Other
weektaak 6 OIMA
- Course
- Institution
Weektaak 6
[Show more]
Seller
Follow
Bedrijfskundegroep
Reviews received
Content preview
Radboud Universiteit NijmegenFaculteit der Managementwetenschappen (alle opleidingen)
Onderzoeks- en interventiemethodologie A
2014-2015
Opdracht nummer: Weektaak 6
Namen studenten, studentnummers, handtekening
(1) EvaThus, 4451961
(2) Gijs Elings, 4499387
(3) Loek Cox, 4383516
Studierichting: Bedrijfskunde
Werkgroepnummer: 11
Inleverdatum: 10-10-2014
Docentnaam: F. Folkvord
Let op: nummer en identificeer elke pagina van deze opdracht met je
werkgroepnummer en datum!
Onderzoeks- en Interventiemethodologie A
,Weektaak 6 Bedrijfskunde, Economie en Bedrijfseconomie
DEZE WEEKTAAK BESTAAT UIT TWEE DELEN, 6A EN 6B. ONDERDEEL 6A MAAK JE
INDIVIDUEEL EN ONDERDEEL 6B MAAK JE MET JE GROEP.
6A KWALITATIEF ONDERZOEK, DEEL 1 (INDIVIDUEEL)
Deze weektaak gaat over een onderzoek dat studenten hebben uitgevoerd in een
probleemwijk (een zogenaamde Vogelaarwijk) in een middelgrote stad. De wijkraad heeft
opdracht gegeven voor dit onderzoek. De doelstelling van het onderzoek was: inzicht
krijgen in de oorzaken van de onverschilligheid van bewoners van de probleemwijk in de
middelgrote stad ten einde een bijdrage te leveren aan het doorbreken van de negatieve
effecten van deze onverschillige houding. Een van de onderzoeksvragen van de studenten
was: Hoe ervaren bewoners het wonen in de wijk?
Er is een kwalitatief onderzoek uitgevoerd dat een inductief karakter heeft; vanuit de
ervaringen van bewoners is steeds verder geabstraheerd naar een beschrijvend model.
KENNISVRAGEN
VRAAG 1
In een bijeenkomst met medestudenten moesten de studenten uitleggen dat ze
triangulatie gaan toepassen in het onderzoek. Stel dat jij een van die studenten zou zijn,
hoe zou jij uitleggen wat triangulatie is en waarom je dit doet?
Bij triangulatie wordt de informatie uit verschillende databronnen met elkaar vergeleken.
Dit doe je omdat als ze overeen komen (wijst ze in dezelfde richting) dan versterkt dit de
vermoedens en conclusies van de onderzoeker. Als dit niet het geval is, dient daarvoor een
plausibele verklaring te worden gezocht.
VRAAG 2
Het onderzoek is opgezet als een casestudy. De studenten wordt tijdens dezelfde
bijeenkomst ook gevraagd waarom voor dit design is gekozen. De studenten gebruiken in
hun antwoord onder meer het argument dat ze graag het verschijnsel willen bestuderen in
zijn natuurlijke context. Wat betekent dat en hoe hangt dit samen met de validiteit van de
resultaten? (Zie Vennix, 2011, pp. 140 e.v.)
Door het verschijnsel in zijn natuurlijke context te bestuderen, wordt het niet beïnvloed
door onnatuurlijke factoren of invloeden van buitenaf. Hierdoor is er sprake van hogere
validiteit.
TOEPASSINGSVRAGEN
Hieronder staan fragmenten van een participerende observatie, met aanvullende
interviews, die de studenten hebben uitgevoerd in een probleemwijk. Twee studenten
observeerden dezelfde situatie. Lees de fragmenten grondig door.
Fragment 1
‘Eenmaal op de weg, loopt langs de middelbare school een vrouw van
ongeveer vijfentwintig jaar met een kinderwagen. Ze vertelt niet zo’n
last te hebben van de verloedering en vindt het wel prettig wonen, in de
wijk. Ze woont boven het café vlak bij het nieuwe winkelcentrum.
Ze vertelt dat de eigenaar een paar maanden geleden ruzie had gehad
2
, en mensen uit het café had gezet. Die mensen wilden wraak nemen en
staken haar auto in brand, in plaats van de auto van de eigenaar.
Pech hebben, geeft ze aan. De politie kon door gebrek aan bewijs
niets doen, maar ze weet wel wie het had gedaan.(…)
“De politie is er altijd op de momenten dat je ze niet nodig hebt.”
Zolang haar dochter later niet zo wordt, vindt ze het prima.’
Fragment 2
‘Ik zie een jonge vrouw die we aanspreken van ongeveer 25 jaar met
een baby in de kinderwagen en een grote hond. Zij woont boven het café
in de buurt.
Op het eerste gezicht geeft ze aan zich niet met de buurt te
bemoeien en dat het echt fijn wonen is in X.
Na navraag over het bijsturen van jongeren, geeft ze aan kinderen
die met de bal te dicht bij haar auto komen wel aan te spreken. Wanneer
er schade ontstaat, hebben de ouders immers toch geen geld om de schade
te betalen en dan blijft zij zelf met de kosten zitten.
De café-eigenaar had ruzie met een andere man. Deze kwam zijn
verhaal halen, maar i.p.v. vernieling van de auto van de café-eigenaars,
was haar auto de pineut.
Zonder harde bewijzen of ooggetuigen kon de zaak niet bewezen
worden. Ze gaf aan dat de autoriteiten nooit aanwezig zijn wanneer ze
nodig zijn, maar wel wanneer ze ongewenst zijn. (…)
Verder echter is waar zij woont prima, het zuidwesten is volgens
horen een stuk minder.’
Vraag 2
Voorzie de tekstblokjes van codes (trefwoorden, zie daarvoor hoofdstuk 7 in het
praktijkdeel van Vennix, 2011). Werk inductief volgens drie stappen (met behulp van
onderstaande tabel):
1) Onderstreep signaalwoorden in de tekst en gebruik deze als beschrijvende codes.
2) Bedenk overkoepelende categorieën voor de codes uit stap 1 en gebruik die als
thematische codes.
3) Probeer door constante vergelijking tot patrooncodes te komen die het sociale
verschijnsel verklaren.
Fragment Beschrijven Thematisch Patroon-
de codes e codes codes
1 Geen last van verloedering 1A Leefbaarhei
Prettig wonen d
Ruzie eigenaar 1B
Conflicten Woonwijk
Wraak nemen
Steken haar auto in brand
De politie
Gebrek aan bewijs 1C Toezichthou
De politie ding
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Bedrijfskundegroep. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66579 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now