Summary
Samenvatting KERN AC F1 De zorgvrager en de verpleegkundige
- Course
- Institution
Samenvatting van alle leerdoelen van alle lessen
[Show more]
Seller
Follow
maartjebakkers1
Reviews received
Content preview
Kern A/C F1Les 1a – Kennismaken met gezondheid
Leerdoelen:
1. Legt in eigen woorden de begrippen holistische zorg, zelfmanagement en
zelfredzaamheid uit
Holistische zorg =
Iets is holistisch wanneer er naar het geheel wordt gekeken en niet naar de som van
de verschillende onderdelen waaruit iets is opgebouwd. Bij een holistische
geneeswijze wordt het gehele individu betrokken. Het woord holisme komt van het
Griekse ‘holon’, wat ‘het geheel’ betekent. Volgens een volger van de holistische leer
is alles met elkaar verbonden. Volgens het holisme hangt alles met elkaar samen.
Iets kan niet bekeken of geanalyseerd worden door naar een gedeelte van dat geheel
te kijken.
Als alles met elkaar verbonden is, kan het zo zijn dat de klacht niet op zichzelf staat
en dat de oorzaak ergens anders zit dan je aanvankelijke denkt. Het kan dan nuttig
zijn om vanuit verschillende disciplines naar de klacht te kijken om de mogelijke
oorzaken en oplossingen te vinden om het herstel te bevorderen.
Bij deze visie staat de mens als één geheel centraal. Hiermee wordt bedoeld dat het
psychische en lichamelijke nauw samenhangen en elkaar beïnvloeden. Je kunt bij de
mens drie aspecten onderscheiden, het psychische, sociale en lichamelijke, deze
aspecten zijn onmiskenbaar met elkaar verbonden. De functies van de mens zijn wel
te onderscheiden maar niet onderling te scheiden. Bij deze visie staat het ook
centraal dat elk mens uniek is en iedereen zijn/haar eigen behoeften heeft die in tijd
zijn te onderscheiden
Zelfmanagement =
Zelfmanagement is het vermogen van mensen om hun aandoening zo goed mogelijk
te kunnen inpassen in hun leven. Ze kunnen bijvoorbeeld omgaan met de symptomen
en met de behandeling. Maar ook met de leefstijlveranderingen die nodig zijn.
Zelfredzaamheid =
Zelfredzaamheid is het vermogen van mensen om zichzelf te redden op alle
levensterreinen met zo min mogelijk professionele ondersteuning en zorg. Door
behoud en/of versterking van zelfredzaamheid kan zorg of intensivering van zorg
worden voorkomen of uitgesteld.
Zelfredzaamheid en zelfmanagement =
De begrippen ‘zelfredzaamheid’ en ‘zelfmanagement’ liggen dicht bij elkaar maar
verschillen ook. Zelfredzaamheid is een term die in de ouderenzorg en thuiszorg
(care) en welzijn gebruikt wordt. Zelfredzaamheid gaat meer over algemene
dagelijkse activiteiten: jezelf wassen, je huis verzorgen, contacten met anderen
onderhouden. Zelfmanagement gaat niet alleen over goed kunnen omgaan met de
ziekte en de gevolgen daarvan, maar vooral ook over een goed leven hebben mét de
ziekte. Hoe kan de chronische ziekte ingepast worden in het dagelijkse leven van
iemand. De patiënt speelt daarbij een actieve rol; de zorgverlener ondersteunt de
patiënt daarbij.
Een belangrijk onderdeel van zelfredzaamheid en zelfmanagement is eigen regie,
ofwel zelfregie. Eigen regie gaat om het zelf beslissen over je leven en zorg en
ondersteuning daarbij. Centraal staat: wat wil ik? Eigen regie is: het vermogen om je
, eigen leven en noodzakelijke ondersteuning te regelen en het praktische vermogen
om jezelf te redden in lichamelijk, sociaal en psychisch opzicht.
zelfredzaamheid = adl = algemene dagelijkse levensbehoeften
zelfmanagement = wat je zelf nog kan regelen.
2. Legt in eigen woorden de zes dimensies van positieve gezondheid uit
Wat is positieve gezondheid?
