Exam (elaborations)
Sociale psychologie paper
- Course
- Institution
Erg leuk paper om te schrijven! Gebruik dit paper vooral ter inspiratie, doe er je voordeel mee.
[Show more]
Seller
Follow
Loesvh1988
Reviews received
Content preview
Voorblad paperDit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: 994812012
Naam: Loes van Heugten
Naam opleiding: Master in Toegepaste Psychologie voor
professionals
Opleidingscode: 7862
Modulenummer: 3812
Modulenaam: Sociale Psychologie
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: Social Psychology – Sociale psychologie
en praktijkproblemen
Druk: 14e – 3e
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja/Nee
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI)
en aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
, Sociale Psychologie
Beinvloeden van (zelf)overschatting bij volwassenen met LVB
Naam student: Loes van Heugten
Studentnummer: 994812012
Datum vervaardiging paper: 12-4-2021
Plaats: Meijel
Kader: Paper van de module Psychologisch Onderzoek, Master Toegepaste Psychologie
Voorwoord
,Beste lezer,
Mijn naam is Loes van Heugten, student aan hogeschool NTI waar ik de opleiding Master in de
Toegepaste Psychologie voor professionals volg.
Voor dit paper ontwikkel ik een interventie voor de doelgroep volwassenen met een licht verstandelijke
beperking waarbij overschatting het probleem is dat beïnvloed dient te worden.
Omdat ik als hulpverlener veel met deze doelgroep en hun naasten werk en het gedrag ‘overschatting’
met grote regelmaat tegen kom heb ik besloten hier iets mee te gaan doen. Het onderzoeken waar
overschatting bij deze doelgroep vandaan komt en hoe dit beïnvloed kan worden is voor mij reuze
interessant geweest en kwam dagelijks aan de orde.
Dankzij mijn collega begeleiders en cliënten die bereid waren om mee te werken aan mijn paper heb
ik een waardevol onderzoek kunnen doen naar overschatting bij LVB en daar een interventie voor
kunnen ontwikkelen.
Dat deze interventie in de praktijk ook daadwerkelijk gebruikt gaat worden door mijn collega
begeleiders geeft mij een voldaan gevoel.
Ik wens u veel leesplezier toe!
Loes van Heugten
Samenvatting
, Voor de module Sociale Psychologie heeft de student twee interventies ontwikkeld voor het
toegepaste en specifieke probleem overschatting bij volwassenen met een licht verstandelijke
beperking (verder aangeduid als LVB).
Volwassenen met een licht verstandelijke beperking kunnen zichzelf weleens overschatten (Vrij &
Kaal, 2015) en worden door hun omgeving met enige regelmaat overschat. Welke oorzaken hieraan
ten grondslag liggen en op welke wijze dit positief beïnvloedt kan worden zijn vragen vanuit de praktijk
die in dit plan nader zijn onderzocht.
Met name een onrealistisch zelfbeeld van degene met LVB en onvoldoende kennis over LVB door de
omgeving zijn twee factoren die van invloed zijn op de eindvariabele, overschatting.
Als het zelfbeeld van de persoon met LVB niet overeenkomst met de realiteit is de kans aanwezig dat
de omgeving hem overschat. Hierbij komt dat het gedrag van de persoon met LVB dynamisch is en
voortkomt uit interacties tussen personen, het gedrag en de omgeving al dus de Sociaal-Cognitieve
(Leer)Theorie van Bandura (2000). Doordat de persoon met LVB zich in diverse situaties verschillend
kan gedragen, door zijn beperkte zelfbeeld, laat hij aan zijn omgeving gedrag zien waarop zij
anticiperen met overschatting als mogelijk gevolg.
In het literatuuronderzoek is duidelijk geworden dat volwassenen met LVB een minder groot taalbegrip
hebben dan volwassenen zonder LVB (De Beer, 2019). Daarbij komt dat het taalbegrip en taalgebruik
verschillen van niveau waardoor het risico op overschatting wordt vergroot. Uit de interviews met
begeleiders is dit bevestigd; zij geven aan dat de persoon met LVB vaak een ‘vlotte babbel’ heeft
waardoor hij overschat wordt.
Voldoende kennis over LVB en passende communicatievormen zijn daarom erg belangrijk om goed
aan te kunnen sluiten bij het vermogen van de persoon met LVB.
Na het volledige literatuuronderzoek komen het procesmodel en de balanstabel aanbod waarin
inzichtelijk wordt welke factoren direct en indirect van invloed zijn op de eindvariabele overschatting en
wat de te verwachten effectsterkte is. Dit zijn de factoren ‘Gebrek aan voldoende kennis over LVB bij
begeleiders’ en een ‘Onrealistisch zelfbeeld bij de persoon met LVB’.
Ook hieruit blijkt dat het gewenste effect vergroot wordt door het benaderen van twee doelgroepen: de
begeleiders en de volwassenen met LVB.
In het implementatieplan zijn twee interventies opgesteld waarbij de eerste zich richt op de factor
‘Gebrek aan voldoende kennis over LVB bij begeleiders’ en de tweede op ‘Onrealistisch zelfbeeld bij
de persoon met LVB’. Het belangrijke onderdeel over communicatie is geïntegreerd in de eerste factor
betreft kennis.
Beide interventies richten zich op kennisoverdracht waarbij de interventionist nader onderzoek heeft
gedaan naar de psycho educatie module ‘Weet wat je Kan’ (Mulder & Delforterie, 2017) die gebruik
maakt van twee modules; een voor begeleiders en naasten en een voor volwassenen met LVB.
Voor de volledigheid is er conform de opdracht een effect- proces-, en kosteneffectiviteitsevaluatie
opgenomen waarbij de interventionist zowel de eerste als de tweede interventie zo volledig als
mogelijk benaderd heeft.
De conclusie is dat door de inzet van de volledige interventies waarbij twee doelgroepen worden
benaderd een gewenst effect kan worden behaald waarbij de verhouding kosten – baten zich positief
verhoudt. Het gewenste effect is dat de persoon met LVB een reëel zelfbeeld heeft ontwikkeld waarbij
hij zijn beperking erkend en weet welke ondersteuning hij nodig heeft in bepaalde situaties. Daarbij
heeft de begeleider kennis opgedaan over de beperking LVB en sluit daardoor beter aan bij de
behoeftes, hulpvragen en het vermogen van de persoon met LVB. Hiermee is de kans verkleind dat
de begeleider de persoon met LVB overschat.
Inhoudsopgave
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Loesvh1988. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72042 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now