Onderzoek Onderzoekend en Ontdekkend leren, eerste jaar pabo Hogeschool InHolland
20 views 3 purchases
Course
Onderzoek Ontdekkend en Onderzoekend leren
Institution
Hogeschool InHolland (InHolland)
Onderzoek Onderzoekend en Ontdekkend leren, eerste jaar pabo Hogeschool InHolland in Haarlem.
Hoort bij het vak: pedagogiek en onderzoek
Behaald cijfer: 90
Naam student: Wendy Engelsman
Studentennummer: 40020764
Klas: DT 1A
Onderwijseenheid: Onderzoekend en ontdekkend leren
Begeleider: Rowan Post Uiterweer
Datum van inleveren: 16 juni 2021
1
, 2. Verklaring vormvereisten
criteria omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) van Ja
de leeruitkomst(en) ondersteunen.
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 3.514 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 3000 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk Ja
(Bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen Ja
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Ja
2
, 3. Voorwoord
Voor u ligt het inleverproduct dat ik maakte in het kader van het onderzoek ‘Onderzoekend
en ontdekkend leren’. Mijn naam is Wendy Engelsman en ik ben eerstejaars student aan
de pabo in deeltijd van Hogeschool Inholland in Haarlem. Tijdens het onderzoek liep ik stage
in groep1-2b bij basisschool De Toermalijn in Driehuis.
Deze onderwijseenheid is het vervolg op mijn onderzoek Rijke leeromgeving uit periode 1.3.
De opdracht van het onderzoek was om het volgende te onderzoeken: Hoe kan in groep 1-2b
van De Toermalijn school een rijke(re) leeromgeving voor het kind worden gecreëerd?
In deze onderwijseenheid ga ik, met de kennis uit het eerdere onderzoek, een rijke(re)
leeromgeving ontwerpen voor mijn praktijkklas. Ik heb mijn ontwerpschema voor mijn rijke
leeromgeving voorgelegd aan mijn klasgenoot Ilja Verhagen en heb haar feedback verwerkt
in het uiteindelijke ontwerp. De rijke leeromgeving heb ik uiteindelijk gecreëerd in mijn
praktijkklas. Ik heb middels observaties en een aantal evaluatiecriteria kunnen analyseren of
ik geslaagd ben in mijn missie. Afsluitend reflecteer ik op het hele proces en mijn eigen
handelen hierin.
Ik wil graag bij deze mijn praktijkbegeleider Sanne van Broekhuyzen en het hele team van
basisschool De Toermalijn in Driehuis bedanken voor hun medewerking aan dit onderzoek.
Ilja Verhagen, mijn klasgenoot, bedank ik voor het geven van feedback op mijn
ontwerpschema. Ik wil mijn SLB-begeleider Simone de Vries en docenten pedagogiek
Martine Hart en Rowan Post Uiterweer voor de begeleiding die zij mij gaven tijdens dit
onderzoek.
Bijlagenoverzicht ............................................................................................................ 14
Bijlage 1 Ingevuld invulschema ontwerptaak ...................................................................... 15
Bijlage 2: ingevuld schema met de resultaten van de observaties naar aanleiding van de
Leuvense betrokkenheidsschaal .......................................................................................... 24
Bijlage 3: ingevuld schema van de observatie van spel van drie kinderen op basis van de
literatuur (jonge kind) .......................................................................................................... 26
Bijlage 4: bijgesteld invulschema ontwerptaak op basis van de gekregen feedback en de
evaluaties. ............................................................................................................................ 28
Bijlage 5: twee ingevulde feedbackschema’s....................................................................... 40
Bijlage 6: Bewijsdossier leeruitkomsten Onderzoekend en ontdekkend leren ................... 45
Bijlage 7: Foto’s van de rijke leeromgeving en de uitgevoerde activiteiten ........................ 46
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller engelsmanwendy. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.31. You're not tied to anything after your purchase.
