Handige samenvatting van Samen Opvoeden. Er staan * bij onderwerpen. Dit betekend dat dit in de sheets is behandeld door Gonda van het NHL te Leeuwarden. Ook bevinden zich er een paar tentamenvragen antwoorden in. Succes met leren!
Hoofdstuk 1 Werkveld van de pedagoog (Gonda heeft dit behandeld in het eerste college) ............................ 2
Hoofdstuk 2 Het begint met opvoeden ............................................................................................................. 3
Hoofdstuk 3 Opvang = opvoeden ...................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 4 Je groeit in het onderwijs .............................................................................................................. 6
Hoofdstuk 5 It takes a village to raise a child .................................................................................................... 8
Hoofdstuk 6 Problemen met opgroeien en opvoeden ...................................................................................... 9
Hoofdstuk 7 De geest van de jeugd van tegenwoordig ................................................................................... 11
Hoofdstuk 8 Bescherm tegen wil en dank ....................................................................................................... 13
Hoofdstuk 9 In de fout ................................................................................................................................ 15
Hoofdstuk 10 Ik ben niet gehandicapt, ik heb een beperking ...................................................................... 16
Hoofdstuk 11 Je bent zo mooi anders dan ik ................................................................................................ 18
Overig (sheets) ...................................................................................................................................................... 20
Tentamenvragen ................................................................................................................................................... 22
,Hoofdstuk 1 Werkveld van de pedagoog (Gonda heeft dit behandeld in het eerste college)
Het woord pedagoog is afgeleid van het Griekse pais en ago. Pais betekent 'kind', iedereen die nog niet de
volwassen leeftijd heeft bereikt. Ago betekent 'begeleiden'.
Een pedagoog is een opvoedingsdeskundige die kennis van zaken heeft doordat hij pedagogiek heeft
gestudeerd. Ook werkt een pedagoog op een pedagogisch terrein. Pedagogiek is een wetenschap geworden.
Het gaat om cijfers, feiten en onderzoek.
Kinderen: 0-12 jaar
Jongeren: 12-18 jaar
Jongvolwassenen 18 jaar en ouder
Jeugd: 0-18 jaar
Opvoeding is:
‘Iedere invloed die mensen uitoefenen op de ontwikkeling van kinderen, en daarmee de intentie hebben om
het kind te begeleiden naar de volwassenheid. Opvoeding vindt plaats binnen opvoedrelaties.’
Pedagogen kunnen de volgende taken hebben:
• Opvoedingsrelaties versterken
• Opvoedingsrelaties herstellen
• Samenhang aanbrengen in de opvoeding
Er zijn 5 gebieden waar een pedagoog kan helpen:
• orthopedagogische begeleiding
• beleidsondersteuning
• ontwikkeling van het kind stimuleren
• opvoeders ondersteunen bij opvoeding
• voorwaarden scheppen voor opvoeding
Pedagogen kunnen werkzaam zijn in gewone opvoedingssituaties:
- Regulier
- Preventie
- Curatie (het herstellen van opvoedrelaties)
- Beleid
Pedagogische werkvelden zijn in te delen naar:
- Ontwikkelingsstadia
- Toegankelijkheid
- Opvoedingssituaties
,Hoofdstuk 2 Het begint met opvoeden
Opvoedingsondersteuning bestaat 100 jaar en heeft een groei doorgemaakt. Opvoedingsondersteuning is
professioneler geworden door verspreiding van methodiekontwikkeling, goede opvoedingsinformatie en
deskundigheidsbevordering van de werknemers.Niet alleen voorlichting wordt benadrukt, maar ook het belang
van sociale steun. Veel bureaus leveren daar hun bijdrage aan.
Opvoedingsondersteuning bestaat uitalle activiteiten die tot doel hebben de opvoedingssituatie te verbeteren
en ouders te helpen bij het opvoeden. De opvoedingsondersteuning die iemand krijgt kan verschillen in aard en
intensiteit. Opvoedingsondersteuning richt zich op opvoedingsvragen en opvoedingsspanningen (zie blz 62)
Als ondersteuner wil je de ontwikkeling van kinderen stimuleren en problemen voorkomen of verminderen. Dit
doe je door ouders en de omgeving te beïnvloeden door:
• versterken van de opvoedvaardigheden van ouders
• het verminderen van de draaglast door problemen vroegtijdig te signaleren en steun te beiden
• toegenomen kennis over de ontwikkeling van kinderen
• het versterken van sociaal netwerk rond gezinnen
Het gaat om ouders versterken in hun rol als opvoeder.
Niet iedereen is bekend met opvoedingsondersteuning. Hierdoor wordt er weinig van de ondersteuning
gebruikgemaakt. Het aanbod heeft te weinig omvang om de doelgroep te kunnen helpen. Het budget is
beperkt voor preventie. Het aanbod dat er is kan zich toespitsen op:
• ouders met specifieke vragen
• ouders met maatschappelijke achterstand
• ouders met kinderen in een bepaalde leeftijdsgroep
De ondersteuning wordt belangrijk gevonden voor ouders en kinderen die meer kans hebben op problemen.
De beperkte middelen moeten worden gebruikt voor ouders die het echt nodig hebben. Toch heeft dit ook
nadelen. Als het aanbod te nadrukkelijk wordt geboden voor ouders in achterstandsituaties, roept dat
weerstand op.
De gemeente heeft de leiding over het lokale jeugdbeleid. De functies die lokaal worden aangeboden zijn:
• Signalering: op tijd signaleren van problemen met opvoeden en de ontwikkeling van het kind. Deze
signalementen worden besproken.
