Summary
Zusammenfassung aller Abi Themen
- Course
- Institution
Zusammenfassung aller Abiturthemen im Erdkunde LK für das Abi 2022
[Show more]
Seller
Follow
spyro
Reviews received
Content preview
Erdkunde LK ZusammenfassungAllgemeines
Aufgabe 1: Lokalisieren u. kennzeichnen Sie
Aufgabe 2: aufgabenbezogen (meistens Entwicklungen)
Aufgabe 3: Zukunftsfähigkeit, Nachhaltigkeit oder Projekt -> nach Schema Projektmanagement
Lokalisieren
- Kontinent
- Land/Stadt
- Nachbarländer/Nachbarstädte
- Gradnetz
- Ausdehnung
- Einwohnerzahl
- Wasserzugang (Meere)
- Flüsse
Projektmanagement
1. Idee
2. Ursache/Problemaufwurf
3. Planung (IST u. SOLL)
4. Umsetzung/Realisation (KOSTEN)
5. Überprüfung (Folgen: lokal, regional, global , Nachhaltigkeit: ökonomisch, ökologisch, sozial, Good
Governance , Positiva u. Negativa)
6. Übertragbarkeit/Exempel/Theorie/Stellungnahme
Klima, Böden, Vegetation
1 Klimazonen
,Klimafaktoren
- Verteilung von Land und Meer -> maritimes oder kontinentales Klima
- Höhenlage (je höher, desto kälter)
- Luv- oder Leelage (unterschiedlich hohe Niederschlagsmengen)
- Exponsion eines Hanges (unterschiedliche Sonneneinstrahlung)
Tropen
- 23,5 ° nördl 23,5° südl. (zwischen Wendekreisen)
- höchste Jahresdurchschnitttemperaturen
- Sonne senkrecht (Zenitalstand) oder hoch darüber -> hohe Einstrahlung
- Tageszeitenklima
- Passatzirkulation -> ganzjähriges Tiefdruckgebiet
- Zenitalregen
- Tiefdruckrinne (ITC=innertropische Konvergenzzone) verlagert sich im Nordsommer Richtung nördl.
Wendekreis, im Südsommer Richtung südl. Wendekreis
- klar zu unterscheidende Regen- bzw. Trockenzeiten -> wechselfeuchte Tropen
Subtropen
- zwischen 23. U. 40. Breitengrad
- Herausbildung von Wüsten (z.B. Sahara-> Sahelzone)
- ITC -> Hauptwindrichtung ändert sich innerhalb Jahr -> Monate lang maritime feuchte Luft -> z.T.
extreme Niederschlagsverhältnisse (Monsume)
Gemäßigte Breiten
- Bereich der ozeanisch geprägten Westwinde
- Treffen von warmen tropischen und kühlen polarischen Luftmassen -> unterschiedliches
Wettergeschehen
- vier Jahreszeiten (deutlich unterschiedliche kontinentale bzw. maritime Klimatypen)
Kalte Zone
- kälteste Klimazone
- Polartag u. Polarnacht (Sonne geht nicht auf bzw. unter)
- Pole: ganzjähriges Kältehoch
- polare Ostwinde
2 Klimawandel
Phänomene
- globale Klimaschwankungen (Warm- u. Kaltzeiten)
- Erderwärmung durch Verstärkung der natürlichen Treibhauseffekte (CO2, Methan, Lachgas, FCKW;
Ozon)
mögliche Folgen
- Rückgang Dauereis
- polwärtiges Verschieben der Klimazonen
- Zunahme Aridität(trockene Gebiete) und Niederschläge(humide Gebiete)
- Zunahme Wetterextremen
- Abschmelzen Gebirgsgletschern
- Anstieg Meeresspiegel
- Überflutung Inseln u. Küstenräume
,- Veränderung Intensität Meeresströmungen
mögliche Gegenmaßnahmen
- Emissionsminderung
- Nutzung erneuerbarer Energien
- Schutz tropischer Regenwälder, Aufforstungsmaßnahmen
- Anpassung Nutzpflanzen u. Bewässerungsmethoden
- individuelle Energiesparmaßnahmen
3 Böden
4 Vegetationszonen
, Begriffe
- maritimes Klima: Klima der küstennahen Gebiete, relativ geringere Temperaturunterschiede
zwischen Tag und Nacht sowie Sommer und Winter
- kontinentales Klima: kalte Winter und warme Sommer, ganzjährig feucht
- Luvlage: die dem Wind zugewendete Seite eines Körpers (Berg o.ä.) -> Staubewölkung,
langanhaltende Niederschläge
- Leelage: vom Wind abgewendete Seite
- Passatzirkulation:
- Zenitalregen: in der ITC
- Sahelzone: Übergangsgebiet Sahara zu Trocken- bzw. Feuchtsavanne -> schwerwiegende Dürren,
also Hungersnöte u. Überschwemmungen, also Wohnungsverlust
Landwirtschaft und Ökologie
1 Strukturwandel in der Landwirtschaft
Anfangs Jäger und Sammler
1. Revolution (vor ca 9000 Jahren):
- Sesshaft werden
- Übergang zu Ackerbau und Viehzucht
- Dreifelderwirtschaft mit Fruchtwechselfolge und einem Brachejahr
2. Revolution (18./19.Jhd.):
- Einsatz von Düngemitteln
- weitestgehender Verzicht auf Brache
- Einsatz von verbessertem Saatgut und leistungsstärkeren Zuchtrassen
- Fruchtwechsel von Halmfrucht (z.B. Weizen) zu Hackfrucht (z.B. Kartoffel) zum Erhalt d.
Bodenfruchtbarkeit
3. Revolution (um 1930):
- Zunahme Mechanisierung und Chemiesierung
- Einsatz von Maschinen u. Agrartechnologie, Verwendung synthetischer Dünge- u.
Pflanzenschutzmittel
- größerer Kapitaleinsatz kann von Kleinbauern nichtmehr erbracht werden -> Entstehen z.T. nicht
agrarischer Großunternehmen (Spezialisierung auf Pflanzenanbau u. Massentierhaltung ) ->
Industrialisierung der Agrarproduktion
4. Revolution (um 1980):
- Trends zur Rationalisierung, Automatisierung u. Robotisierung
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller spyro. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now