100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting pedagogiek (13/20) $5.96   Add to cart

Summary

Samenvatting pedagogiek (13/20)

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

In deze samenvatting heb ik alle behandelde onderwerpen samengevat die zijn aan bod gekomen in het academiejaar voor het opleidingsonderdeel pedagogiek. Voor deze samenvatting heb ik de cursustekst, de powerpoint en mijn eigen notities gebruikt. In deze samenvatting heb ik een goede structuur ...

[Show more]

Preview 4 out of 44  pages

  • September 23, 2021
  • 44
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting: pedagogiek 2020-2021



1. Wat is pedagogiek?
1. DEFINIËRING
1.1 OBJECT VAN DE STUDIE
× Pedagogiek  leiding geen aan kinderen
o Pais: kind
o Agogein: leiden

De pedagogiek probeert opvoeding en opvoedend handelen systematisch te beschrijven door,
op basis van kwalitatief en kwantitatief onderzoek, algemeen geldende uitspraken te doen.

× Handelingswetenschap: de praktijk moet iets hebben aan de verworven kennis en inzichten
= het handelen van de opvoeder staat centraal
o Waarneming van de praktijk helpt de theorievorming
o De theorie bevrucht op haar beurt de dagelijkse praktijk
 wisselwerking

1.2 3 NIVEAUS VAN DE PEDAGOGIEK
× Je kan pedagogiek uitoefenen op 3 verschillende niveaus:

THEORIE PRAKTIJKTHEORIE DE PRAKTIJK
= opvoedingswetenschap = opvoedingsleer = opvoedkunde
(pedagogieK) (pedagogie)
- Wetenschap - Theorie omzetten in tips - De dagelijkse omgang
- Er wordt onderzoek - Aanwijzingen die - Wat je effectief doet
gedaan ondersteunen

Vb. wetenschappelijk artikel Vb. advies over hoe om te Vb. agressief gedrag proberen
over effecten straffen en gaan met straffen en belonen: te negeren en belonen
belonen beter belonen dan straffen wanneer zoon lief is, moeilijk
× Theorie = opvoedingswetenschap
= wetenschap
× Praktijktheorie = opvoedingsleer
= theoretische aanwijzingen die het pedagogisch handelen ondersteunen
× De praktijk = opvoedkunde
= het dagelijkse opvoeden

 Als je professioneel opvoedt: zo bewust mogelijk bezig zijn met de manier van handelen
= reflecteren en evalueren: nagaan hoe je het in de toekomst anders kan doen




2. ONTSTAAN VAN DE PEDAGOGIE ALS WETENSCHAP

,Samenvatting: pedagogiek 2020-2021


× Bestaat sinds het ontstaan van de mensheid
= vanaf dat er kinderen waren = opvoeden
× De wetenschap pedagogieK: jonge discipline (≠ pedagogie)

Vb. de Spartaanse opvoeding: kinderen opvoeden buiten het gezin zodat ze zelfstandig worden
= lichamelijke ontwikkeling + discipline

× Opvoedingspraktijk: thema van de filosofen
o Socrates: door vragen te stellen leren kritisch zijn
o Aristoteles: tegenover het anderen het goede willen doen = rechtvaardigheid
o Jean-Jacques Rousseau: kinderen in de natuur laten ontwikkelen
 filosofen hebben de pedagogie beïnvloed vanuit hun gedachtengoed

× 1779: pedagogieK een échte wetenschap
= na WOII is het ook in het werkveld
= het kind kreeg meer aandacht voor wat hij is en wat hij wilt doen
× De eerste pedagogen:
o Decroly: eerste pedagoog die rekening hield met de leefwereld van het kind
o Langeveld: opvolger van Decroly
× Tijdskader + waarden en normen  beïnvloeden de theorievorming van de pedagogiek