• Coördinatie van zorg: het afstemmen en bundelen van zorg, aangezien er andere instanties bij het gezin
betrokken zijn.
• Informatie en advies aan ouders: gevraagd en ongevraagd advies en informatie geven.
• Toeleiding naar zorg: het leiden van gezinnen naar het lokale en regionale hulpaanbod.
• Lichte pedagogische hulp: je geeft gericht advies en steun aan kinderen en ouders bij lichte problemen.
(blz 67)
Er zijn verschillende vormen van opvoedingsondersteuning te onderscheiden
Groepsgerichte opvoedingsondersteuning: activiteiten voor groepen ouders. De voordelen zijn het doorbreken
van het isolement en bevordering van contacten, je wisselt ervaringen uit en je kunt je
opvoedingsvaardigheden trainen.
Individuele opvoedingsondersteuning: je krijgt individuele hulp en advies. Dit kan tijdens een opvoedspreekuur,
maar ook tijdens een huisbezoek, telefonisch spreekuur en adviseren via het internet. Deze
opvoedingsondersteuning richt zich op beginnende problemen.
Informele opvoedingsondersteuning: vrijwilligers worden ingeschakeld om te dienen als bezoekouder,
buurtouder of contactouder. Vrijwilligers zijn beter in staat om het vertrouwen van ouders te winnen dan
professionals. De vrijwilligers krijgen goede begeleiding.
Geïndiceerde opvoedingsondersteuning: voor ouders van wie is vastgesteld dat zij risico lopen op problemen.
, Hoofdstuk 3 Opvang = opvoeden
* Kinderopvang omvat kinderdagverblijven voor kinderen van 0-4 jaar. BSO, naschoolse opvang voor kinderen
van 4 tot 13 jaar. Hiernaast heb je ook gastouderopvang.
De kinderopvang zorgt voor opvang, begeleiding, verzorging en opvoeding van kinderen in groepen. Niet
iedereen wil zijn kinderen naar de BSO of het kinderdagverblijf brengen omdat ze de kinderen liever naar oma
of opa brengen. De kinderopvang bestaat al lang, maar werd geleidelijk de kinderopvang zoals we deze nu
kennen. In de kinderdagverblijven zijn kinderen van tien weken tot vier jaar welkom. Je kunt er twee
dagdelen tot vijf dagen doorbrengen.
De kinderopvang is de gezamenlijke verantwoordelijkheid van werkgevers, ouders en overheid. Dat is in 2005
in de Wet Kinderopvang vastgesteld. Een eis is dat de kinderopvang bijdraagt aan een goede en gezonde
ontwikkeling van het kind in een veilige omgeving.
Hbo-pedagogen kunnen in de kinderopvang de volgende functies uitvoeren:
• leidinggevend: je zorgt voor de kwaliteit en organisatie binnen de vestiging. Je stuurt medewerkers aan.
• Specifieke pedagogische functie: je kunt de functie pedagogische coach of intern trainer hebben.
• Uitvoerend: je bent een pedagogische medewerker, je hebt specifieke taken ten opzichte van je mbo-
collega's.
In de kinderopvang treffen we vooral pedagogische medewerkers met een mbo-niveau.
* De kinderopvang heeft drie functies. De belangrijkste is de economische functie: de mogelijkheden die men
ouders biedt om te werken of studeren. De sociaal-maatschappelijke functie:
• Kinderen leren met anderen om te gaan.
• De kinderopvang is een ontmoetingsplaats.
• Kinderopvang is onderdeel van een groter aanbod. Hierdoor wordt er samengewerkt met het onderwijs.
• Kinderopvang werkt met andere voorzieningen samen.
De pedagogische functie krijgt steeds meer aandacht: er moet een pedagogisch beleidsplan zijn in de
kinderopvang. Dit plan moet het volgende beschrijven:
• prettige sfeer en het waarborgen van de emotionele veiligheid
• het stimuleren van kinderen bij hun persoonlijke ontwikkeling
• het stimuleren van de sociale vaardigheden van de kinderen
• het overdragen van normen en waarden
De kinderopvang zorgt ervoor dat ieder kind het naar zijn zin heeft, kinderen worden actief gesteund
bij allerlei zaken en kinderen worden gestimuleerd om te ontdekken en te leren.
Er zijn verschillende programma's ontwikkeld voor voor- en vroegschoolse educatie:
• Piramide: er wordt met projectthema's gewerkt. Er zijn 13 thema's uitgewerkt die elk vier weken duren.
• Ko-totaal: een thema duurt rond de vier weken. Binnen elk thema zijn er activiteiten te doen.
• Kaleidoscoop: dit programma bevordert de zelfstandigheid van de kinderen. Het gaat uit van motivatie en
initiatief van de kinderen.
• Sporen: dit programma sluit aan bij de ontwikkelingsbehoefte van elk kind. Elk kinderdagverblijf ontwikkelt
dit programma met behulp van de handvatten die sporen aanbieden.
• Startblokken: dit programma sluit aan op de ontwikkelingsmogelijkheden en belangstelling van de kinderen
en stuurt om steeds een stapje verder te gaan.
De kinderopvang probeert conflicten op te lossen door de drie o's. Oog krijgen voor de ander en
inzicht in eigen gedrag is een. De tweede o is gezamenlijk zoeken naar oplossingen. Als laatste
leren ze de kinderen opnieuw vrienden worden.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Iriss1992. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.
