100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
College aantekeningen (WEEK 1) Psychopathologie Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, ISBN: 9789046907078 (College 1 en 2)$4.23
College aantekeningen (WEEK 1) Psychopathologie Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, ISBN: 9789046907078 (College 1 en 2)
11 views 0 purchase
Course
Psychopathologie
Institution
Universiteit Van Amsterdam (UvA)
Book
Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen
Dit zijn de college aantekeningen van week 1 (college 1 en 2) van het vak ontwikkelingspsychopathologie. Ik heb ook een uitgebreide samenvatting van het handboek dat hierbij hoort (Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen). Ook te verkrijgen als bundel.
handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
Written for
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Pedagogische Wetenschappen
Psychopathologie
All documents for this subject (60)
Seller
Follow
juulm99
Reviews received
Content preview
Psychopathologie – Aantekeningen hoorcolleges
Hoorcollege 1 Introductie (Wieke de Vente) H1 en 2 Rigter (2020)
Voorbeeldvragen:
1. Hoeveel procent van de kinderen heeft een psychische stoornis?
Antwoord: komt voor bij ongeveer 10% van de kinderen (recentere data geven aan 13%, dus
het zit een beetje tussen de 10 en 15 in)
2. Komt psychopathologie vaker voor tijdens de vroege en midden kindertijd of tijdens
de adolescentie?
Antwoord: tijdens de adolescentie (ongeveer 11% tijdens de adolescentie en 8% tijdens de
kindertijd)
3. Komt psychopathologie vaker bij jongens of bij meisjes voor?
Antwoord: bij jongens (vaker zichtbaar waarschijnlijk door externaliserende
psychopathologie, XY-chromosoom maakt jongens kwetsbaarder voor psychopathologie,
verhouding weer ongeveer 8 en 11%)
Focus tentamen: stoornissen en behandeling (uitgaand van dat je gezonde ontwikkeling en
wat ‘normaal’ is bij welke leeftijd al kent), kenmerken en etiologie etc. van afzonderlijke
stoornissen.
Kennis hebben over zeldzaamheid van de
stoornissen (komt het vaak voor of niet, kunnen onderscheiden van stoornissen).
Prevalentie psychopathologie onder kinderen en jongeren 6-18 jaar wereldwijd:
- Conduct disorder: iets meer dan 2%
- Mood disorder: 2,5%
- ADHD: 3,5%
- Oppositional Defiant disorder: 3,5%
- Anxiety disorder: 6,5%
Vaak overlap, kind of jongere met een stoornis heeft er vaak meerdere.
Kenmerken die passen bij normale ontwikkeling:
- Vroege kindertijd: bedplassen, driftbuien, separatieangst
- Midden kindertijd: bang in het donker, beweeglijk
- Adolescentie: experimenteren, grenzen verkennen en stemmingswisselingen
, Wanneer is er sprake van (ontwikkelings)psychopathologie? Klachten bij:
- Lichamelijk functioneren
- Gedrag
- Emoties
- Cognities
- Relaties
Wanneer worden deze klachten pathologisch? Wanneer klachten:
- Niet passen bij de leeftijd
- Niet/zeer moeilijk de corrigeren zijn
- Het algemeen functioneren ernstig nadelig beïnvloeden
- Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden
- Uiteindelijk mogelijk ontwikkeling doen stagneren
Of iets wordt gezien als stoornis is deels afhankelijk van sociaal-culturele context. Zo wordt
sociale angst in een collectivistische cultuur anders gezien dan in een individualistische
cultuur waar bijvoorbeeld veel meer wordt verwacht.
Classificatiesystemen: een schema waarin je objecten kunt indelen naar een of meer
eigenschappen of kenmerken. Twee veelgebruikte zijn:
- International Classification of Diseases (ICD-10)
- Diagnostic and Statistical Manual of the mental disorders (DSM-5)
Beide systemen komen tot stand via consensus tussen experts. Ze kunnen vertaald worden
naar elkaar.
Voordelen classificatiesystemen:
- Internationale eenduidigheid (onderzoek, onderwijs, beleid, communicatie)
- Duidelijke beschrijving kern problematiek
- Richtinggevend voor behandeling
Nadelen classificatiesystemen:
- Mogelijk te sterk gereduceerd
- Categoriale indeling
- Suboptimale basis voor behandeling
DSM-5 classificatie kijkt naar aanwezige stoornissen, uitgebreid specificaties en stressoren,
de ernst per stoornis, niveau van functioneren (36 items over 6 domeinen: communicatie,
mobiliteit, zelfzorg, sociale omgang, activiteiten, deelname aan de gemeenschap).
Scoring is dan 0% (goed functionerend) – 100% (volledig afhankelijk).
DC 0-5 (Diagnostic classification of mental health and developmental disorders in infancy
and early childhood, zero to five).
- Richt zich specifiek op jonge leeftijd.
Maakt gebruik van een assenstelsel:
As I: stoornis
As II: relationele context (gedrag, affect, betrokkenheid)
As III: medische en ontwikkelingsstoornis en conditie
As IV: psychosociale stressoren
As V: niveau van ontwikkeling
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller juulm99. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.23. You're not tied to anything after your purchase.