2.1 SITUERING VAN DE PEDAGOGIEK IN DE WETENSCHAPPEN
× Agogiek/ agogische wetenschap/ handelingswetenschap: werken aan het welzijn van
mensen in het algemeen
× Agogiek: omgang met mensen, ‘omgangskunde’

× Deelwetenschappen agogiek volgens  leeftijd van het doelpubliek
1 De pedagogiek
= begeleiden van kinderen
2 De andragogiek
= begeleiden van volwassenen
3 De gerontagogiek
= begeleiden van ouderen

× Deelwetenschappen agogiek volgens  object (onderwerp van de wetenschap)
1 Orthopedagogiek
= begeleiden van mensen in nood
2 Sociale agogiek
= maatschappelijke problematiek begeleiden
- weg in de samenleving leren vinden
- aan hun welzijn werken
3 Psychoagogiek
= begeleiden van mensen in psychische nood
4 Pedagogiek
= begeleiden van kind en volwassene
= 7 specialisaties te onderscheiden

,Samenvatting: pedagogiek 2020-2021


1 Sociale pedagogiek 5 Theoretische pedagogiek
2 Onderwijspedagogiek 6 Forensische pedagogiek
3 Klinische pedagogiek 7 Historische pedagogiek
4 Gezinspedagogiek

2.2 6 HULPWETENSCHAPPEN VAN DE PEDAGOGIEK
× Hulpwetenschappen: wetenschappen die ruimere inzichten geven die helpen voor de
theorievorming
1 Psychologie 4 Biologie
2 Psychiatrie 5 Filosofie
3 Sociologie 6 Ethiek …
× Multidisciplinariteit: kennis van meerdere disciplines combineren
× Interdisciplinariteit: samenwerking met verschillende disciplines

2.3 ONDERSCHEID TUSSEN PSYCHOLOGIE EN PEDAGOGIEK
× Psychologie en pedagogiek zijn het meest verbonden
× Het grote verschil tussen de 2
 psychologie: theoretische
 pedagogie: handelen, praktijk

3. DE PEDAGOGISCHE RELATIE
× Opvoeding is gericht op beïnvloeding = zelfstandig op eigen benen kunnen staan
× De opvoedingsrelatie is niet te vergelijken met andere relaties: 4 redenen:

De ouder kan niet om zijn verantwoordelijkheid heen
- Ouders dragen de verantwoordelijkheid
1
- Wet op de kinderbescherming
- Zeggenschap van de overheid: bepaalt de ontwikkelingsdoelen en eindtermen
De pedagogische relatie is gepreïntendeerd
- De rollen zijn op voorhand bepaald
2
o Volwassene: opvoeder
o Onvolwassene: opvoedeling
De pedagogische relatie heeft een boven- en ondergrens
- Is een gezagsrelatie
3 - Ondergrens: start van de taalontwikkeling
- Bovengrens: valt samen met het te bereiken doel
= kind moet afgewogen keuze kunnen maken tussen waarden en normen
De pedagogische relatie is een tweezijdige relatie
4 - Kind vormt mee de relatie en vernieuwt de relatie
- Kind ouder = relatie afstemmen




4. DENKKADERS IN DE PEDAGOGIEK
4.1 BEHAVIORISTISCHE BENADERING

, Samenvatting: pedagogiek 2020-2021


× Behaviorisme: gericht op gedrag van de mens en de invloed van de omgeving
= uiterlijk waarneembaar gedrag, gericht op het hier en nu
 alle gedrag is geconditioneerd en kan ook weer worden afgeleerd

4.2 COGNITIEVE LEERTHEORETISCHE BENADERING
× Stadiamodel van Piaget: rekening houden met het ontwikkelingsstadium
= inspelen op de cognitieve mogelijkheden

4.3 SOCIAAL CONSTRUCTIEVE BENADERING
× Vygotsky: belang van de sociale interacties
= probleemoplossende interacties

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Joske20. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64438 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.96
  • (0)
  Add to cart