100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
Eerder door jou gezocht
College aantekeningen (WEEK 1) Psychopathologie Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, ISBN: 9789046907078 (College 1 en 2)$4.58
In winkelwagen
College aantekeningen (WEEK 1) Psychopathologie Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, ISBN: 9789046907078 (College 1 en 2)
11 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Psychopathologie
Instelling
Universiteit Van Amsterdam (UvA)
Boek
Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen
Dit zijn de college aantekeningen van week 1 (college 1 en 2) van het vak ontwikkelingspsychopathologie. Ik heb ook een uitgebreide samenvatting van het handboek dat hierbij hoort (Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen). Ook te verkrijgen als bundel.
handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
Uitgave:
ISBN:
Druk:
Geschreven voor
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Pedagogische Wetenschappen
Psychopathologie
Alle documenten voor dit vak (55)
Verkoper
Volgen
juulm99
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Psychopathologie – Aantekeningen hoorcolleges
Hoorcollege 1 Introductie (Wieke de Vente) H1 en 2 Rigter (2020)
Voorbeeldvragen:
1. Hoeveel procent van de kinderen heeft een psychische stoornis?
Antwoord: komt voor bij ongeveer 10% van de kinderen (recentere data geven aan 13%, dus
het zit een beetje tussen de 10 en 15 in)
2. Komt psychopathologie vaker voor tijdens de vroege en midden kindertijd of tijdens
de adolescentie?
Antwoord: tijdens de adolescentie (ongeveer 11% tijdens de adolescentie en 8% tijdens de
kindertijd)
3. Komt psychopathologie vaker bij jongens of bij meisjes voor?
Antwoord: bij jongens (vaker zichtbaar waarschijnlijk door externaliserende
psychopathologie, XY-chromosoom maakt jongens kwetsbaarder voor psychopathologie,
verhouding weer ongeveer 8 en 11%)
Focus tentamen: stoornissen en behandeling (uitgaand van dat je gezonde ontwikkeling en
wat ‘normaal’ is bij welke leeftijd al kent), kenmerken en etiologie etc. van afzonderlijke
stoornissen.
Kennis hebben over zeldzaamheid van de
stoornissen (komt het vaak voor of niet, kunnen onderscheiden van stoornissen).
Prevalentie psychopathologie onder kinderen en jongeren 6-18 jaar wereldwijd:
- Conduct disorder: iets meer dan 2%
- Mood disorder: 2,5%
- ADHD: 3,5%
- Oppositional Defiant disorder: 3,5%
- Anxiety disorder: 6,5%
Vaak overlap, kind of jongere met een stoornis heeft er vaak meerdere.
Kenmerken die passen bij normale ontwikkeling:
- Vroege kindertijd: bedplassen, driftbuien, separatieangst
- Midden kindertijd: bang in het donker, beweeglijk
- Adolescentie: experimenteren, grenzen verkennen en stemmingswisselingen
, Wanneer is er sprake van (ontwikkelings)psychopathologie? Klachten bij:
- Lichamelijk functioneren
- Gedrag
- Emoties
- Cognities
- Relaties
Wanneer worden deze klachten pathologisch? Wanneer klachten:
- Niet passen bij de leeftijd
- Niet/zeer moeilijk de corrigeren zijn
- Het algemeen functioneren ernstig nadelig beïnvloeden
- Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden
- Uiteindelijk mogelijk ontwikkeling doen stagneren
Of iets wordt gezien als stoornis is deels afhankelijk van sociaal-culturele context. Zo wordt
sociale angst in een collectivistische cultuur anders gezien dan in een individualistische
cultuur waar bijvoorbeeld veel meer wordt verwacht.
Classificatiesystemen: een schema waarin je objecten kunt indelen naar een of meer
eigenschappen of kenmerken. Twee veelgebruikte zijn:
- International Classification of Diseases (ICD-10)
- Diagnostic and Statistical Manual of the mental disorders (DSM-5)
Beide systemen komen tot stand via consensus tussen experts. Ze kunnen vertaald worden
naar elkaar.
Voordelen classificatiesystemen:
- Internationale eenduidigheid (onderzoek, onderwijs, beleid, communicatie)
- Duidelijke beschrijving kern problematiek
- Richtinggevend voor behandeling
Nadelen classificatiesystemen:
- Mogelijk te sterk gereduceerd
- Categoriale indeling
- Suboptimale basis voor behandeling
DSM-5 classificatie kijkt naar aanwezige stoornissen, uitgebreid specificaties en stressoren,
de ernst per stoornis, niveau van functioneren (36 items over 6 domeinen: communicatie,
mobiliteit, zelfzorg, sociale omgang, activiteiten, deelname aan de gemeenschap).
Scoring is dan 0% (goed functionerend) – 100% (volledig afhankelijk).
DC 0-5 (Diagnostic classification of mental health and developmental disorders in infancy
and early childhood, zero to five).
- Richt zich specifiek op jonge leeftijd.
Maakt gebruik van een assenstelsel:
As I: stoornis
As II: relationele context (gedrag, affect, betrokkenheid)
As III: medische en ontwikkelingsstoornis en conditie
As IV: psychosociale stressoren
As V: niveau van ontwikkeling
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper juulm99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $4.58. Je zit daarna nergens aan vast.
