100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting De verpleegkundige als wereldburger inleidend: leerpad A diversiteit $5.41   Add to cart

Summary

Samenvatting De verpleegkundige als wereldburger inleidend: leerpad A diversiteit

 16 views  0 purchase
  • Module
  • Institution

de verpleegkundige als wereldburger inleidend: leerpad A diversiteit

Preview 2 out of 9  pages

  • September 16, 2021
  • 9
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
LEERPAD A: DIVERSITEIT
= ontmoeten en verbinden met ‘andere’, een proces van awareness
1. Inleiding: Rosa Parks
= zwarte vrouw die in de bus weigert haar plaats af te staan aan een
blanke en hiervoor een voorbeeldfiguur wordt.
Haar waarden: volhardend, moedig, menselijke waardigheid,
rechtvaardigheid, medemenselijkheid.


2. Diversiteit en diversiteitsbenaderingen
2.1. Diversiteit
=> Interessante sociologische vraagstelling:
 Wanneer ervaar jij/anderen verschillen als meerwaarde?
 Wanneer ervaar jij/anderen verschillen als probleem?
- Verschillen in huidskleur, haarkleur, oogkleur, leeftijd,…
- Verschillen in prestige tussen beroepen (socio-economische status)
- Verschillen in subculturen
- Verschillen in kansen


2.2. Diversiteitsbenaderingen: begrippen
 Soorten relaties (1)
o Nevenschikkende/gelijkwaardige relaties
= relaties zonder hierarchie
Vb: bij een groep vrienden
o Onderschikkende en bovenschikkende relaties
= relaties met hierarchische verhouding: hoger of lager, meer waard en minder
Vb: discriminatie
 Breuklijnen, discontinuiteit (2)
= kwalitatief verschil die vastgesteld wordt tussen mensen, groepen, deelgebieden (zij VS wij)


 Combi van soorten en breuklijnen = ontstaan van 4 begrippen !!!
Hier archie (1)
Breuklijn (2) neen ja
neen SOCIALE DIFFERENTIATIE SOCIALE ONGELIJKHEID
ja SOCIALE FRAGMENTERING SOCIALE UITSLUITING

Armoede

, - Sociale differentiatie= hierbij is geen hiërarchie. Mensen worden niet geplaatst in hoger-lager en
er is ook niet zo een muur. (haarkleur, oogkleur, huidskleur, leeftijd)
- Sociale fragmentering= ook sprake van gelijkwaardigheid, dus dat is goed, maar is wel een
breuklijn. De groepen zijn duidelijk afgesloten van elkaar. (subculturen)
- Sociale ongelijkheid= het systeem van hoger-lager. Bij sociale ongelijkheid heb je dat maar er is
geen breuklijn. (beroepenpiramide)
- Sociale uitsluiting= systeem van hiërarchie, maar hier heb je ook nog een duidelijke breuklijn. En
hier zie je dat die breuklijn eigenlijk negatief is. Ze worden uitgesloten. vb berlijnse muur,
(armoede, geen kansen)
- Armoede= meervoudige uitsluiting


3. Superdiversiteit als nieuwe realiteit?
Zorg en welzijn in 21e eeuw= in en met diversiteit, zowel bij ZV als ZG in gzhz.
=> Belgische samenleving: demografische transitie
waarbij de etnische culturele diversiteit sneller groeit dan velen beseffen (vooral in grote steden)
Vanaf jaren 90-vandaag: West-Europese landen hernieuwen en hebben sterke immigratie
Steven Vertovec introduceert ‘Superdiversiteit’ met kwantitatieve en kwalitatieve dimensie:


3.1. Kwantitatieve dimensie
= overal stijgt de etnisch-culturele diversiteit maar impact migratie is grootste in grote steden want
Steden: plekken van aankomst/eerste onderdak en kans op land-, taal-, en geloofsgenoten, werk en
sociale voorzieningen.
Majority-minority cities= steden waar meerderheid bevolking bestaat uit waaier van minderheden
Diversiteit zit 2/3 bij jongeren: iedereen in onze grote EU steden behoort straks tot etnische minderheid
3.2. Kwalitatieve dimensie
= toename # nationaliteiten in steden, # talen, religieuze diversiteit, diversiteit aan migratiemotieven,
diversiteit aan verblijfsstatuten, verschillen socio-economisch, groeiend transnationalisme
3.3. Superdiversiteit als normalisering van diversiteit
=> transitie naar samenleving waarin diversiteit niet langer iets is van minderheden


4. Etnisch culturele verschillen en etnische identiteit
4.1. Etnische culturele verschillen
Oorzaken van moeilijkheden met omgang met diversiteit:
 Contacten
Maatschappelijke zorg= contacten tussen autochtonen en migranten: # interetnische contactenen
neemt af waardoor wderzijdse beeldvorming verslechtert
De contacten zijn dus beperkt ondanks de permanente blootstelling
4.2. Etnische identiteit

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Apachke. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.41. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80796 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy revision notes and other study material for 14 years now

Start selling

Recently viewed by you


$5.41
  • (0)
  Add to cart