Machteld Huber introduceerde het concept positieve gezondheid in Nederland in
2012. In dit concept wordt gezondheid niet meer gezien als de af- of aanwezigheid
van ziekte, maar als het vermogen van mensen om met de fysieke, emotionele en
sociale levensuitdagingen om te gaan en zoveel mogelijk eigen regie te voeren. In
deze visie is gezondheid niet langer meer strikt het domein van de zorgprofessionals,
maar van ons allemaal. Het gaat immers om het vermogen om met veranderende
omstandigheden om te kunnen gaan. Daarmee biedt dit nieuwe gezondheidsconcept
een alternatief voor de definitie van de World Health Organisation (WHO).
Zes dimensies van gezondheid:
Huber onderscheidt in haar concept zes gezondheidsdimensies om het
‘gezondheidswelzijn’ te meten:
- Lichaamsfuncties medische feiten, medische waarnemingen, fysiek
functioneren, klachten en pijn, energie
- mentale functies en -beleving 🡪 cognitief functioneren, emotionele toestand,
eigenwaarde/zelfrespect, gevoel controle te hebben, zelfmanagement en
eigen regie, veerkracht
- spiritueel/existentiële dimensie 🡪 zingeving/meaningfulness, doelen/idealen
nastreven, toekomstperspectief, acceptatie
- kwaliteit van leven 🡪 kwaliteit van leven/welbevinden, geluk beleven, genieten,
ervaren gezondheid, lekker in je vel zitten, levenslust, balans
- sociaal maatschappelijke participatie 🡪 sociale en communicatieve
vaardigheden, betekenisvolle relaties, sociale contacten, geaccepteerd
worden, maatschappelijke betrokkenheid, betekenisvol werk
- dagelijks functioneren 🡪 basis Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen
(ADL), instrumentele ADL, werkvermogen, health literacy.
3. Onderscheidt in grote lijnen de verschillende levensfasen op basis van de
kenmerken en patronen
Kinderen en mensen komen in hun leven in verschillende fasen terecht, namelijk:
● ongeboren kind (prenatale fase: 40 weken)
● zuigeling (0-18 maanden)
● peuter (18 maanden - 4 jaar)
● kleuter ( 4 - 6 jaar)
● schoolkind (6 - 12 jaar)
● puber (12 - 17 jaar)
● adolescent (17 - 22 jaar)
● volwassene (22 - 65 jaar)
● oudere mens (65 jaar en ouder)
Aspecten van ontwikkeling:
● Lichamelijk aspect - lichamelijk groei of achteruitgang, motorische ontwikkeling,
zintuiglijke ontwikkeling.
● Cognitief aspect - verstandelijke ontwikkeling, taalontwikkeling, ontwikkeling van
denken en geheugen.
, ● Sociaal aspect - ontwikkeling van de omgang met anderen, ontwikkeling van
acceptatie van anderen en ontwikkeling van sociaal gedrag.
● Persoonlijkheidsaspect - Vorming van eigen identiteit, ontwikkeling van eigen
wil, de eigen opvattingen en de ontwikkeling van meisjes- en jongensgedrag.
● Emotioneel aspect - ontwikkeling van gevoelens van (basis)vertrouwen en
veiligheid
● Seksueel aspect - ontwikkeling van seksueel gedrag, ontwikkeling van lichaams-
en lustbeleving, ontwikkeling van waarde van eigen lichaam.
Les 1c – Evident… of niet?
Leerdoelen:
De student:
1. Legt in eigen woorden de achtergrond en noodzaak van EBP uit.
Evidence Based Practice (EBP) = zorgverleners moeten hun handelingen baseren op
de wetenschap. De klinische expertise blijft de basis. Het bewijs uit onderzoek wordt
gewogen en de voorkeuren/wensen van de patiënt worden gehoord. Samen wordt
dan besproken wat in de desbetreffende context de juiste behandeling zal zijn.
EBP is de combinatie van de aloude en vertrouwde klinische vaardigheden,
aangevuld met, en zo nodig gecorrigeerd door, de resultaten van het best
beschikbare onderzoek en de voorkeuren van de patiënt.
(zinloze) rituelen in de zorg = algemeen aanvaarde routinematige handelingen die
niet onderbouwd zijn met wetenschappelijke inzichten maar gebaseerd zijn op
gewoonte en traditie. Hoewel rituelen nuttig kunnen zijn, bijvoorbeeld omdat ze
houvast bieden, zijn er ook zinloze rituelen. Daarmee bedoelen we algemeen
aanvaarde routinematige handelingen die ontkracht kunnen worden op basis van
wetenschappelijke inzichten (op basis van EBP).
