100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Report Language Central English, 1st year pabo, University of Applied Sciences in Holland Haarlem $3.90
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Taal Centraal

Other

Report Language Central English, 1st year pabo, University of Applied Sciences in Holland Haarlem
 0 purchase
  • Course
  • Taal Centraal
  • Institution
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Report Language Central English. Written in first year pabo at Hogeschool InHolland in Haarlem. Grade achieved: 84

Preview 4 out of 37  pages

Document information

  • July 27, 2021
  • 37
  • 2020/2021
  • Other
  • Unknown

Subjects

  • language central
  • english
  • pabo
  • hogeschool inholland
  • language
  • language central english

Written for

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • Leraar Basisonderwijs PABO
  • Taal Centraal
All documents for this subject (6)

Seller

avatar-seller
engelsmanwendy

Reviews received

Content preview

Voorblad

Taal Centraal Engels




Naam student Wendy Engelsman
Studentennummer 4002764
Klas DT1A
Onderwijseenheid Taal Centraal Engels
Docent Rosa Giammanco
Datum 21-12-2020




Verklaring van vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie Ja
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst.

Omvang De omvang van de omschrijving van het vier-fasen- Aantal woorden: 703
model en de methode die gebruikt wordt op mijn
stageschool bestaat uit maximaal 750 woorden
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Ja
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur)

APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen Ja
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)

Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) Ja




1

,Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicatoren Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de volgende Waar is het bewijs
indicatoren van de LU beheerst. te vinden?
Je ontwerpt, geeft en 1. Je ontwerpt, al dan niet Lesson preperation Attachment 1, 7 and
evalueert onder met gebruikmaking van forms 11
de methode,
begeleiding taalontwikkelende
activerende, lessen/activiteiten aan de
communicatiegerichte hand van het
lessen Engels op vierfasenmodel voor
vreemde-talenonderwijs
basis van het
vierfasenmodel voor 2. Je hanteert in de Lesson preperation
vreemde- uitvoering verschillende Attachment 1, 11, 7
forms
talenonderwijs, activerende en
waarbij Engels steeds communicatieve Attachment 3
werkvormen die passen Flashcards
de voertaal is. Attachment 8
bij de lesdoelen en Textbook
doelgroep Attachment 9
Workbook
Attachment 10
Leerwerktaak 3
3. Je verantwoordt gekozen Report Page 5-10, numbers
leeractivititeiten aan de 3-19
hand van kenmerken van
tweede- en
vreemdetaalontwikkeling
en didactische methoden
voor
vreemdetalenonderwijs

4. Je instrueert de Audio link Attachment 6
leerlingen in correct
Engels op het niveau van
de doelgroep

5. Je evalueert uitgevoerde Evaluation and Page 10
lesactiviteiten op basis reflection in report
van feedback van
leerlingen en mentor
Lesson preperation Attachment 1
form
Feedback form Attachment 2
6. Je reflecteert op de
specifieke rol van de
leerkracht bij Learning goals in Page 10, 11
vreemdetaalverwerving report
en je formuleert
persoonlijke
ontwikkeldoelen voor het
geven van Engels en ten
aanzien van je eigen
vaardigheid in het
gebruik van Engels als
voertaal in de les.




2

,Leeruitkomsten en indicatoren
Leeruitkomst Indicatoren

Je ontwerpt, geeft en 1. Je ontwerpt, al dan niet met gebruikmaking van de methode, taal
evalueert onder begeleiding ontwikkelende lessen/activiteiten aan de hand van het vierfasenmodel
activerende, voor vreemdetalenonderwijs;
communicatiegerichte lessen
Engels op basis van het 2. Je hanteert in de uitvoering verschillende activerende en
vierfasenmodel voor communicatieve werkvormen die passen bij de lesdoelen en
doelgroep;
vreemdetalenonderwijs,
waarbij Engels steeds de 3. Je verantwoordt gekozen leeractivititeiten aan de hand van kenmerken
voertaal is. van tweede- en vreemdetaalontwikkeling en didactische methoden
voor vreemdetalenonderwijs;

4. Je instrueert de leerlingen in correct Engels op het niveau van de
doelgroep;

5. Je evalueert uitgevoerde lesactiviteiten op basis van feedback van
leerlingen en mentor;

6. Je reflecteert op de specifieke rol van de leerkracht bij
vreemdetaalverwerving en je formuleert persoonlijke ontwikkeldoelen
voor het geven van Engels en ten aanzien van je eigen vaardigheid in
het gebruik van Engels als voertaal in de les.



Beroepstaken
Beroepstaak 1 “(vak)didactisch handelen” middels het uitvoeren van verrijkte (methode)lessen volgens
modellen voor vreemdetalendidactiek.
Beroepstaak 2 “pedagogisch handelen” middels het hanteren van Engels als voertaal op het niveau
van de kinderen.
Beroepstaak 4 “de reflectieve professional” middels een reflectieverslag.



Leerwerktaken
LWT 3: Pakkende introductie




3

, Preface
This is the report Taal Centraal Engels, made by Wendy Engelsman, freshman at Hogeschool
InHolland in Haarlem. During writing this report I was an intern at basisschool De Klipper in Ijmuiden in
group 7. I would like to thank my mentor Astrid Zwanenburg and my English teacher Rosa
Giammanco for helping me preparing for my English lessons and for giving me feedback on my
teaching.

Wendy Engelsman
Haarlem, the 21th of December 2020




Index
Voorblad....................................................................................................................................................... 1

Verklaring van vormvereisten........................................................................................................................ 1

Verwijswijzer................................................................................................................................................. 2

Leeruitkomsten en indicatoren...................................................................................................................... 3

Beroepstaken................................................................................................................................................ 3

Leerwerktaken............................................................................................................................................... 3

Preface.......................................................................................................................................................... 4

substantiation............................................................................................................................................... 5

Introduction...........................................................................................................................................................5

Part 1: Observation................................................................................................................................................5

Observing my mentor............................................................................................................................................6

Part 2: Teaching with the aid of course materials................................................................................................7

Evaluation and reflection............................................................................................................................. 10

Learning goals.............................................................................................................................................. 10

Bibliography................................................................................................................................................ 11

Attachments................................................................................................................................................ 11

Attachment 1: Lesson Preparation Form (1).......................................................................................................11

Attachment 2: Feedback form.............................................................................................................................17

Attachment 3: A few Flashcards (reduced).........................................................................................................19

Attachment 4: Tule SLO-core goals English.........................................................................................................21

Attachment 5: English Method Basisschool De Klipper.......................................................................................21


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller engelsmanwendy. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.90. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.90
  • (0)
Add to cart
Added