HC 1: leren en methodieken
DLTC-model:
» Docent (D) maakt keuzes over de taak (T)
» Ook Context (C) en leerling (L) beïnvloeden
leerproces.
Taak docent:
Samenstellen van:
» Arrangement
» Regels
» Bewegingsopdracht
Zodat de bewegingsuitdaging door de leerling optimaal gerealiseerd kan worden.
* De ideale bewegingstechniek kan individueel verschillen
* Dynamisch systeem ongeveer gelijk leerproces
- constraints: beperkende/bepalende factoren waardoor een beweging
(nog) niet lukt.
- Rate controllers: doorbraakfactoren waardoor een bewegingsuitvoering wel
succesvol kan worden uitgevoerd.
* bijv. toename van spierkracht of balans bij leren lopen.
» Leerproces is sprongsgewijs!
* Gaat er vanuit dat leerlingen baat hebben bij lessen die het leerproces als uitgangspunt
hebben en niet de eindvorm.
Leren: non lineair learning:
Sprongsgewijze ontwikkeling:
» Afhankelijk van factoren (DLTC)
» Triggers: mechanisme dat proces in gang zet.
Docent als facilitator:
» Plateau koesteren
» Transitie uitlokken overgang ene fase naar de volgende fase
» Transfer nastreven wat geleerd is ook toe kunnen passen in een andere situatie.
Leerplateau:
» Periode van stabiliteit (geen vooruitgang)
» Veilig en bekend
» Soms onzichtbaar
» Gedrags- en neurologische processen (groeispurt bijv.)
» ‘leren’ soms wel aanwezig maar niet makkelijk waar te nemen.
» Transitie nodig (kost soms veel moeite)
» Overgang van oud naar nieuw gedrag
» Gewoontes ‘afleren’, patronen doorbreken.
, Attractoren:
» Stabiele, efficiënte coördinatiepatronen tussen
verschillende lichaamsdelen.
» Stabiliteit blijft, instabiliteit verdwijnt.
» Hoe dieper het attractor dal, hoe beter bestand tegen
verstoringen.
» Nieuwe attractoren door leren/training.
Leerfase model van Gentile:
Stap 1:
begrijp wat je moet doen (vorm een idee van de beweging).
Doe wat je moet doen (pas aan, aan de omgeving)
* leren door trial & error, alle ervaringen leiden tot ontwikkeling van een
coördinatiepatroon
Stap 2:
- Open-vaardigheid: diversificatie, aanpassingsvermogen, creativiteit (aanpassen aan
wat de omgeving vraagt.
» Tactiek / Automatisch
- Gesloten-vaardigheid: fixatie, consistentie (verfijnen van het beweegpatroon)
» Techniek / steeds identiek
1. Het aangeleerde coördinatiepatroon moet aangepast kunnen worden aan de situatie.
2. De beweging moet consistent worden uitgevoerd.
3. De beweging moet zo efficiënt mogelijk worden uitgevoerd.
- Signaleren van motorische achterstanden mbv motorische testen:
» Athletic Skill Track/MQ-scan (AST)
» Körperkoordinationstest für Kinder
(KTK)
» Movement – Assesment Battery for
Children (M-ABC)
» Leerlingvolgsysteem (LVS)
Screening: differentiatie van motorische vaardigheid
Monitoring: motorische ontwikkeling over langere tijd
Benchmarking: vergelijken van groepen en scholen
Evaluatie: evalutie van interventies om de motorische vaardigheid van kinderen te
verbeteren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jadeheijmerink. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.27. You're not tied to anything after your purchase.