Docent in het Voortgezet Onderwijs (OARHDOCVO17_V)
Essay
Essay Docent in het Voortgezet Onderwijs (OAR-HDOCVO-17_V) Handboek voor elke mentor, ISBN: 9789080855533
77 views 7 purchases
Course
Docent in het Voortgezet Onderwijs (OARHDOCVO17_V)
Institution
Hogeschool Utrecht (HU)
Book
Handboek voor elke mentor
Dit is een verslag van het vak: Docent in het voortgezet onderwijs. In dit verslag hield ik me voornamelijk bezig met het onderzoeken naar het schoolbeleid en haar zorgstructuur, daarnaast onderzocht ik de motivatie van de leerlingen en hoe dit opgewekt kan worden.
Docent in het Voortgezet Onderwijs (OARHDOCVO17_V)
All documents for this subject (1)
Seller
Follow
aalhawas
Reviews received
Content preview
Verslag 1
Docent in het Voortgezet Onderwijs
Student: XXXXXXXXX
Studentnummer: XXXXXX
Docent: xXXXXXXX
Datum: 20-04-2021
Opleiding: B Leraar v.o. Spaans tweede graad voltijd
Cursusnaam: Docent in het Voortgezet onderwijs
Cursuscode: 2020_OAR-HDOCVO-17_V
Eerste gelegenheid
,Inhoud
Voorwoord.........................................................................................................................................4
Dossieropdracht 1: Positieve groepsvorming en tegengaan van pesten................................................5
1. Groepsproces in kaart brengen......................................................................................................5
1.1. Groepsproces positief beïnvloeden............................................................................................6
1.2. Tegengaan van pesten.................................................................................................................8
1.3. Professionele beroepsidentiteit sociale veiligheid.....................................................................10
1.4. Literatuurlijst.............................................................................................................................11
1.5. Bijlagen......................................................................................................................................12
1.5.2. QuickScan...........................................................................................................................15
1.6.3. Observatieformulier............................................................................................................17
8.6.3. Verbatim Gesprek met de schoolcoördinator......................................................................24
8.6.4. Ontvangen feedback...........................................................................................................28
8.6.5. Gegeven feedback..............................................................................................................32
Peerfeedback groepsproces in kaart brengen OAR-HDOCVO-17 2020.................................................32
Dossieropdracht 2: Burgerschapsvorming en sociale integratie...........................................................34
2. Introductie....................................................................................................................................34
2.1. Academie Tien concept en profiel............................................................................................34
2.2. Burgerschapsvorming, diversiteit en integratie in het schoolbeleid..........................................35
2.3. Perspectief van drie leerlingen..................................................................................................36
2.4. Sterkte-zwakteanalyse...............................................................................................................37
2.5. Vergelijking school.....................................................................................................................38
2.6. Aanbeveling school....................................................................................................................39
2.7. Reflectie.....................................................................................................................................39
2.8. Literatuurlijst............................................................................................................................40
Dossieropdracht 3: Afstemmen op onderwijsbehoeften met Lesson Study.........................................42
3. Inleiding........................................................................................................................................42
3.1. Verkenning.................................................................................................................................42
3.1.1. Onderzoekvraag......................................................................................................................42
3.1.2. Theoretische verkenning........................................................................................................42
3.1.3. Praktijkverkenning..................................................................................................................46
3.2. CIMO logica................................................................................................................................47
3.3. Lesontwerp................................................................................................................................50
3.4. Persoonlijk.................................................................................................................................57
3.5. Reflectie.....................................................................................................................................59
,3.6. Bijlagen......................................................................................................................................60
3.6.1. Motivatie formulier.............................................................................................................60
3.6.2. Motivatie formulier leerling 1: Weinig willen, veel kunnen................................................61
3.6.3. Motivatie formulier leerling 2: Weinig willen, weinig kunnen............................................62
3.6.4. Motivatie formulier leerling 3: veel willen, veel kunnen.....................................................62
3.6.5. Motivatie formulier leerling 4: veel willen, weinig kunnen.................................................63
3.6.6. Observatieformulier case-leerling 1: Weinig willen, veel kunnen.......................................65
3.6.7. Observatieformulier case-leerling 2: Weinig willen, weinig kunnen...................................67
3.6.8. Observatieformulier case-leerling 3: veel willen, veel kunnen...........................................68
3.6.9. Observatieformulier case-leerling 4: veel willen, weinig kunnen.......................................70
3.7. Conclusie...................................................................................................................................72
3.8. Literatuurlijst.............................................................................................................................73
, Voorwoord
Voor u ligt het dossier: ‘ Docent in het Voortgezet onderwijs deel 1’.
Het onderzoek voor dit dossier, hield zich voornamelijk bezig met de thema’s: pesten,
burgerschabsonderwijs, differentiaties en het afstemmen van het eigen onderwijs op de
behoeften van leerlingen in het Voortgezet onderwijs.
In opdracht van mijn docent en begeleider, Cécile Kleijer, ben ik van 05 januari 2021 tot en
met 20 april 2021, met het onderzoeken voor dit dossier bezig geweest. Naast Cécile Kleijer,
wil ik de docenten en mentors op Academie Tien, bedanken.
Ook wil ik al mijn medestudenten bedanken voor het geven van feedback op het dossier.
Zonder hun medewerking had ik dit dossier niet zo goed kunnen afronden.
Ik wens u veel leesplezier toe.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aalhawas. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.58. You're not tied to anything after your purchase.
