Summary
samenvatting executieve functies normale ontwikkeling ergotherapie
- Course
- Institution
samenvatting executieve functies normale ontwikkeling ergotherapie
[Show more]
Seller
Followyanavandereecken
Content preview
Executieve functies:Inleiding:
- Kinderen met vertraagde ontwikkeling of ontwikkelingsstroornis = vaak problemen
met executieve functies.
- Executieve functies: hogere cognitieve processen die nodig zijn om activiteiten te
plannen en te sturen. Alle executieve functies hebben een controlerende en
aansturende functie.
- Ze kunnen worden gezien als de dirigent van onze cognitieve vaardigheden.
- Ze helpen bij alle soorten taken.
- Ze zeggen niet hoe intelligent een persoon is, maar zijn wel een voorspeller van
schoolsucces!!
- Het zijn dus denkprocessen die belangrijk zijn voor denken, organiseren en uitvoeren
van sociaal, efficiënt en doelgericth gedrag.
- Ze regelen bvb het starten met een taak, richten en vasthouden van aandacht.
- Worden uitgevoerd door de prefrontale cortex: voorste gedeelte van de hersenen
dat tijdens adolescentie nog volop in ontwikkeling is.
- Werken ook samen met andere delen van het brein!!
- Kennis van executieve functies helpt bij analyseren van gedrag en kan een negatieve
blik op gedrag veranderen.
- Onwil => onmacht!
- Kind als lui berschrijven => heeft een trage ontwikkeling van executieve functies
waardoor het misschien moeite heeft met taakinitiatie of doelgericht
doorzettingsvermogen.
- Door bewustwording, oefening en herhaling => executieve functie versterken en
gedragsverandering vindt plaats.
- Executieve functies kan je dus leren wanneer je deze nog te weinig bezit!!!!
,11 executieve functies, in 2 soorten vaardigheden:
- Denkvaardigheden:
Werkgeheugen: eerder geleerde vaardigheden kunnen toepassen in nieuwe
situaties.
Planning: het vermogen een plan te bedenken om een doel te bereiken of een
taak te voltooien.
Organisatie: dingen volgens een bepaald systeem ordenen.
Timemanagement: de tijd, die nodig is voor een activiteit, juist inschatten en
indelen.
Metacognitie: een stapje terug doen om de situatie te overzien en te bekijken
hoe een probleem kan worden aangepakt.
- Gedragsregulerende vaardigheden (vaardigheden om gedrag te reguleren):
Responsinhibitie: het vermogen om eerst na te denken en een situatie te
beoordelen en zo na te gaan hoe het gedrag effect kan hebben op een situatie.
Emotieregulatie: emoties onder controle houden.
Flexibiliteit: in staat zijn om plannen te kunnen bijstellen.
Volgehouden aandacht: aandacht kunnen blijven schenken aan een taak.
Taakinitiatie: op tijd aan een taak kunnen beginnen.
Doelgericht doorzettingsvermogen: een doel kunnen formuleren en realiseren
zonder afgeleid of afgeschrikt te worden.
Denkvaardigheden:
, Werkgeheugen:
Definitie en theoretisch kader:
- Onderdeel van geheugen waar info kan worden geladen en eventueel kan worden
bewerkt.
- Belangrijkste executieve functie op school!!
- Slecht werkgeheugen: info niet kunnen vasthouden en snel een cognitieve ‘overload’
ervaren.
- Wordt gezien als kladblok waarop info kan worden genoteerd.
- Er kunnen 7 info-eenheden worden vastgehouden.
- Info-eenheid: cognitieve structuur, kan veel info omvatten.
- Zo zou iemand acht verschillende getallen kunnen onthouden (bijvoorbeeld
20111997) wat acht informatie-eenheden zijn maar ze kunnen ook gegroepeerd
worden in twee jaartallen van 2011 en 1997 wat maar telt als twee informatie-
eenheden. Dit is een voorbeeld van ‘chunking’.
- 4 soorten:
Een visueel- ruimtelijk kladblok:
- Actief tijdens het maken van innderlijk voorstellingen en ruimtelijke processen.
- Soort mindmap maken in je hoofd.
Een episodische buffer:
- Verantwoordelijk voor onthouden van volgorde van gebeurtenissen.
- Planning maken in volgorde bvb.
Een fonologische loop:
- Betrokken bij verwerken van gesproken tekst.
- Actief bij innerlijk praten tijdens het lezen.
Een centraal executief systeem
- Belangrijkste onderdeel van werkgeheugen!!
- Aandachtrichter en bepaalt welk onderdeel van werkgeheugen aandacht krijgt.
Waarneembaar gedrag bij tekort aan denkvaardigheden:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yanavandereecken. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51683 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now