Essay
De herziening van de Jeugdwet vanuit verschillende benaderingen geanalyseerd
- Course
- Institution
De herziening van de Jeugdwet vanuit verschillende benaderingen geanalyseerd
[Show more]
Seller
FollowLailaLouise
Reviews received
Content preview
BeleidGroepsopdracht
Avondprogramma Bestuurskunde
Erasmus Universiteit Rotterdam
Groep 10
Datum
24 oktober 2019
Aantal woorden
6600
,Inhoudsopgave
Introductie.....................................................................................................................3
In deze groepspaper zal de beleidscasus Jeugdwet geanalyseerd worden aan de hand van de
evaluatie van de Wet op de jeugdzorg (Wjz), die leidde tot de transitie naar de Jeugdwet, en
daaropvolgend de eerste evaluatie van de Jeugdwet in 2018. De analyse zal verder gedaan
worden in het licht van de vier fasen van de beleidscyclus. Namelijk de agendavorming, de
beleidsontwikkeling en besluitvorming, de beleidsimplementatie en de beleidsevaluatie, waarbij
iedere fase telkens vanuit het rationele, politieke, culturele en institutionele perspectief
geanalyseerd wordt. Na deze uitwerking volgt de conclusie over de wijze waarop de gekozen
beleidscasus de cyclus heeft doorlopen en zullen aanbevelingen worden gedaan aan de
relevante actoren uit de casus om zo het beleid waar nodig te verbeteren. Introductie Jeugdwet
.................................................................................................................................. 3
H1. De beleidscyclus en het theoretisch kader......................................................................5
De beleidscyclus..........................................................................................................5
Het theoretisch kader....................................................................................................5
H2. Agendavorming.........................................................................................................6
Het barrièremodel.........................................................................................................6
Het stromenmodel........................................................................................................6
De rationele benadering.................................................................................................7
De politieke benadering.................................................................................................7
De culturele benadering.................................................................................................7
De institutionele benadering...........................................................................................8
Conclusie.....................................................................................................................8
H3. Beleidsontwikkeling....................................................................................................9
De rationele benadering.................................................................................................9
De culturele benadering...............................................................................................10
De institutionele benadering.........................................................................................10
Beleidsinstrumenten....................................................................................................11
Conclusie...................................................................................................................11
H4. Besluitvorming In deze stap zou het goed zijn om voorafgaand haalbaarheidsonderzoeken te
doen (‘ex-ante evaluaties’) om te toetsen of en welke beleidsalternatief het meest geschikt is om
de gewenste resultaten en doelen te halen. Hierin moet een besluit worden genomen waardoor
het programma politiek bekrachtigd wordt.........................................................................13
De rationele benadering...............................................................................................13
De politieke benadering...............................................................................................13
De culturele benadering...............................................................................................13
De institutionele benadering.........................................................................................14
Conclusie...................................................................................................................14
H5. Beleidsimplementatie................................................................................................15
De rationele benadering...............................................................................................15
De politieke benadering...............................................................................................15
De culturele benadering...............................................................................................15
De institutionele benadering.........................................................................................15
2
, Conclusie...................................................................................................................16
H5. Beleidsevaluatie.......................................................................................................17
De rationele benadering...............................................................................................17
De politieke benadering...............................................................................................17
De culturele benadering...............................................................................................17
De institutionele benadering.........................................................................................18
Conclusie..................................................................................................................18
Conclusie......................................................................................................................19
Aanbevelingen...............................................................................................................20
Literatuurlijst................................................................................................................21
Groepsevaluatie.............................................................................................................22
Introductie
In deze groepspaper zal de beleidscasus Jeugdwet geanalyseerd worden aan de hand van de evaluatie
van de Wet op de jeugdzorg (Wjz), die leidde tot de transitie naar de Jeugdwet, en daaropvolgend de
eerste evaluatie van de Jeugdwet in 2018. De analyse zal verder gedaan worden in het licht van de vier
fasen van de beleidscyclus. Namelijk de agendavorming, de beleidsontwikkeling en besluitvorming, de
beleidsimplementatie en de beleidsevaluatie, waarbij iedere fase telkens vanuit het rationele, politieke,
culturele en institutionele perspectief geanalyseerd wordt. Na deze uitwerking volgt de conclusie over de
wijze waarop de gekozen beleidscasus de cyclus heeft doorlopen en zullen aanbevelingen worden gedaan
aan de relevante actoren uit de casus om zo het beleid waar nodig te verbeteren.
Introductie Jeugdwet
De Jeugdwet is “de wet van houdende regels over de gemeentelijke verantwoordelijkheid voor preventie,
ondersteuning, hulp en zorg aan jeugdigen en ouders bij opgroei- en opvoedingsproblemen, psychische
problemen en stoornissen” (Rijksoverheid, 2013). Deze wet is tot stand gekomen door de maatschappelijke
noodzaak dat alle kinderen gezond en veilig moeten opgroeien, in staat moeten zijn om hun talenten te
kunnen ontwikkelen en naar vermogen te participeren in de samenleving. De ouders zijn hiervoor als eerste
verantwoordelijk. Waar dit niet lukt zal de overheid moeten ingrijpen. De inzet van de overheid vloeit onder
andere voort uit het VN-verdrag betreffende de rechten van het kind (Tweede Kamer der Staten-Generaal,
2013). Op basis hiervan is in 2005 de Wet op de jeugdzorg (Wjz) ingevoerd in Nederland. Toen de Wjz, vier
jaar na de invoering werd geëvalueerd, kwamen een aantal tekortkomingen in de zorg aan het licht. De
zorgen over deze tekortkomingen hebben geleid tot een nieuw wetsvoorstel met als doel om het
jeugdstelsel te vereenvoudigen en efficiënter en effectiever te maken. Op 1 januari 2015 is een nieuwe wet,
namelijk de Jeugdwet, in werking getreden.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LailaLouise. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.03. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67096 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now