatie, heb ik mijn stage behaald met een 10!! Alle competenties en Canmeds rollen komen hierin voor. Verder komt het klinisch redeneren ook terug in dit document.

Preview 2 out of 5  pages

Document information

  • July 12, 2021
  • 5
  • 2020/2021
  • Other
  • Unknown

Subjects

  • eindassessment
  • ouderenzorg
  • klinisch redeneren
  • starrt methode
  • competenties
  • canmedsrollen

Written for

  • Hogeschool Rotterdam (HR)
  • Verpleegkunde / HBO-V
  • Afstudeerstage
All documents for this subject (8)

1  review

review-writer-avatar

By: stephaniekokje • 2 year ago

Seller

avatar-seller
witmel

Reviews received

Content preview

Kritische
beroepssituati
e1
Eindassessme


Naam:
Studentnummer:
Klas:
Opleiding: Verpleegkundige, Hogeschool
Rotterdam, Voltijd

Code afstudeeropdracht: OVK4AASS01
Periode: Jaar 4 kwartaal 2
Inleverdatum: 17-06-2021

Instellingsdocent:
Werkbegeleider:
Praktijkopleider:

Docentassessor:
Praktijkassessor:

, Kritische beroepssituatie 1
Situatie
In mijn kritische beroepssituatie beschrijf ik een ochtenddienst waarbij ik complexe zorg heb verleend aan
een cliënt. De situatie gaat over een man, meneer de Jong (fictieve naam), van 96 jaar oud. Meneer woont
samen met zijn vrouw in een appartementencomplex. Hij krijgt iedere dag zorg in de ochtend en avond.
Zijn vrouw zit ook bij ons in zorg en is de mantelzorger van meneer, maar zij is erg overbelast. Meneer
krijgt zorg bij het verzorgen van de suprapubische katheter, blaasspoelen, persoonlijke verzorging in
verband met energiebehoud, aantrekken van steunkousen en medicatie. Meneer zit al een langere tijd in
zorg en is sinds 2016 vanwege een longontsteking (pneumonie) lichamelijk achteruitgegaan. Daarbij is
meneer tijdens de zorgverlening kortademig, in de anamnese staat niet beschreven wat de oorzaak
hiervan is, maar het zou een gevolg kunnen zijn van het onvoldoende behandelen van een longontsteking
(‘Verwaarloosde longontsteking kan’, 2020). Meneer maakt gebruik van een rollator in huis om zich te
verplaatsen.

Taak
Mijn taak is om zelfstandig de zorg te kunnen verlenen volgens het zorgplan van meneer en de zorg daar
omheen. Ik heb die dag meneer geholpen bij het wassen en aankleden, blaasspoelen, een Butranspleister
verwisseld, steunkousen aangetrokken en de opening van de suprapubische katheter (SPC) verzorgd. In
deze casus zijn alle competenties aanbod gekomen. Daarnaast heb ik mij gefocust op mijn persoonlijk
leerdoel, door vragen te stellen aan collega’s wanneer dat nodig is.

Actie
Op kantoor start ik de computer op en kijk ik naar mijn route, zodat ik weet naar welke cliënten ik moet
gaan. Ik lees per cliënt de rapportages van een aantal dagen terug, kijk in het zorgplan wat er gedaan
moet worden en ik let op de taken om te kijken of er bijzonderheden zijn voor die dag. Voor mijzelf vind ik
het fijn om het in een schrift op te schrijven wat ik moet doen bij de cliënt, waar ik op moet letten
(bijvoorbeeld bij deze cliënt dat ik rekening moet houden met energiebehoud) en de taken. Zo hoop ik
niets over het hoofd te zien (C12). Na het inlezen en het voorbereiden van de route bespreek ik mijn
cliënten van die dag na met de dienstdoende.
Net voordat ik mijn dienst wilde beginnen, kwam er een collega naar mij toe met de vraag of ik een cliënt
met haar zou willen ruilen. Ik vroeg over welke cliënt het ging, dit in verband met dat ik nog niet alle
handelingen zelfstandig kan uitvoeren. Het ging over een cliënt waarbij een Fentanylpleister verwisseld
moest worden, dit mocht zij niet doen (helpende niveau 2). Vervolgens heb ik een cliënt geruild die
gedoucht en aangekleed moest worden, dus een handeling wat een helpende niveau 2 wel mag uitvoeren
(C3,C11). Bij binnenkomst heb ik een mondkapje op, dit is een preventieve maatregel om mijzelf en de
cliënt te beschermen tegen het Covid-19 (C10, C13). Vervolgens was ik mijn handen en trek ik
handschoenen aan (C13). Meneer de Jong ligt bij binnenkomst nog in bed, omdat zijn vrouw als eerste
wordt geholpen bij het douchen en aankleden. Zijn vrouw is de mantelzorger van meneer en is overbelast,
verpleegkundige diagnose ‘overbelaste mantelzorger’ (Carpenito-Moyet, 2019). Het kost mevrouw veel
moeite om zelfstandig de zorg te verlenen bij haar man, vandaar dat ik hier tijdens de zorgverlening op let
en haar ondersteuning biedt. Ik let op mevrouw haar mimiek en wanneer ik zie dat mevrouw te moeilijk
loopt, neem ik in overleg met mevrouw de dingen van haar over die voor haar te veel zijn ( C3,C10). Na het
douchen, wil mevrouw zo snel mogelijk alles pakken en klaarzetten voor haar man, terwijl ze pas gevallen
is en moeilijk loopt. Ze gaat naar haar man toe en zegt geïrriteerd: ‘Kom nou eens uit bed!’. Om verdere
irritaties te voorkomen, zeg ik tegen mevrouw dat ik het lief vind dat zij wil helpen, maar ik het graag van
haar wil overnemen om haar te ontlasten (C3,C4).
Als alles klaar staat loop ik naar meneer de Jong toe om ondersteuning te bieden bij het uit bed stappen.
Vorige keer heb ik al een trucje geleerd, zodat hij makkelijker uit bed kan komen met behulp van een
zorgverlener. Hierbij ligt meneer op zijn zij en duwt zich van het bed af met één hand, waardoor hij
makkelijk op de bedrand zit. Ik merkte dat hij dit opnieuw toepaste. Er is al eens voorgesteld om een
hoog-laagbed te bestellen, maar dit wilde meneer en mevrouw niet. Ik ben hierover in gesprek gegaan om


1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller witmel. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $12.73. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65539 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$12.73  7x  sold
  • (1)
Add to cart
Added