Summary

Uitgebreide samenvatting hoorcolleges Testtheorie

10 purchases

Course
Test Theorie

Institution
Tilburg University (UVT)

Dit is een uitgebreide samenvatting van de hoorcolleges Testtheorie. Met deze samenvatting heb ik zelf een 9 gehaald :) Succes met voorbereiden op het tentamen!

[Show more]

Preview 4 out of 46 pages

View example

Uploaded on November 4, 2021
Number of pages 46
Written in 2020/2021
Type Summary

testtheorie
samenvatting

Institution
Tilburg University (UVT)
Education
Psychologie
Course
Test Theorie

jareker

Member since 4 year 109 documents sold

$6.15

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Blok 2 – Cursus Testtheorie
Cursusrooster

Tentamenstof
• 3 practicum
• 1 schriftelijk tentamen → 24MC
- Alle te lezen stof derde editie Psychometrics: An Introduction
- Hoorcollege behandelde stof
- Werkcollege behandelde stof

Tentamenstof uit het boek

,Hoorcollege 1: Inleiding en basiskennis statistiek
Hoofdstuk 1 & Hoofdstuk 3: pagina 39-54 + pagina 60-63

Empirische wetenschap
Toetsen op basis van onze ervaring, maar niet alles valt direct te observeren zoals intelligentie en
extraversie. Dit zijn voorbeelden van psychologische constructen. Met psychologische tests kunnen
we de niet direct observeerbare eigenschappen alsnog meten en beoordelen.

Testtheorie (Psychometrie)
Zorgen voor een goede psychologische test is essentieel. We gaan de test van goede kwaliteit laten
zijn en de kwaliteit van deze tests onderzoeken.
Een psychologische test is een systematische procedure voor het vergelijken van gedrag tussen twee
of meer mensen.

Elke item op de test is een indicator voor een bepaalde construct. Aan antwoorden worden scores
toegekend, itemscores worden verwerkt tot testscore en de testscores worden geïnterpreteerd.
Vragen bij dit proces: Zijn de testscores wel zinvol te interpreteren? Meet de test wel wat hij moet
meten (validiteit)? Zijn de vragen en opdrachten wel van goede kwaliteit? Zijn er wel genoeg vragen
in de test?

Kenmerken van psychologische testen
Hypothetische construct is gelijk aan latente variabelen, dit zijn ook wel theoretische constructen.
Wanneer we dit om gaan zetten noemen we het ook wel operationele definities.
Generaliseerbaarheid van belang
Categorische data na een test: mensen worden gesorteerd in bepaalde categorieën, maar is dit
verschil in categorieën wel echt serieus om iets te kunnen onderscheiden?
Doel van de test kan zijn het meten van interindividuele verschillen of intra-individuele verschillen.
We willen dit dan identificeren en kwantificeren.

Positie-driehoek over psychologisch testen
1. Ongeïnteresseerd: Vindt alles met betrekking tot het meten van psychologische constructen met
tests volslagen oninteressant.
2. Gelovige: Neemt de testscore en interpretatie daarvan direct voor waar aan, zonder enige
bedenkingen.
3. Doemdenker: Gelooft dat het onmogelijk is om met psychologische tests iets over
psychologische constructen te zeggen.

De beste positie is tussen de gelovige en doemdenker in.

,Statistische basiskennis | Descriptieve statistiek

Datamatrix – scores van 5 respondenten op 3 tests

Gemiddelde 𝑋̅
Deviatie score = X - 𝑋̅ – hoever een specifiek persoon afwijkt van
het gemiddelde. Voor de deviatie scores gebruiken we kleine
letters zoals x.

Centreren van een variabele
De verdeling zo verschuiven dat het gemiddelde van de deviatie score 0 wordt

Variantie (S2) – som van de gekwadrateerde afwijkingsscores
Deviatie scores kwadrateren en deze in totaal optellen (Sum of Squares)
Dit delen we door N (het aantal respondenten)
N-1: iets zeggen over de populatie. Dit wordt vaker gebruikt bij inferentiële statistiek zoals T-
testen
Delen door N: iets zeggen over de steekproef
Standaarddeviatie (S) – wortel van de variantie
De gemiddelde afwijking van personen ten opzichte van het gemiddelde
Hoeveel de gemiddelde persoon afwijkt van het gemiddelde

Standaardiseren van de scores – Z-scores → hoeveel SD van gemiddelde af
Gemiddelde van 0
SD en variantie van 1
Optellen van alle Z-scores = 0
𝑋− 𝑋̅
Formule: Deviatie score delen door de standaarddeviatie
𝑆

