Summary
Samenvatting Zuyd hogeschool fysiotherapie: JAAR2: BLOK 6: Taak 1 KANS Een duidelijke diagnose gevraagd
- Course
- Institution
BLOK 6: Taak 1 KANS Een duidelijke diagnose gevraagd
[Show more]
Seller
Follow
fysioprozuyd
Reviews received
Content preview
JAAR 2: BLOK 6: TAAK 1:KANS DIAGNOSTISCH
PROCES
,Inhoudsopgave
1 De student benoemt de descriptieve anatomie van de pols en hand (soort gewrichten, vormen van de
gewrichtsoppervlakken, ligamenten, naamgeving en topografie van de omliggende spieren). ....................... 4
2 De student verklaart de biomechanica van de pols/hand en verklaart de biomechanische
samenwerking met de elleboog, schouder en cervico-thoracale overgang, in relatie tot de functie van de
bovenste extremiteit (bewegingsketen van de bovenste extremiteit). .......................................................... 26
3 De student benoemt de relatie tussen de gepresenteerde klachten rond de elleboog en de
provocerende handelingen op het werk en een mogelijke oorzaak in het verleden. ..................................... 47
3.1 Relatie flexie houding TWK tov vormsluiting en krachtsluiting TWK: ................................................ 48
3.2 Relatie schouderklachten tov flexiehouding en functioneren TWK: .................................................. 48
3.3 Relatie polspathologie tov schouder/elleboog: ................................................................................. 48
4 De student benoemt de descriptieve anatomie van de cervicothoracale overgang en de thoracale
wervelkolom. ................................................................................................................................................. 49
4.1 Bouw van de wervelkolom: ................................................................................................................ 49
4.2 Bouw van de wervel: .......................................................................................................................... 49
4.2.1 Halswervels: .................................................................................................................................. 51
4.2.2 Thoracale wervels: ........................................................................................................................ 51
4.2.3 Lumbale wervels: .......................................................................................................................... 52
5 De student beschrijft de functionele anatomie (osteokinematica/artrokinematica en kinesiologie) van
de thoracale wervelkolom ............................................................................................................................. 55
5.1 Biomechanica thoracale wervelkolom: .............................................................................................. 55
5.2 Ventraalflexie: ................................................................................................................................... 56
5.2.1 Osteokinematica van de TWK bij flexie: ....................................................................................... 56
5.2.2 Artrokinematica TWK bij flexie: .................................................................................................... 57
5.3 Dorsaalflexie: ..................................................................................................................................... 58
5.3.1 Osteokinematica TWK: ................................................................................................................. 58
5.3.2 Arthrokinematica bij dorsaalflexie: ............................................................................................... 59
5.4 Lateroflexie: ....................................................................................................................................... 59
5.4.1 Osteokinematica van de TWK bij lateroflexie: .............................................................................. 59
5.4.2 Arthrokinematica van de TWK bij lateroflexie: ............................................................................. 60
5.5 Rotatie: .............................................................................................................................................. 60
5.5.1 Osteokinematica van de TWK bij rotatie: ..................................................................................... 60
5.5.2 Artrokinematica van de TWK bij rotatie: ...................................................................................... 62
6 De student beschrijft de descriptieve anatomie van de costovertebrale en costotransversale
gewrichten..................................................................................................................................................... 63
6.1 Costovertebrale en costotransversale gewrichten: ........................................................................... 63
7 De student verklaart het verschil tussen aspecifieke en specifieke KANS en reproduceert een aantal
gezondheidsproblemen uit blok 1 tot en met 5, die tot de specifieke KANS behoren. ................................... 66
7.1 KANS: ................................................................................................................................................. 66
7.2 Specifieke kans:.................................................................................................................................. 66
7.3 Aspecifieke KANS: .............................................................................................................................. 76
,8 De student benoemt de epidemiologie, de risico- en prognostische factoren bij KANS. ....................... 77
8.1 Etiologie: ............................................................................................................................................ 77
8.2 Stadia van KANS: ............................................................................................................................... 77
8.3 Prevalentie en risicopopulatie: .......................................................................................................... 77
8.4 Risicofactoren: ................................................................................................................................... 78
8.4.1 Werkgerelateerde risicofactoren: ................................................................................................. 78
8.4.2 Persoonlijke risicofactoren: .......................................................................................................... 78
8.5 Prognostische factoren KANS: ........................................................................................................... 79
8.6 Prognotstische factoren voor chronische pijn in algemeen: .............................................................. 79
8.7 Diagnostisch proces: .......................................................................................................................... 80
8.7.1 Aanmelding: .................................................................................................................................. 80
8.7.2 Inventarisatie van de hulpvraag en screening: ............................................................................. 80
8.7.3 Anamnese: .................................................................................................................................... 81
8.7.4 Lichamelijk onderzoek: ................................................................................................................. 84
9 De student verklaart het ontstaan van KANS klachten vanuit het biopsychosociaal model. ................. 86
9.1 KANS en het biopsychosociaalmodel: ................................................................................................ 86
9.2 MDBB-Model: .................................................................................................................................... 86
10 De student benoemt de verschillen tussen de 3 patiëntprofielen volgens de KNGF-richtlijn KANS,
waaronder het te verwachten beloop en past deze toe op de casus. ............................................................. 88
10.1 Patiëntenprofielen: ............................................................................................................................ 88
11 De student benoemt en licht de klinimetrie toe die gebruikt wordt bij KANS. ...................................... 90
11.1 Meetinstrument gebruikt bij KANS: ................................................................................................... 90
12 De student beschrijft wat kwantitatief onderzoek inhoudt en hoe dit ingezet wordt in de
fysiotherapeutische praktijk. ......................................................................................................................... 92
12.1 Kwantitatief onderzoek vs Kwalitatief onderzoek: ............................................................................ 92
12.2 Kwantitatief onderzoek: .................................................................................................................... 92
12.3 Toepassing op fysiotherapie: ............................................................................................................. 92
13 De student legt uit hoe een wetenschappelijk artikel beoordeeld wordt en past een critical review
form toe op een wetenschappelijk artikel. .................................................................................................... 93
14 De student legt uit wat een onderzoeksdesign is en welke onderzoeksdesigns er zijn bij kwantitatief
onderzoek...................................................................................................................................................... 96
14.1 IMRAD structuur: ............................................................................................................................... 96
14.2 Onderzoeksdesigns kwantitatief onderzoek: ..................................................................................... 98
15 De student licht toe wat centrummaten, spreidingsmaten en p-waarden zijn en koppelt dit aan het
artikel. ......................................................................................................................................................... 104
15.1 Centrummaten:................................................................................................................................ 104
15.1.1 Gemiddelde: ........................................................................................................................... 104
15.1.2 Modus: ................................................................................................................................... 104
15.1.3 Mediaan: ................................................................................................................................ 104
15.2 Spreidingsmaten .............................................................................................................................. 104
, 15.3 P-waarden: ...................................................................................................................................... 105
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fysioprozuyd. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.05. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
73918 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now
Recently viewed by you
