Samenvatting
samenvatting meervoudige beperking
- Vak
- Instelling
- Boek
16/20 bij eerste examenkans
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 3 pagina's
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
morganeverkeste
Voorbeeld van de inhoud
Orthopedagogische doelgroepen en werkvelden 1Meervoudige beperking
1.Inleiding
-Meer personen met een meervoudige beperking door vooruitgang in de geneeskunde.
-Paradigma’s zoals normalisatie, integratie en inclusie.
Normalisatie: kritiek op institutionering, personen met een beperking hebben recht op een normaal
leven in de samenleving.
Integratie: recht om te integreren, verantwoordelijkheid bij de persoon zelf.
Inclusie: recht om te integreren, verantwoordelijkheid bij de samenleving.
-Verkapte verdikking van het verdunningsproces (Broekaert en Van Hove)
Verkapte verdikking: personen die heel intensieve ondersteuningsnood hebben, die blijven in
voorzieningen leven.
Verdunningsproces: meer een ambulante zorg van hulpverlening, meer in de thuiscontext. Personen
uit de voorzieningen halen.
2. terminologie en classificatie
Voorkeursformulering:
-> personen met meervoudige beperking
Meervoudig complex gestoord: klinkt negatief, nadruk op gestoord.
Medisch model:
- focus voornamelijk op de oorzaak
- behandeling in functie van de problematiek
- verschillende ideeën:
-> meerde handicaps kunnen samen voorkomen als gevolg van 1 oorzaak
-> naast de aanwezige handicap, treedt er een 2de handicap op als gevolg van een 2de oorzaak
-> een bepaalde handicap veroorzaakt bijkomende stoornissen of handicaps
Multifactorieel model:
- focus niet op het probleem
- maatschappelijke problemen spelen ook een rol.
- kritiek op hulpmiddelen: bij meervoudige beperking is dit moeilijk
- de eigenheid van de persoon komt op de voorgrond
- grote diversiteit tussen de personen
-> optelmodel: verzwaring van het probleem
-> vermenigvuldigheidsmodel: versnelling van het probleem
-> laddermodel: niet bezighouden met de stoornissen, maar focussen op het functioneren
-> circuitmodel: interactie tussen de verschillende handicaps
Pedagogisch model:
- Ter Horst: handelen staat centraal. Weten in functie van handelen.
- Kok: elk gedrag moet je zien als een boodschap. Men moet het gedrag ontcijferen om de juiste
opvoeding te geven.
- Broekaert: integratieve bendering met een eclectische visie; verschillende visies samenbrengen
specifiek gericht op de cliënt
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper morganeverkeste. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $3.26. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
Laatst bekeken door jou
