Summary
Samenvatting: Lessen in orde (H1 + H2)
- Course
- Institution
- Book
ISBN: 5531 De eerste twee hoofdstukken van het boek 'Lessen in orde' samengevat.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
More summaries for
-
bo3b
Seller
Follow
quirinabamberg
Content preview
Lessen in orde . . . . . . . . .Lesgeven gaat over het voorkomen en oplossen van wangedrag, maar vooral over het creëren van een klimaat
waarin goed geleerd kan worden. Drie voorwaarden zijn (Brophy) (1) uitgaan van een positief leer- en leefklimaat;
(2) instructiemethoden gebruiken die tegemoetkomen aan de noden en wensen van individuele leerlingen en
van de groep; (3) variëteit aan mogelijkheden hanteren om het gedrag in een gewenste richting te beïnvloeden.
Afgelopen decennia zijn steeds meer gericht op resultaat- en opbrengstgericht lesgeven. Redenen zijn dat het
onderwijs niet goed genoeg zou zijn, niet zou aansluiten bij de wensen van de arbeidsmarkt, talent zou
onvoldoende uit de verf komen, en gebleken is dat het onderwijs een belangrijke motor voor de economie is. In
principe moeten we zowel kennis overbrengen als de sociaal-emotionele ontwikkeling stimuleren. De sociaal-
emotionele ontwikkeling is zowel een doel op zich als een voorwaarde om goed te kunnen leren.
H1. Het gedrag tijdens de eerste lessen
Inventarisatie aan vaardigheden, attitudes en kennis waarover de leraar zou moeten beschikken:
▪ Vaardigheden om activiteiten in de klas te organiseren en te managen;
▪ Vaardigheden om instructie te geven;
▪ Vaardigheden in het omgaan met leerlingen.
▪ Docenten zorgen dat leerlingen hun werk maken;
▪ Docenten hebben de klas onder controle;
▪ Docenten zijn bereid leerlingen die hulp nodig hebben te helpen;
▪ Docenten kunnen goed uitleggen;
▪ Docenten brengen variatie aan in hun manier van lesgeven;
▪ Docenten maken tijd om de leerlingen en hun achtergronden te leren kennen.
▪ Docenten voelen zich persoonlijk verantwoordelijk voor het succes van hun leerlingen;
▪ Docenten vinden het docentschap meer dan alleen maar lesgeven;
▪ Docenten zijn volhardend naar leerlingen;
▪ Docenten zijn optimistisch over hun verwachtingen naar leerlingen.
▪ Een goede docent kan samenwerken met collega’s;
▪ Een goede docent heeft organisatorisch de zaakjes op orde;
▪ Een goede docent is vakdidactisch sterk;
▪ Een goede docent is pedagogisch sterk;
▪ Een goede docent kan samenwerken met de ‘omgeving’, i.e. ouders en instanties;
▪ Een goede docent doet aan reflectie en ontwikkeling.
1.1 Orde houden als noodzakelijke voorwaarde voor een goede werkrelatie
Vroeger werd op autoritaire manier lesgegeven. De afgelopen jaren is het gedrag van terugtredende opvoeder
vertaald in onderwijs waarbij leerlingen meer zelfstandig leren en eigen keuzes maken. Leerlingen hebben echter
behoefte aan structuur en heldere kaders. Een betere manier van orde houden is een autoritatieve manier van
lesgeven, waarbij grenzen worden gesteld maar waarbij de leerling sensitief en begripvol wordt benaderd. De
manier waarop we het gedrag van leerlingen kunnen beïnvloeden: expert gezag en verworven gezag.
Orde in de klas biedt leerlingen de noodzakelijke veiligheid en rust en vormt de basis voor een goede werkrelatie.
De docent moet tegemoetkomen aan de noden en wensen van individuele leerlingen en van de groep (Stevens,
2004), adaptief onderwijs, door te investeren in relatie, competentie en autonomie. Berne (2003) benoemt vier
stappen voor het creëren van deze veiligheid:
1. Rituelen: geprogrammeerde handelingen die het leven voorspelbaar maken en omgang tussen mensen
structureren. Met de zekerheid die rituelen geven, wordt voorzien in de basisveiligheid (Maslow, 1954).
2. Tijd verdrijven: gesprekken over koetjes en kalfjes voor het opbouwen van een band.
3. Activiteiten: samenwerkingsactiviteiten waarbij je samen iets tot stand brengt.
4. Echte ontmoeting: openheid, wederzijds respect, begrip en waardering voor elkaar.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller quirinabamberg. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.17. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48298 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now