Summary
Samenvatting Reflecteren de basis
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting Reflecteren de basis
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
kimberlyvenema2001
Content preview
Reflecteren de basis:H2:
Beroepscontext: Als student denk je na over een gebeurtenis, een ervaring, een situatie in de
beroepscontext. Je laat je licht schijnen over je eigen functioneren om helderheid te krijgen. Voor
een beginnend student is die beroepscontext meestal niet aanwezig.
Doel reflecteren: reflecteren is niet alleen terugdenken of nadenken over iets dat is geweest. Is
vooral middel om te leren handelen (denken, voelen) in toekomstige situaties.
Doel van de vaardigheid reflecteren: Bewustwording van en inzicht krijgen in eigen gedrag en hier
betekenis aan geven met het oogmerk het persoonlijk professioneel handelen te optimaliseren in
toekomstige beroepssituaties.
Absolute voorwaarde reflecteren: een lerende houding.
Filosofie: Een mens kan denken over zijn denken.
Begin van filosofie: het punt waarop het denken op een beslissende manier van karakter verandert
door zichzelf in zijn reflecties te betrekken.
Vroeger-> ze stelden zichzelf vragen over de hen omringende werkelijkheid en de plaats van de
mens hierin.
Filosofie -> Filo, fileo, filein-> liefhebben
Sofie, sofia-> kennis, wijsheid.
Mythisch denken: hierin verklaarden de mensen het ontstaan van de wereld en het daarin aanwezig
zijn door middel van verhalen over goeden (mythen).
Kritische reflectie: Kritisch kijken naar deze wijze van denken-> stelden vragen er over-> dachten na
over het denken dat tot op dat moment gangbaar was; ze onderwierpen het mythisch denken aan
een kritische reflectie.
Wijsbegeerte: Filosofie wordt zo in NL weergegeven. -> het begeren om wijs te zijn. Dus wijsheid.
NIET alwetendheid.
Voorwaarden voor bedrijven van filosofie: Mens moet besef hebben van de eigen onwetendheid. Ik
weet dat ik iets niet weet.
Voorwaarden reflectie: Bewust zijn of worden en bereid zijn naar het eigen gedrag te kijken.
Leerproces dat je hierbij doormaakt-> 4 fasen:
1. Onbewust-onbekwaam: Je bent je niet bewust van je onbekwaamheid.
2. Bewust-onbekwaam: Door reflectie en nadenken over je eigen gedrag, word je je bewust van
je onbekwaamheid. Dit is belangrijke voorwaarde om de volgende stap te kunnen zetten.
3. Bewust-bekwaam: Je wilt bekwaam worden. Je onderneemt actie, je oefent met nieuw
gedrag net zolang tot je het je eigen hebt gemaakt. Kan bij jou gaan horen en het wordt
vanzelfsprekend.
4. Onbewust-bekwaam: je staat er niet meer bij stil.
Supervisie: het onder begeleiding leren door reflectie op eigen werkervaringen. Degene die
supervisie krijgt, de supervisant, leert het eigen handelen tegen het licht te houden. Daardoor
verwerft hij inzicht in het eigen handelen en kan dit duurzaam verbeteren.
Intervisie: leermethode om het professioneel handelen te optimaliseren. Kom je tegen in het
onderwijs en in de beroepspraktijk.
, In een intervisiegroep: je leert met en van elkaar, je reflecteert dus niet individueel op een situatie,
voordeel is dat je elkaar inspireert.
Reflectie is een vereiste competentie binnen het hoger onderwijs.
Reflecteren heeft een belangrijke functie in beroepen of professies, waarin er sprake is van
relatieafhankelijkheid: kwaliteit van dienstverlening afhankelijk van de kwaliteit van de
relatie tussen dienstafnemer en dienstverlener.
Reflecteren richt zich op het optimaliseren van het beroepsmatig handelen.
De vaardigheid reflecteren kun je als beginner ontwikkelen door eerst je te richten op
persoonlijk handelen in privesituaties. Vanuit dat vertrekpunt kun je je steeds meer gaan
richten op professioneel handelen in beroepssituaties.
Reflecteren kan voorafgaand, tijdens of na een betekenisvolle situatie plaatsvinden.
Reflectie maakt een maatschappelijke ontwikkeling door. Voor alle professionals is
reflecteren op eigen gedrag van belang.
De autonome professional is kwetsbaar in de beroepsuitoefening. De autonome professional
is zijn ‘’eigen observator’’.
Evalueren en reflecteren zijn verschillende vaardigheden:
1. Evalueren richt zich op de taak en heeft een beoordelingsmoment in zich.
2. Reflecteren richt zich op eigen gedrag en is daarin onderzoekend, niet oordelend.
Reflecteren is toekomst en actiegericht.
Hoofdstuk 3: het vermogen om te reflecteren:
Reflecteren is te leren, is te ontwikkelen.
Beginner reflecteert achteraf-> dit vormt de basis voor nieuw handelen in een nieuwe
situatie. Daarmee kun je het beschouwen als reflectie vooraf.
Reflectievermogen ontwikkelt zich (meer) gedurende de adolescentieperiode. Abstract
denken neemt toe.
Typerende cognitieve processen bij adolescenten zijn:
1. Toename van denken over de omringende wereld.
2. Ontwikkeling van vermogen tot redeneren en analyseren.
3. Ontwikkeling van probleemoplossend vermogen.
4. Toename van bewustwording van eigen gedrag.
5. Toename van vermogen om een perspectief te wisselen.
6. Ontwikkeling van het zelfbeeld.
7. Ontwikkeling identiteit.
8. Ontwikkeling zelfbesturing.
9. Ontwikkeling zelfreflectie.
10. Besef van autonomie.
11. Besef van vertrouwen en wederkerigheid in relaties.
Sociale cognitie: het denken over de sociale werkelijkheid, dus over andere mensen, over
relaties tussen mensen en over regels in het verkeer tussen mensen.
Empathie: het vermogen om zich in te leven in gevoelens en gedachten van de ander en dat
de ander ook tonen.
Empathisch vermogen is een voorwaarde voor reflectie.
Diversiteit staat voor de verscheidenheid in kenmerken van mensen voor zover die gevolgen
hebben voor hun gedragingen ten opzichte van elkaar.
Twee belangrijke aspecten die bijdragen aan verscheidenheid, zijn de etnische en de sociaal-
culturele aspecten.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimberlyvenema2001. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.35. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
83662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now