Fan van Frans:
Taalinitiatie:
Inleiding:
2004: taalinitiatie (= vorm van vreemdetaalonderwijs) werd in Vlaanderen mogelijk
Vlaamse wetgeving aangepast aan Europese doelstellingen: alle Europese burgers moeten op het einde van
hun schoolloopbaan, naast moedertaal, minsten 2 andere Europese talen beheersen
7 mei 2004:
o Talensensibilisering & taalinitiatie werden mogelijk vanaf kleuterklas
o Onderwijs van Frans verplicht vanaf 5 e leerjaar
Taalinitiatie, talensensibilisering, formeel vreemdetaalonderwijs: what’s in a name?:
Taalinitiatie Talensensibilisering Formeel vreemdetaalonderwijs
= taal leren op speelse manier, al = ontdekken dat naast de eigen taal & = verplicht Frans in Vlaanderen vanaf
doende cultuur, nog andere talen & culturen 5e leerjaar
Aandachtspunt: bestaan Vrijblijvende mogelijkheden:
o Geen schriftelijke taal, grammatica o NIET de bedoeling dat er vreemde o Vroeger starten kan
& woordenschatlijsten taal wordt aangeleerd o Ook Engels & Duits geen
Vlaanderen: Frans, Engels & Duits o Attitudevorming: openstaan voor eindtermen
Voertaal = vreemde taal andere gewoonten & talen Formeel taalonderwijs: expliciete
Vanaf kleuterklas o Voertaal = Nederlands grammaticalessen helpen om
Niet verplicht geen eindtermen Lkr. moet vreemde taal niet bepaalde elementen uit Frans te
noodzakelijk kunnen spreken begrijpen & correct toe te passen
‘Formeel’ = speelse & motiverende
aanpak!
Zoom op taalinitiatie: wat wel, wat niet?:
1e kennismaking met vreemde taal
Franstalige leerlingen: rol van hulpjuf / - meester, coachende rol, voorbeeldfunctie
Veel Franstalige lln. in klas? bespreken met directie / schoolteam: andere, zinvolle activiteiten
Voorbereiding op formele vreemdetaalonderwijs
Taalinitiatie heeft ook eigen doelstellingen:
o Speels & muzisch exploreren van taal & er plezier aan beleven
o Talige doelstellingen: impliciete leerprocessen zoals in leerproces moedertaal (GEEN: woordenschat &
grammatica)
Gebeurt spelenderwijs: spelvormen & activerende oefeningen
Aandachtspunten:
Taalinitiatie gebeurt doelbewust
Taalaanbod in rijke, betekenisvolle context aanbieden
Taalinitiatie moet leuk zijn!
Klemtoon op mondelinge taalvaardigheid:
o Nieuwe woorden altijd aanbieden in betekenisvolle context (geen losse woorden)
o Het gaat niet om hoeveel vreemde woorden je kent, maar om wat je ermee kan DOEN (bv.: spelletjes
spelen, gesprekken voeren, luisteren naar verhaal,…)
Geen woordenschatlessen & GEEN (nauwelijks) geschreven Frans
Uitzondering: in 3e / 4e leerjaar mag je lln. sporadisch kennis laten maken met geschreven vorm van woord
MAAR voorwaarde: woorden al 10 keer beluisterd, gehoord
Geen (woordenschat) grammaticale regels expliciet uitleggen
Impliciet mag bij oudere jaren (3e & 4e lj) (zie p.43!)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elcla. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.