, Principes bij pedagogisch handelen
1. Onmiddellijk ageren/ handelen
bv. Als twee jongens ruzie maken
2. Je kan niet ‘niet ageren’
Handelen ‘ze kunnen het niet zelf oplossen’
o Boodschap X
Niet handelen ‘ze zijn autonoom genoeg om het zelf op te lossen’
o Boodschap Y
3. Aangepast aan dat kind en de situatie
1. Componenten van het pedagogisch model
Ultieme doel: veilige, stimulerende en gestructureerde leer- & leefomgeving creeëren
1. Groen: kind
Het kind staat centraal.
2. Wit: verbondenheid, autonomie, competentie
Psychologische basisbehoeften van het kind
3. Oranje: waarderen, ondersteuning, uitdagen, vertrouwen
4 basishoudingen van het kind
4. Blauw: buurt, thuiscontext, peergroup, leerkracht, school
Omgeving/ contexten van het kind/ leefwereld van het kind
5. Paars: maatschappij- en mensbeeld
Algemene context waarbinnen opvoeden plaatsvindt
o Pedagogisch handelen = plaats- en tijdsgebonden
o School= socialiserende functie (=zorgen dat de kinderen zich aansluitend voelen in de
maatschappij)
o Gelijkheid
o Emancipatorisch opvoeden
, 2. Het kind en zijn psychologische basisbehoeften
Het pedagogisch model laat toe om vanuit reflectie en veilige onderwijsleersituatie uit te bouwen.
Kind centraal uitgroeien tot EVENWICHTIGE volwassene
Doel Bachelor Opleiding kind tot evenewichtige volwassene ontplooien
Elk kind = uniek
Je moet ieder kind leren kennen en anders aanpakken
Je gaat bij elk kind ‘passend’ reageren
Er zijn 3 pedagogische basisbehoeften:
- Verbondenheid
- Competentie
- Autonomie
3. De basishoudingen van de leerkracht
2e tandwiel = houding van de opvoeder
Waarderen
o Onvoorwaardelijk accepteren van het zijn van elk kind
Ondersteunen
o Kind een helpend hand bieden om zelfvertrouwen te verkennen
Uitdagen
o Kind activeren, op verkenning laten gaan, ontdekken
Vertrouwen
o Kind laten ervaren dat je hem gelooft
4. Contexten waarbinnen pedagogisch handelen plaatsvindt
3e tandwiel = diverse contexten waarin het kind zich beweegt
Thuismilieu
Peergroup
Leerkracht
School
Buurt
5. Algemene context waarbinnen pedagogisch handelen plaatsvindt
buitenste schijf = maatschappij-en mensbeeld van de plek waar het kind leeft
5.1 Gelijkheid
Het vlaamse onderwijs wil aan elke leerling dezelfde kansen geven.
Dit wil niet zeggen dat elk kind op dezelfde manier behandeld moet worden
Er bestaan verschillende visies op om met gelijkheid/ongelijkheid om te gaan:
Meritocratische visie
Emancipatische visie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller JokeVerhulst. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.67. You're not tied to anything after your purchase.