,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Leeswijzer...........................................................................................................................................4
Opdracht 1 Beleidsveranderingen..........................................................................................................4
De veranderingen in de rol en houdingsaspecten van de professional in relatie tot het netwerk van
de cliënt..............................................................................................................................................4
2 voorbeelden van die veranderingen in je eigen (beroeps)praktijk en het effect hiervan op de leer-
en ontwikkelingsmogelijkheden voor een cliënt................................................................................6
Voorbeeld 2....................................................................................................................................7
Opdracht 2A Handreiking Sociale netwerkmethodiek............................................................................8
Systematische aanpak........................................................................................................................8
Opdracht 2B Veranderende rol............................................................................................................11
500-1500..........................................................................................................................................11
19/20 eeuw......................................................................................................................................11
Opdracht 3A Inventarisatieformulier....................................................................................................12
I Proces inventariseren netwerk.......................................................................................................13
1.Doelstelling:...............................................................................................................................13
II Verkregen informatie over netwerkleden.....................................................................................13
1. Omvang en samenstelling.........................................................................................................13
Sector Familie...........................................................................................................................13
Sector vriendschappelijke betrekkingen...................................................................................14
Sector buren en woonomgeving...............................................................................................14
Sector professionals, maatschappelijke diensten en vrijwilligers.............................................14
Initiatief....................................................................................................................................15
Lengte.......................................................................................................................................15
Basis..........................................................................................................................................15
Inhoud van het contact.............................................................................................................15
5.Belemmerend............................................................................................................................15
Opdracht 3B Onderbouwing en begeleiding.........................................................................................16
Hoofdstuk 4A Aanvulling handreiking etnisch-culturele aspecten.......................................................17
Opdracht 4B: Aanvulling handreiking Sociale cohesie..........................................................................17
Litratuurlijst..........................................................................................................................................19
3.2 Netwerkbenadering 2
, Inleiding
In deze module leer ik hoe ik het netwerk kan betrekken bij de cliënt. Soms wordt er door de
omgeving een probleem gesignaleerd, maar heeft de cliënt hier zelf geen grip op. Het is als sociaal
werker de bedoeling dat jij jouw kwaliteiten inzet om het netwerk te vergroten en deze in te zetten
in het behalen van gewenste resultaten. Het herstellen en aangaan van verschillende contacten kan
bescherming bieden om het terug keren van oud gedrag en sociaal isolement te voorkomen.
In dit verslag leest u hoe ik de netwerkbenadering bestudeer en toepas in de praktijk. Ik beschrijf een
stukje uit de WMO en de beleidsverandering. Ik deel een stukje over de geschiedenis van de sociaal
werker. Ik maak een handreiking van de netwerkbenadering, voor het team waar ik werkzaam ben.
Omdat dit al gebaseerd is op het etnisch-cultureel aspect, laat ik in overleg met docent opdracht 4a
vallen. Daarnaast werk ik een casus uit, maak ik samen met een cliënt een ecogram en vul ik een
inventarisatieformulier in. Tenslotte schrijf ik een voorstel aan mijn team om de sociale cohesie in de
buurt te verbeteren.
Deze module is voor mij een uitdaging en zal op sommige momenten lastig zijn omdat ik werkzaam
ben met alleenstaande minderjarige vluchtelingen (amv). De meiden op mijn groep zijn tussen de 15
en 18 jaar oud en zijn zonder ouders gevlucht vanuit Eritrea naar Nederland. Er is vaak geen familie in
de nabije omgeving en als er al een netwerk is bestaat die meestal uit andere Eritrese personen.
Soms gebeurt het dat er gezinshereniging is aangevraagd en is goedgekeurd door de IND. Dat
betekent dat naaste familie, zoals ouders en broertjes en zusjes, naar Nederland mogen komen. Een
andere gebeurtenis is dat de meiden op de groep 18 worden en zelfstandig gaan wonen. Op zo’n
moment is het van belang dat er goed gekeken wordt naar de draagkracht van het netwerk.
In dit verslag gebruik ik een casus van Elsa, Elsa is op dit moment 17 jaar oud en heeft een zoontje
van 7 maanden. Ze is wees, haar beide ouders zijn overleden en van haar 2 broers is er één vermist
en de andere woont in Israël. Verder in het verslag zult u meer lezen over Elsa. (Elsa is een
geanonimiseerde naam)
3.2 Netwerkbenadering 3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aafjewoort. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.46. You're not tied to anything after your purchase.