Covariantie en correlatie – samenhang tussen variabelen
Covariantie SXY = cXY = Deviatie score op X vermenigvuldigen met de deviatie score op Y, dit in totaal
optellen en uiteindelijk delen door N
𝑆𝑥𝑦
Correlatie = 𝑆𝑥 𝑋 𝑆𝑦 = Gestandaardiseerde covariantie – covariantie delen door de SD van X en Y
Correlatie Z-scores: ZX vermenigvuldigen met Z-score Y, deze allemaal optellen en delen door N

Variantie-covariantiematrix
Varianties op de diagonale elementen en covarianties op de buiten-
diagonale elementen

Correlatie matrix
Enen op de diagonale elementen, correlaties op de buiten-diagonale
elementen
De correlatie loopt van -1 tot 1 (rxy)

Vormen van de verdeling
Normaal verdeling, zoals IQ scores zijn verdeeld. Deze verdeling is symmetrisch.
De normaal verdeling wordt vaak gebruikt als assumptie.

Associaties: Richting: positief/direct of negatief/inverse & magnitude: sterk of zwak

, Hoorcollege 2: Eigenschappen tests & items
Hoofdstuk 2 & 3

Psychologische test
Dit is een systematische procedure voor het vergelijken van gedrag van twee of meer mensen. Zo’n
procedure kan verschillende normen aannemen: Multipele Choice vaardigheidstest, Open-ended
persoonlijkheidsvragenlijst, systematische gedragsobservatie (bijvoorbeeld bij jonge kinderen die
geen schriftelijke test kunnen voltooien) en Rorschachtest inktvlekkentest.
Een psychologische test is gericht op gedragsmeting, dus te observeren (empirische meting).
Daarnaast moet de test systematisch zijn, ook wel objectief. Als laatste heeft een psychologische
test als doel het vergelijken van verschillende personen, of van personen over tijd (met behulp van
een voor- en nameting).

Type tests
Maximum Performance – iedereen die de test krijgt moet maximaal laten zien wat hij of zij kan en
dus de maximale prestatie leveren. Deze zegt iets over wat je maximaal kunt en wordt ook wel een
prestatie niveau test genoemd. Deze wordt gebruikt voor het meten van vaardigheden.
1) Power Test – test waarbij je voldoende tijd krijgt om met de vragen aan de slag te gaan,
met een bepaald moeilijkheidsniveau onder de vragen. Er bestaat geen serieuze
snelheidscomponent.
2) Speed Test – test waarin het niet gaat om het goed maken van de vragen maar juist om
de snelheid waarmee je de vragen goed maakt. De vragen zijn super makkelijk, het gaat
erom hoe snel je het proces kunt doorlopen om tot het goede antwoord te komen. Hoe
vaardig je bent reflecteert zich in de snelheid
Voorbeeld: Bourdon Dot Concentratie Test – zo snel mogelijk een set van stipjes
omcirkelen. Bij voldoende tijd heeft iedereen dit goed maar wanneer je een snel
reactie vermogen hebt, ben je sneller in staat basale stimuli te kunnen
onderscheiden. Deze test wordt vaak gebruikt voor het onderzoeken van perceptuele
verwerking bij bijvoorbeeld treinmachinisten.

Typical Performance – Test van gedragswijze. Dit is de tegenhanger van de bovenstaande. Het idee is
dat je een plaatje wil krijgen wat typisch is voor een bepaald persoon en wat diegene typeert. Er zijn
alleen antwoorden die beter of slechter bij je passen en niet dat ze goed of fout zijn. Deze wordt
gebruikt voor het meten van persoonlijkheidseigenschappen en attitudes.
De statistische analyses voor beide soorten verschillen amper. Wel zijn er grote verschillen voor de
aanpak bij de testontwikkeling.

Interpreten van testscores
Normgericht interpreteren betekent het vergelijken wat iemands score is ten opzichte van de
verdeling van de scores die in de populatie voorkomen, dus vergelijken met de rest van de populatie.
Hiervoor heb je dus ook goede normgegevens nodig en verdeling van testscores in de populatie die
horen bij de persoon die jij aan het onderzoeken bent.
Criteriumgericht interpreteren betekent het niet persé vergelijken met normen (populatie) maar
met een absolute standaard, betekenis scores ten opzichte van een bepaald absoluut criteria.
Bijvoorbeeld het punt tussen voldoende en onvoldoende bij een tentamen, als een soort grens. Dit
geldt bijvoorbeeld bij selecties.

Onderdelen psychologische test
Testmateriaal is verschillend voor leeftijden. Bijvoorbeeld voor kleine kinderen om toch het IQ te
kunnen meten. Je kan kijken wat een kind allemaal aan het doen is tijdens de test.
Voorbeeld testmateriaal: plaatjes herkennen. Kinderen moeten incomplete tekeningen
interpreteren en aanduiden waar ze naar kijken.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jareker. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.15. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67418 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Uitgebreide samenvatting hoorcolleges Testtheorie

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview