100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Normatieve professionaliteit: Kernthema's van de filosofie, Hoorcolleges en artikelen $5.01
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Normatieve Professionaliteit

Summary

Samenvatting Normatieve professionaliteit: Kernthema's van de filosofie, Hoorcolleges en artikelen
 2 purchases
  • Course
  • Normatieve Professionaliteit
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Book
  • Kernthema\'s van de filosofie

Samenvatting van alle literatuur en hoorcolleges van het vak Normatieve professionaliteit. Het boek Kernthema's van de Filosofie komt aan bod maar ook de verschillende andere artikelen. Het is zowel in het Nederlands als in het Engels geschreven, afhangend van welke taal de literatuur afkomstig is.

Preview 3 out of 17  pages

Document information

  • No
  • H 1, 4, 6, 7, 10
  • November 13, 2021
  • 17
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • ethiek
  • antropologie
  • filosofie
  • pedagogiek
  • normatieve professionaliteit

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Normatieve Professionaliteit
All documents for this subject (9)

Seller

avatar-seller
dkkeus

Reviews received

Content preview

Normatieve professionaliteit
Samenvatting
Inhoudsopgave
Literatuur...................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 10: redeneren en argumenteren........................................................................................................2
Hoofstuk 1: over het goede en het juiste.............................................................................................................3
JOHAN DE JONG and GER SNIK: Why Should States Fund Denominational Schools?.........................................4
Pring, R. (2007). The Common School. Journal of Philosophy of Education, 503-522.........................................5
Levinson, M. (2007). Common Schools and Multicultural Education. Journal of Philosophy of Education.........6
Kerr, D. (2006). Teaching autonomy: The Obligations of Liberal Education in Plural Societies. Studies in
Philosophy and Education, 25, 425-456...............................................................................................................7
Hoofdstuk 4: de opvoedbare mens......................................................................................................................7
Hoofdstuk 6: over de aard en grenzen van kennis...............................................................................................8
Slavin, R. E. (2002). Evidence-based education policies: Transforming educational practice and
research. Educational researcher, 31(7), 15-21................................................................................................10
Bi e s t a , G. ( 2 0 0 7 ) . Why “ w h a t Educational
w o r k s ” w o n theo
’ t rw oy,r k 57
: (1),
E v i d 1-
e n c 22
e ‐ b..............................................................................10
a s e d p r a c t i c e a n d t h e de m o c r a t i c de f i c i t i n e d u c a t i o n a l re s e a r c h .
Hoofdstuk 7: over wetenschap en evolutie........................................................................................................ 12

Hoorcollege 1: logica.................................................................................................................................... 12

Hoorcollege 2: ethiek................................................................................................................................... 13

Hoorcollege 3............................................................................................................................................... 14

Hoorcollege 4: wijsgierige antropologie........................................................................................................ 15

Hoorcollege 5:.............................................................................................................................................. 16

Hoorcollege 6: wetenschap.......................................................................................................................... 17

,Literatuur
Hoofdstuk 10: redeneren en argumenteren
Argumentatietheorie:
 Geuit meningsverschil of geschil

Enkelvoudig geschil: geschil waarbij maar een kwestie aan de orde is
Tegengestelde proposities: twee tegengestelde meningen/ gedachteninhouden

Gemengd enkelvoudig geschil: een geschil waarbij meer dan een gesprekspartner een
standpunt inneemt heet gemengd
Niet gemengd enkelvoudig geschil: een geschil waarbij slechts een gesprekspartner een of
meer standpunten inneemt

Niet gemengd meervoudig geschil: er is maar een die een standpunt inneemt, er zijn twee
proposities
Gemengd meervoudig geschil: beide gesprekspartners hebben een standpunt ingenomen,
het gaat over meerdere proposities

Strijdige proposities: proposities die niet tegelijk waar kunnen zijn
Contraire propositie: Als de proposities wel tegelijk onwaar kunnen zijn

Oplossen: door redelijke discussie en kritische toetsing van het ter discussie staande
standpunt, tot overeenstemming komen, over de houdbaarheid of onthoudbaarheid
Beslechten: andere gevallen

Kritische discussie: discussie die op bovengenoemd ideaal gericht is, zodat iedere
gesprekspartner de ander met een serieuze overtuigingspoging probeert over te halen tot de
eigen positie
Informatieve discussie: de ende gesprekspartner beschikt over kennis die de andere
gesprekspartner door vragen op tafel probeert te krijgen.
Onderzoeksdisussie: geen van de gesprekspartners nog een standpunt inneemt.
Beraadslaging: over hoe te handelen of over de te volgen koers.

