Ik heb door deze samenvatting een paar keer doorlezen een 7,8 gehaald op de toets vorig jaar:). Succes!
- samenvatting over Ontwikkelingspsychologie en Sociologie van het vak Grondslagen 2 van Social Work.
, 1. Ontwikkelingspyschologie
1.1 Inleiding
Ontwikkelingspsychologie= de wetenschap die het groei- en leerproces van vanaf de
geboorte tot in de late jaren beschrijft en verklaart
Levensfasen:
Nature versus nurture
Nature: context van eigenschappen, vermogens en capaciteiten die mensen van hun ouders
erven (aangeboren)
Nurture: omgevingsinvloeden die ons gedrag bepalen (aangeleerd)
Behavioristisch perspectief
Objectief kennisverwerving staat centraal: waarneembaar gedrag
Leerprocessen verklaren het gedrag
Geen principieel onderscheid tussen mensen en dieren
Een kind komt onbeschreven ter wereld (tabula rasa)
Complex gedrag kun je opknippen in kleine stukjes
Ontwikkelingsquotiënt= een overkoepelende ontwikkelingsscore die betrekking heeft op 4
vlakken: motorisch vaardigheden, taalgebruik, aanpassingsgedrag en sociale vaardigheden.
Bio-ecologisch model: gaat uit van 5 omgevingsniveaus die elk organisme gelijktijdig
beïnvloeden: microsysteem, mesosysteem, exosysteem, macrosysteem en het
chronosysteem
Verschillende perspectieven:
Cognitief perspectief: de mens is een actief, cognitief wezen dat kennis niet krijgt
maar construeert (Jean Piaget)
Systematisch perspectief: kijkt naar relatie tussen individuen en hun fysieke,
cognitieve, persoonlijkheids- en sociale wereld (Vygotsky)
Psychodynamisch perspectief: gedrag wordt gemotiveerd door innerlijke krachten,
herinneringen en conflicten, waarvan een persoon zich nauwelijks bewust is en
waarover hij weinig controle heeft
Evolutionair perspectief: gedrag is het resultaat van de genetische erfenis van onze
voorouders
Behavioristisch perspectief: alleen waarneembaar gedrag en omgevingsstimuli kan
bestudeerd worden
1.2 Belangrijke wetenschappers
2
, Jean-Piaget (1896-1980): de mens is een actief, cognitief wezen dat kennis niet krijgt, maar
construeert. Cognitieve ontwikkeling omvat 4 perioden met verschillende stadia in vaste
volgorde, tempo verschilt:
- Periode 1: sensori-motorisch, 0-2. Bewustwording van de relatie tussen eigen
handelingen en effecten daarvan.
- Periode 2: preoperationeel, 2-7. Onsystematisch en onlogisch denken.
Conservatieprincipe ontwikkelt rond 7.
Egocentrisme = het onvermogen om zich te verplaatsen in anderen
Intuïtief denken = de wereld verklaren door primitieve verklaringen.
Animisme = levende eigenschappen geven aan levenloos materiaal.
Centratie = onvermogen om zich op meer dan 1 aspect van een stimulus te
concentreren.
Magisch denken; fantasie en werkelijkheid loopt soms door elkaar.
- Periode 3: concreet-operationeel, 7-12. Logisch, systematisch en symbolisch denken.
Vanaf 7 begint het besef van de onomkeerbaarheid van de dood.
- Periode 4: formeel-operationeel, 12+. Abstract en hypothetisch-deductief denken en
logisch redeneren.
Langetermijngeheugen neemt toe
Groei van de metacognitie
Zwart-wit denken: overal een logische oplossing voor denken te kunnen
vinden.
Moreel relativisme vanaf 20 en meer nuanceren
Egocentrisme: eigen ik staat centraal. Gevolg: persoonlijk fabel (Erikson),
imaginair publiek.
Kritiek op Piaget:
Overgangen tussen stadia verlopen meer geleidelijk
Verband tussen motorisch en cognitieve ontwikkeling is overdreven
Gebrek aan objectpermanentie komt misschien door slecht kortetermijngeheugen
Tijdschema’s zijn cultureel gebonden
Sigmund Freud (1856-1939): hij toonde aan dat psychiatrische stoornis met lichamelijke
symptomen via een psychologische methode behandeld kan worden (psychodynamisch).
Ook stelde hij de psychoanalytische theorie op: “De psychoanalytische theorie van Freud
gaat er van uit dat onbewuste krachten bepalend zijn voor iemands persoonlijkheid en
gedrag. Met onbewuste bedoelde hij het deel van iemands persoonlijkheid dat kinderlijke
wensen, verlangens en behoeften bevat, die vanwege hun verstorende aard afgesloten zijn
van het bewustzijn.”. Bijvoorbeeld dat iemand die te weinig aandacht kreeg van zijn ouders,
nu veel aandacht vraagt van de docenten of vrienden.
Uitgangspunten
- Subjectieve ervaringen van een persoon zijn essentieel
- Ervaringen uit de eerste levensjaren zijn vaak bepalend voor later gedrag
- We zijn geen baas in eigen brein
- Bij onze geboorte hebben we twee tegengestelde driften
- Ons leven wordt mede bepaald door onze levensgeschiedenis
- Elk mens heeft zowel normaal als gestoord gedrag
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hannarijnbeek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $13.93. You're not tied to anything after your purchase.
