100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting hoorcolleges Applied Research Methods $5.54
Add to cart

Class notes

Samenvatting hoorcolleges Applied Research Methods

 24 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Korte en bondige samenvatting van de hoorcolleges van ARM. De samenvatting is op een opsommende en overzichtelijke manier geschreven (niet in verhaal-vorm)

Preview 3 out of 20  pages

  • November 15, 2021
  • 20
  • 2020/2021
  • Class notes
  • Mike rinck
  • All classes
avatar-seller
APPLIED RESEARCH METHODS
COLLEGE 1: INTRODUCTIE

Typen van wetenschappelijk onderzoek:
 Observaties: fenomenen vinden
 Correlaties en quasi-experimenten: relaties vinden
 Experimenten: causale verklaringen vinden
Ze zijn allemaal voor het ontwikkelen en testen van theorieën over ervaring en gedrag

Hoe bepaal je of een theorie goed of slecht is?:
- Precisie
- Spaarzaamheid
- Testbaarheid en falsifieerbaarheid

Soorten validiteit:
 Interne validiteit: was het de interventie die voor het resultaat zorgde? (geen storende
variabelen)
 Externe validiteit: generaliseerbaarheid van de resultaten
 Construct validiteit: welk aspect van de interventie zorgde voor het resultaat?
 Statistische validiteit: zijn de statistische conclusies correct?

Als er correlatie is, is er ook causaliteit. Niet andersom.
Volgorde in tijd bewijs geen causaliteit
De enige manier om causaliteit aan te tonen, is door een experiment te doen

Onafhankelijke variabele:
- Gemanipuleerd door de onderzoeker
- Er moet reden zijn om aan te nemen dat het effect heeft
- Het moet mogelijk zijn om te manipuleren
- Aantal levels kiezen
Afhankelijke variabele:
- Wat je wil meten
- Moet betrouwbaar te meten zijn
- Constructvaliditeit
Controle variabele: de variabele die mogelijk invloed hebben
- Constant houden (zelfde tijd van de dag meten bijv.)
- Er onafhankelijke variabelen van maken (bijv. man/vrouw)

Between-subjects design (onafhankelijke groepen)
- Elke subject krijg 1 level van de onafhankelijke variabele: random!
Within-subjects design (repeated measures)
- Elke subject krijgt elk leven van de onafhankelijke variabele (invloed van volgorde?)

,Problemen experimentele designs:
 Quasi-experimenten in plaats van random
 Externe validiteit: labratorium vs. Dagelijks leven & patiënten vs. Populatie (lage
generaliseerbaarheid)
 Weinig participanten -> lage statistische power


POWER

Effect size en statistische power zijn van belang voor:
- Weten hoeveel participanten nodig zijn in het onderzoek
- Weten waarom zoveel experimenten in psychologie niet significant zijn
- Begrijpen waarom je veel significante resultaten niet moet geloven

Problemen in het generaliseren van klein experiment naar de populatie, 2 soorten error:
Effect in de populatie
Effect in het Bestaand Niet- bestaand
experiment Significant Power, 1-β Vals positief: α - error
Niet- significant Vals negatief, β - error 1- α

Effect size: hoe groot is een verschil/correlatie/relatie tussen groepen
 Cohen’s d: bij het vergelijken van twee groepen bij een T-test
D= (gemiddelde1 – gemiddelde 2)/ standaarddeviatie
0.2 is klein, 0.5 is medium (wordt gevonden als er een echt effect is gevonden) en boven 0.8
is groot
Statistische power: wat is de waarschijnlijkheid dat dit effect statistisch significant is in een
experiment? (tegenovergestelde van beta power)
In verschillende situaties van belang:
- Wanneer experiment wordt voorbereid en de steekproefgrootte bepaald moet worden
- Wanneer het experiment af is de power van het experiment bepalen (posthoc)
- Evalueren van gepubliceerde studies of de effecten echt zijn

Wat heeft invloed op power?
- De grootte van het effect (grotere effecten zijn makkelijker te vinden)
- Steekproefgrootte (effecten zijn makkelijker te vinden met veel participanten)
- Grotere alpha error (max 5%) verkleint de beta error


Voorbeeld: vergelijking van 2 groepen met een t-test. Welke steekproefgrootte is er nodig voor elke
groep om een power van .75 te behalen? (75% om effect te vinden)

Verschillende metingen van effect size:
 T-test: d
 ANOVA: f (d/2) of eta^2 (percentage verklaarde variantie)
 Correlatie: r (Pearson’s correlation coefficient) dichtbij 1 of -1 indiceert een sterke relatie

Waarom zijn er zoveel kleine studies met grote effecten gepubliceerd?
- Er is random fluctuatie van effecten in steekproeven, in een kleinere steekproef is er meer
fluctuatie
- Publicatie bias: bladen vinden het niet interessant om niet-significante onderzoeken te
plaatsen

, Van kleine steekproef studies kan je bijna niks leren
- Vaak blijven ze ongepubliceerd
- Gepubliceerde inflated studies (kan je niet repliceren omdat hetzelfde effect waarschijnlijk
niet zal optreden)
- Soms is het effect inderdaad groot, maar hoe weet je dit?
Geloof niet in gepubliceerde under-powered studies, ongeacht hoe groot het gerapporteerde effect
is

Praktische suggesties:
- Bepaal de power en benodigde steekproefgrootte VOOR het experiment (door bijv. g power
of cohen)
- Niet te optimistisch zijn met het bepalen van je verwachte effect size
- Power laten toenemen
o Vergroten van steekproef
o Vergroten van effect size
 Vergroten van systematische variantie
 Verminderen error variantie
 Overwegen van within-subjects in plaats van between-subjects


COLLEGE 2: KWANTITATIEF ONDERZOEKSDESIGNS


Experimenteel onderzoek: onderzoeker manipuleert de
onafhankelijke variabele
 Randomized controlled trials
 Non-randomized controlled trials (quasi
experiment)
Observationeel onderzoek: onderzoeker observeert de
participanten zonder manipulatie


EXPERIMENTELE ONDERZOEKEN


Randomiseren is belangrijk omdat:
- Vermindert biases (selection en allocation biases)
- Blinderen (van participanten en onderzoekers):
verminderen van performance bias

Behandel werkzaamheid (efficacy)
Efficacy: het resultaat dat behaald wordt onder ideale
behandel omstandigheden
Escertainment bias: uitsluiting van hen wie behandeld werden volgens plan

Consolidation of the Standard of Reporting Trials (CONSORT):
- Verbeteren van de standaard van geschreven reports van randomized controlled
trials (RCT)
- Checklist van 25 items en een flow diagram

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller tatse. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.54. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.54
  • (0)
Add to cart
Added