Verdedigingsplicht regel
Bewijslast
Standpuntsregel: een aanval op een standpunt moet betrekking hebben op het standpunt
dat ook werkelijk door de andere partij naar voren is gebracht
Houdbaarheidskritiek: houdbaarheid van het argument
Bewijskrachtkritiek: mogelijk gebrekkige bewijskracht van de argumentatie
Ignoratio elenchi: het aanvoeren van een geheel irrelevant argument.

Welwillendheidsbeginsel: dit houdt in dat je de keuze hebt tussen twee interpretaties, een
waarbij de argumentatie drogredelijk is en een waarbij zij sterk of zwak, maar in ieder geval
redelijk is

, Argumentatie ad hominem (argumentatie gericht op de mens): persoonlijke aanval naar de
tegenstander.

Vrijheidsregel: de discussianten mogen elkaar niet beletten standpunten of twijfel naar
voren te brengen.

Tu quoque (jij ook) je wijst erop dat de beweringen o kritische vragen van je gesprekspartner
niet in overeenstemming zijn met zijn of haar gedrag

Relevantieregel: het moet betrekking hebben

Argumentum ad populum (argumentatie gericht op het volk): door de emoties van het
publiek te spelen

Argumentum ad verecundiam (argumentatie gericht op schroom): waarbij je jezelf naar
voren schuift als iemand die het allemaal wel weet.

Logisch consistent: geen tegenstrijdigheden

Cirkelredenering: als het uitganspunt gelijkwaardig is aan het hoofdstandpunt
Autoriteitsargument: iemand wordt als deskundige aangehaald

Hoofstuk 1: over het goede en het juiste
Norm: oordeel over wat wel of niet het geval zou moeten of mogen zijn (vooral over gedrag)
Plicht: iets moeten. De norm drukt een plicht uit, bv: je mag nooit liegen, je moet je vrije tijd
nuttig besteden of je moet het verkeer van rechts voorrang geven.

Permissies: dat je iets mag doen of nalaten.
Waarde: drukt een beoordeling of evaluatie uit, verwijst meestal op een meer algemene
wijze naar aspecten van het leven die we belangrijk vinden.
Deugden: verwijst naar een karaktereigenschap
Moraal: Een stelsel van normen en waarden, dat betrekking heeft op het handelen van
mensen.

Funderingsprobleem
Logische kloof tussen zijn en behoren: uit een fijt kan niet zonder meer een normatieve
stellingname worden afgeleid. Om de redenering geldig te maken moeten er extra
argumenten komen.
Het funderingsprobleem: de onmogelijkheid om tot een ultieme fundering voor ethische
stellingnamen te komen

Subjectivisme: normen en waarden worden als geheel subjectief gezien, geheel afhankelijk
van de particuliere gevoelens en opvattingen van een individu.

Negatieve vrijheid: afwezigheid van door andere opgelegde belemmeringen
Positieve vrijheid: aanwezigheid van reële keuzemogelijkheden

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dkkeus. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.01. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65004 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Essay ·

(0)

‘Redemptoris Missio provides a helpful tool for the Church in a multi-faith society’

Exam (elaborations) ·

(0)

Exam (elaborations) Pharmacology For The Primary Care Provider: Test-Bank Solutions

Exam (elaborations) ·

(0)

TEST BANK FOR NURSING THEORIES AND NURSING PRACTICE 4TH EDITION BY SMITH

Exam (elaborations) ·

(0)

NURS 314 Ati-Community-Health-Study-Guide

Summary ·

(0)

AQA ENGLISH LITERATURE B - CRIME WRITING ATONEMENT NOTES - Context Notes

Exam (elaborations) ·

(1)

TEST BANK FOR FOUNDATIONS OF MATERNAL-NEWBORN AND WOMEN’S HEALTH NURSING 8TH EDITION BY MURRAY

Other ·

(0)

MBA 101 Bloomberg Answers (Complete Solution) A+ Graded

Summary ·

(0)

Complete Business Information Systems Summary

Exam (elaborations) ·

(0)

ACG5500 ACCOUNTING FOR BUSINESS ANALYTICS LATEST EXAM WITH RATIONALES 2024.

$5.01  2x  sold
  • (0)
Add to cart
Added