Essay
Betoog verstandelijk gehandicapten
- Kurs
- Hochschule
Betoog over waarom inclusief onderwijs niet mogelijk is. Behaalde cijfer 7.8
[ Mehr anzeigen ]vorschau 3 aus 7 Seiten
Vorschau 3 aus 7 Seiten
In den Einkaufswagen
In den Einkaufswagen
4 rezensionen
von: carolaspaans • 4 Jahr vor
von: leylalok • 5 Jahr vor
von: sanne_veenland • 7 Jahr vor
von: MyrteS • 7 Jahr vor
Verkäufer
Folgen
evonk
Deine Reviews
Inhaltsvorschau
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAMInclusief onderwijs is niet mogelijk
Cliënt in de maatschappij
Eefje Vonk
500639717
Cisca Appelman
7-11-2014
,Inhoud
Inleiding ...................................................................................................................................... 2
Argumentatie ............................................................................................................................. 3
Voor ........................................................................................................................................ 3
Micro, een blij kind of inclusie ........................................................................................... 3
Meso, bureaucratie ten koste van begeleiding.................................................................. 3
Macro, de professionaliteit van groepsleerkrachten en de rol van begeleiders ............... 4
Tegen ...................................................................................................................................... 4
Meso, de kinderen leren van elkaar ................................................................................... 4
Macro, een democratische samenleving ........................................................................... 4
Conclusie .................................................................................................................................... 5
Bibliografie ................................................................................................................................. 6
1
, Inleiding
In een oud schoolgebouw in Amsterdam Zuid zitten allemaal verschillende kinderen bij
elkaar. De een nog gekker dan de ander. In het ene lokaal zie je een kind dat haar hoofd
tegen de muur bonkt, in het andere lokaal zie je twee volwassenen in gevecht met een kind.
In ieder lokaal is wel wat te beleven. Je wordt geknuffeld, gebeten en soms onder gekwijld.
Dit allemaal in één gebouw.
Het korte verhaaltje hierboven gaat over mijn werk. Ik werk op een orthopedagogisch
dagcentrum in Amsterdam Zuid. Op dit dagcentrum komen kinderen met een verstandelijke
beperking, autisme en gedragsproblematiek. Deze kinderen kunnen niet naar het speciaal
onderwijs. Dit komt doordat ze of qua niveau niet hoog genoeg zijn, of hun
gedragsproblematiek is te heftig ervoor. Echter vindt de Nederlandse regering dat ieder kind
gelijk is en dat daarom ook ieder kind naar het reguliere onderwijs moet kunnen. Ik ben van
mening dat dit niet mogelijk is. Zeker als je kijkt naar de kinderen waar ik mee werk. Deze
kinderen hebben baat bij structuur en een prikkelvrije omgeving. In een lokaal met 30
andere kinderen kunnen zij dit niet vinden.
De Nederlandse overheid probeert al vanaf 1990 om kinderen met een beperking weer terug
in het reguliere onderwijs te krijgen. Dit deden ze aan de hand van Weer Samen Naar School.
De integratie van bepaalde doelgroepen is redelijk gelukt. Zo kunnen kinderen met visuele
beperkingen naar het reguliere onderwijs zonder al te veel problemen. Echter wil dit bij
kinderen met een verstandelijke beperking nog niet goed lukken. Ik denk dat hier een
logische reden voor is. Kinderen met een verstandelijke beperking kunnen namelijk niet naar
het reguliere onderwijs. Mijn stelling is dan ook: ‘Inclusief onderwijs is niet mogelijk’
(Schuman, 2007).
Vanaf de jaren 50 komt er een speciale plek voor kinderen met een beperking. Dit om het
reguliere onderwijs te ontlasten. Er komen speciale plekken voor de kinderen met
beperkingen. Rond de jaren zestig zijn er scholen voor leerlingen met dezelfde beperkingen.
Zo zitten kinderen met visuele beperkingen bij elkaar op school en kinderen met een
verstandelijke beperking zitten weer op een andere school. Rond de jaren 80 komt er meer
aandacht voor de marginale status van de leerling. Er is meer aandacht voor de diversiteit.
Mensen willen weer inclusief onderwijs. Vanaf 1990 wordt het speciaal onderwijs
teruggedringt. Op 1 augustus 2003 kwam de Regeling leerlinggebonden financiering van
kracht. Deze regeling zorgt ervoor dat ouders van kinderen met een verstandelijke beperking
zelf konden kiezen of hun kind naar het speciaal onderwijs ging, of het reguliere onderwijs.
Als de ouder koos voor het reguliere onderwijs, dan kwamen zij in aanmerking voor het
leerlinggebonden budget, ook wel het ‘rugzakje’ (Schuurman & van der Zwan, 2009).
Het volgende hoofdstuk zal bestaan uit argumenten voor en tegen de stelling. Het daarop
volgende hoofdstuk bevat een conclusie van dit betoog.
2
Alle Vorteile der Zusammenfassungen von Stuvia auf einen Blick:
Garantiert gute Qualität durch Reviews
Stuvia Verkäufer haben mehr als 700.000 Zusammenfassungen beurteilt. Deshalb weißt du dass du das beste Dokument kaufst.
Schnell und einfach kaufen
Man bezahlt schnell und einfach mit iDeal, Kreditkarte oder Stuvia-Kredit für die Zusammenfassungen. Man braucht keine Mitgliedschaft.
Konzentration auf den Kern der Sache
Deine Mitstudenten schreiben die Zusammenfassungen. Deshalb enthalten die Zusammenfassungen immer aktuelle, zuverlässige und up-to-date Informationen. Damit kommst du schnell zum Kern der Sache.
Häufig gestellte Fragen
Was bekomme ich, wenn ich dieses Dokument kaufe?
Du erhältst eine PDF-Datei, die sofort nach dem Kauf verfügbar ist. Das gekaufte Dokument ist jederzeit, überall und unbegrenzt über dein Profil zugänglich.
Zufriedenheitsgarantie: Wie funktioniert das?
Unsere Zufriedenheitsgarantie sorgt dafür, dass du immer eine Lernunterlage findest, die zu dir passt. Du füllst ein Formular aus und unser Kundendienstteam kümmert sich um den Rest.
Wem kaufe ich diese Zusammenfassung ab?
Stuvia ist ein Marktplatz, du kaufst dieses Dokument also nicht von uns, sondern vom Verkäufer evonk. Stuvia erleichtert die Zahlung an den Verkäufer.
Werde ich an ein Abonnement gebunden sein?
Nein, du kaufst diese Zusammenfassung nur für $3.92. Du bist nach deinem Kauf an nichts gebunden.
Kann man Stuvia trauen?
4.6 Sterne auf Google & Trustpilot (+1000 reviews)
45.681 Zusammenfassungen wurden in den letzten 30 Tagen verkauft
Gegründet 2010, seit 15 Jahren die erste Adresse für Zusammenfassungen
Kürzlich von dir angesehen
Zusammenfassung ·
Allgemeine Psychologie 1 MINDMAPS
Zusammenfassung ·
Auto theorie Begrippenlijst
Prüfung ·
ATI -pharmacology-questions.
Prüfung ·
ATI 2 Pharmacology QUIZ BANK 2023
Prüfung ·
Production in post covid era
Prüfung ·
ATI MED SURG VERSION 8 EXAM
Andere ·
CSP4801 Assignment 3 2023 (ANSWERS)
Essay ·
Marketing van waardecreatie
