100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Experimenteel onderzoek Hoorcollege + Grasple aantekeningen KOM $4.75
Add to cart

Class notes

Experimenteel onderzoek Hoorcollege + Grasple aantekeningen KOM

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Hierin de aantekeningen van alle hoorcolleges van KOM experimenteel onderzoek. Ook alle bijbehorende aantekeningen van de Grasple lessen

Preview 3 out of 28  pages

  • November 20, 2021
  • 28
  • 2021/2022
  • Class notes
  • Charlotte rietbergen
  • All classes
avatar-seller
Experimenteel onderzoek
hoorcolleges
Hoorcollege 1
Causaliteit en het gerandomiseerde experiment
— Waarom zijn onderzoekers geïnteresseerd in causale verbanden?
o Begrijpen hoe de (sociale) werkelijkheid in elkaar zit:
 Effect van motivatie op leerprestaties
 Effect van SES op toegang tot gezondheidszorg
o Beïnvloeden van die werkelijkheid:
 Effect van inquiry-based learning op studiemotivatie van universitaire studenten
 Effectiviteit van interventie voor het verbeteren van gezondheidsvaardigheden bij
bewoners van Overvecht

Van correlatie → causaal verband
— Uit correlationeel onderzoek blijkt:
o Relatie tussen Facebook gebruik en depressieve klachten
— Uit correlationeel onderzoek blijkt:
o Relatie tussen manier van aantekeningen maken (pen- papier vs. laptop) en
leerprestaties bij studenten
o Correlationeel onderzoek wil nog niet zeggen dat er een causaal verband is

Voorwaarden causaliteit
1. Covariance
— Er moet een (indirecte) relatie zijn tussen oorzaak en gevolg
2. Temporal precedence
— De oorzaak moet in de tijd voorafgaan aan het gevolg
3. Internal validity
— Alternatieve verklaringen voor de gevonden relatie moeten zijn uitgesloten

Causaliteit
— Beste manier om te kunnen voldoen aan de drie voorwaarden is met een
gerandomiseerd experiment:
o Onderzoeksopzet waarbij
 Door randomisatie de groepen hetzelfde worden verondersteld
 De onderzoeker één variabele manipuleert (varieert)
 De onderzoeker het effect daarvan op een andere variabele meet

,1. Covariantie
— Is er samenhang tussen type aantekeningen en leerprestatie?
o Type aantekeningen is de onafhankelijke variabele →
 Gemanipuleerde variabele
o Leerprestatie is de afhankelijke variabele →
 Gemeten variabele (uitkomst variabele)

— Wanneer is er sprake van samenhang tussen type aantekeningen en leerprestatie?
o Wanneer we verschil in leerprestatie zien tussen de twee groepen!
— De onderzoekers verwachten een verschil in leerprestaties tussen studenten in de twee
experimentele groepen

2. covariantie
— In een experiment kan de onderzoeker ervoor zorgen dat oorzaak voorafgaat aan het
gevolg
o Door de manipulatie (1) uit te voeren voorafgaand aan de meting van de
afhankelijke variabele (2)

3. interne validiteit
— Is het wel de gemanipuleerde variabele die het verschil tussen de groepen verklaart of is
er een alternatieve verklaring?
— Bedreigingen van interne validiteit (confounding):
o Design confounds
 Was de gemanipuleerde variabele wel het enige verschil in de
behandeling van de twee groepen?
o Selectie effect
 Waren de twee groepen wel vergelijkbaar bij aanvang van het
experiment?
3. Interne validiteit: design confounds
— Mogelijke alternatieve verklaring:
o Design confounds
o In het onderzoek kregen studenten video’s van TED Talks en andere colleges
te zien.
— Studenten bekeken verschillende video’s, is dat een alternatieve verklaring voor het
gevonden verschil?
o Was het een willekeurig of systematisch verschil tussen de groepen?

3. Interne validiteit: selectie
— Mogelijke alternatieve verklaring:
o Waren de twee groepen wel vergelijkbaar bij aanvang van het experiment?
 Met betrekking tot afhankelijke variabele?
 Met betrekking tot andere onafhankelijke variabelen (zowel gemeten als
ongemeten)?
De helft kreeg er een laptop bij, de andere helft pen en papier.
— Belangrijkste vraag: hóe werden de groepen ingedeeld?

, Toewijzing aan groepen
— Hóe werden de groepen ingedeeld?
o Natuurlijke indeling/ eigen keuze deelnemers?
o Op grond van bepaalde persoonskenmerken?
o Op basis van willekeur toegewezen?
—  Willekeurige (random) toewijzing (randomiseren)
o Er komt geen mens aan te pas. Willekeurig, geen invloed erop hebben

Doel van willekeurige toewijzing (randomisatie)
— ...is om ervoor te zorgen dat:
o De gemiddelde scores en spreiding in scores
o Op alle variabelen, zowel gemeten als ongemeten
o Bij aanvang vergelijkbaar zijn tussen de groepen

Uitvoeren van willekeurige toewijzing
— Probleem (met name) bij kleine steekproef:
o Groepen zijn niet altijd even groot
o Relevante kenmerken van deelnemers niet gelijkmatig verdeeld over de condities
— Oplossing: complexere randomisatie methoden
— Soms is randomisatie deelnemers niet mogelijk:
o Niet ethisch
o Praktisch onhaalbaar
— Soms wel mogelijk, maar gaat het mis:
o Contaminatie (vervuiling van de randomisatie)
 Deelnemers in experimentele groep vertellen deelnemers in controlegroep
over deelname
 Deelnemers houden zich niet aan behandeling
 Beïnvloeding door de onderzoeker

Idee/theorie
— Aantekeningen maken blijkt effectief wanneer studenten deze tijdens studeren
teruglezen
— Een onderzoeker veronderstelt dat dit proces effectiever is als zij een stap toevoegen:
o Tussentijdse revisie van de aantekeningen
— Bij tussentijdse revisie zullen studenten zich informatie herinneren die zij in eerste
instantie niet genoteerd hadden en kunnen daarmee hun aantekeningen verbeteren

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ankerkhof. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.75. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51292 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$4.75
  • (0)
Add to cart
Added