Orthopedagogische doelgroepen en werkvelden 1
Onderwijs
1.Inleiding: een verschuiving van stoornis- naar diversiteitsdenken
Stoornisdenken:
-focus op de beperking
- gericht op het bijwerken van/compenseren voor de tekortkoming
- leerling past zich aan, doet extra inspanning
- leerling moet aansluiten bij de norm
- nadruk op academische prestaties
Diversiteitsdenken:
- diversiteit is een meerwaarde
- leerling niet gereduceerd tot zijn problematiek
- volwaardig deel van de klasgroep
- het onderwijs verlaagt of verwijdert barrières voor de leerling
- participatie van de leerling staat centraal
- leren in brede zin van het woord: academisch + sociaal leren
Inclusief onderwijs is een fundamenteel recht
-> VN-verdrag voor mensen met een handicap, België heeft dit ondertekend
artikel 24:
“De Staten die Partij zijn erkennen het recht van personen op onderwijs. Teneinde dit recht zonder
discriminatie en op basis van gelijke kansen te verwezenlijken, waarborgen Staten die Partij zijn een
inclusief onderwijssysteem op alle niveaus en voorzieningen voor een leven lang leren…”
-> het is niet de bedoeling dat er twee onderwijsvormen bestaan, nl gewoon en buitengewoon
onderwijs. Personen met een beperking kunnen best handelen in gewoon onderwijs.
-> in België worden heel veel kinderen doorgestuurd naar het buitengewoon onderwijs. Vlaanderen
slaagt er niet in om gelijke kansen te geven aan leerlingen met een beperking.
Inclusief onderwijs:
- alle leerlingen welkom in gewone school
- onderwijs vindt plaats in natuurlijke leeromgeving
- de kinderen volgen onderwijs mee met peers van dezelfde leeftijdsgroep
- de leerlingen nemen deel aan dezelfde schoolse activiteiten
- overleg tussen verschillende betrokkenen
- ook aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling
2. Historiek: hoe is het allemaal begonnen?
Voor de 19e eeuw: weinig interesse voor onderwijs voor mensen met een beperking
Eind 19e eeuw: eerste scholen voor kinderen met een beperking. Nadruk ligt op de medische
behandeling, niet op het onderwijs.
‘60: buitengewoon onderwijs-> voorbereiden op arbeid.
1986: buitengewoon onderwijs + geïntegreerd onderwijs (GON) -> deelnemen aan gewoon
onderwijs. Zelfde eindtermen halen als gewone leerlingen.
2014: buitengewoon onderwijs + inclusief onderwijs (ION)
3. actuele situatie: het M-decreet
Het nemen van dringende maatregelen zodat België voldoet aan het VN-verdrag
M-decreet regelt het onderwijs voor mensen let een beperking vanaf het schooljaar 2015-2016
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller morganeverkeste. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.