Other
Signaleren en preventie beoordeeld met een 7,0
- Course
- Institution
Paper van de module Signaleren en preventie van de opleiding MWD op het NTI.
[Show more]
Seller
Follow
matthew-17
Reviews received
Content preview
Voorblad paperDit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: Maatschappelijk Werk en
Dienstverlening
Opleidingscode: 7924
Modulenummer: 1672
Modulenaam: Signaleren & Preventie
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
,Inhoudsopgave
Inleiding.....................................................................................................................................2
1 De doelgroep...........................................................................................................................1
1.1 Personen...................................................................................................... 1
1.2 Belang van de preventie....................................................................................1
1.3 Omstandigheden doelgroep................................................................................1
2 Waarom behoeft de doelgroep preventie?...........................................................................2
2.1 Deskresearch................................................................................................. 2
2.2 Fieldresearch................................................................................................. 2
3 Huidige preventie...................................................................................................................3
4 Signalering..............................................................................................................................4
5 Voorstel preventieactiviteit...................................................................................................5
5.1 Vorm preventie............................................................................................... 5
5.2 Rol van de doelgroep bij preventie.......................................................................5
5.3 Empowerment................................................................................................ 5
5.4 Voor- en nadelen preventie................................................................................6
5.5 Preventieactiviteit en diversiteit..........................................................................6
6 Determinanten........................................................................................................................7
7 Beïnvloeding van de determinanten.....................................................................................8
7.1 Educatieve interpersoonlijke voorlichting...............................................................8
7.2 Positieve beïnvloeding van de determinanten...........................................................8
7.3 Praktijkvoorbeeld............................................................................................9
8 Betoog....................................................................................................................................10
9 Reflectie.................................................................................................................................11
Bijlage 1 uitwerking interview...............................................................................................12
Literatuurlijst..........................................................................................................................14
Inleiding
De meeste mensen kunnen middelen gebruiken of experimenteren zonder verslaafd hieraan te
raken. Middelengebruik van bijvoorbeeld alcohol en drugs kan echter leiden tot verslavingen
met alle problematische gevolgen van dien. Wanneer er sprake is van een licht verstandelijke
beperking lijkt het risico op verslavingen bij middelengebruik groot. Door het beperkte
, aanpassingsvermogen heeft deze doelgroep weinig zicht op de risico’s van
middelengebruik en wanneer er sprake is van verslaving leidt dit tot problematiek op
verschillende gebieden. Hoe komt de signalering tot stand? Hoe kan de huidige problematiek
die speelt verminderd worden? En hoe kunnen preventies ingezet worden om verslaving te
voorkomen bij deze toch al enigszins kwetsbare doelgroep?
Deze paper bestaat uit drie delen. Het eerste deel is gericht op hoe de signalering tot stand
komt met betrekking tot verslavingsproblematiek bij personen met een licht verstandelijke
beperking (LVB). De doelgroep wordt beschreven, evenals de problematiek en mogelijke
risico’s die op kunnen treden bij verslavingen in combinatie met een LVB. Vervolgens is er
desk- en fieldresearch gedaan om inzichten te krijgen wat deze doelgroep behoeft. Daarnaast
wordt de huidige preventie beschreven.
Het tweede deel bestaat uit een preventieplan. De preventie richt zich op het voorkomen of
uitstellen van middelengebruik bij de personen met een LVB door voorlichtingen te geven
wanneer de adolescentie optreedt. De determinanten worden in kaart gebracht, evenals hoe
deze te beïnvloeden zijn.
Het derde deel is in de vorm van een reflectie op het preventieplan, wat de voor en nadelen
zijn van preventie en wat hierin de rol als professional kan zijn.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller matthew-17. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67096 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now