Zoals scheren voor het opereren of nuchter blijven.
2. Kan het verschil tussen een visie, theorie, concept, model, raamwerk en
methode uitleggen
- Visie = Een duidelijk beeld van wat je wilt dat in de toekomst gaat gebeuren met
overtuiging erachter.
- Theorie = Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen
die in onderlinge samenhang worden beschreven. In de wetenschap is een theorie
een getoetst model ter verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid.
- Concept = Een concept is een verzameling van ideeën, verpakt in een goed verhaal
met sterke onderbouwing waarop je een beslissing kunt nemen en het ten uitvoer
brengt. Maar het is dus nog niet het eindproduct. Het is iets voorlopigs
- Model = Een model is een schematische / simpele weergave van de werkelijkheid
- Raamwerk = grove opzet van iets
- Methode = een samenhangend geheel van handelingen waarmee en gesteld doel
bereikt kan worden.
- Methodiek = Een geheel van methoden. Stap voor stap werken om een bepaald doel
te bereiken
3. Geeft voorbeelden van leefstijl-/risicofactoren (persoons-/omgevings- en
maatschappelijk gebonden factoren t.a.v. gezondheid)
Leefstijlfactoren = wat doe jij in jou leven wat invloed op jou uitoefent.
Risicofactoren = risicofactoren verhogen de kans op een ziekte/aandoening.
Sommige risicofactoren kan men zelf beïnvloeden. Andere niet.
, Invloed Leefstijlfactoren op de gezondheid 🡪 roken, alcoholgebruik, drugsgebruik,
overgewicht, voeding, borstvoeding, gezondheidsvaardigheden, lichamelijke activiteit
en seksueel gedrag.
4. Legt in eigen woorden uit hoe een verpleegkundige een professionele relatie
aangaat met een zorgvrager.
Screenen 🡪 kijk je naar alles
risicotaxatie 🡪 alleen naar het gene waar het risico zit.
Alles valt onder het verpleegkundig proces en daaronder valt:
● Vormen van preventie =
Primaire preventie is voor de gehele bevolking.
Secundaire preventie is voor een bepaald aantal mensen. Zoals onderzoek
naar baarmoederhalskanker.
Tertiaire preventie is voor een groep die al een ziekte hebben. Ze hebben dus al een
ziekte maar met deze preventie wordt gekeken hoe dit zo minimaal mogelijk kan
worden gemaakt.
● Screeningsmethoden =
Methoden die je gebruikt om een ziekte/aandoening te ontdekken zoals bloedprikken.
Dit doe je met een bepaalde methode die vooraf is vastgesteld.
● Meetinstrumenten =
Instrumenten waarmee grootheden gemeten kunnen worden zoals lengte,
temperatuur. Voorbeelden van meetinstrumenten zijn een thermometer. Maar ook
vragenlijsten.
● Signaleringsmethoden =
Kijken, luisteren, voelen, ruiken. Dit kan je toevallig doen. Bijv. een hoest opmerken.
Les 2a – Voortplanting, Leefstijl-/en risicofactoren
Leerdoelen:
1. Beschrijft de risico’s van onveilig seksueel gedrag
Ongepland zwanger, soa
2. Beschrijft de 5 meest voorkomende soa’s (oorzaak /verschijnselen
/behandeling)
● Chlamydia
Chlamydia is een bacterie die zich in de slijmvliezen van de vagina, penis, en/of anus
bevindt. Hierdoor kunnen er ontstekingen ontstaan. Chlamydia kan voorkomen bij
zowel jongens als meisjes en meestal merkt de desbetreffende persoon niet dat hij/zij
chlamydia heeft.
Na 1 tot 3 weken na het oplopen van chlamydia kunnen de klachten/symptomen
ontstaan. Bij zowel jongens als meisjes kan het afscheiding en een pijnlijk/branderig
gevoel bij het plassen veroorzaken. Als chlamydia bij de anus zit kan het ook pijn bij
de ontlasting veroorzaken. Als je niet ingrijpt kunnen er ontstekingen ontstaan in de
desbetreffende gebieden ontstaan.
Chlamydia kan ook optreden zonder dat je er last van hebt. Je kan de infectie dan wel
doorgeven.
Met een antibioticakuur is chlamydia te genezen.
● Gonorroe
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller maartjebakkers1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.07. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66475 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now