100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen $10.06
Add to cart

Case

Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen

23 reviews
 1003 views  130 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Eindopdracht voor het onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek met als onderwerp "Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen" . Dit verslag is beoordeeld met een 9,1. Ik heb gebruik gemaakt van post-hoc toetsen met een Bonferroni correctie. Je kunt er ook...

[Show more]

Preview 3 out of 20  pages

  • November 22, 2021
  • 20
  • 2021/2022
  • Case
  • Dr. r. pat el
  • 9-10

23  reviews

review-writer-avatar

By: irisvandenberg79 • 1 year ago

review-writer-avatar

By: souadmataich • 1 year ago

review-writer-avatar

By: tharrems • 1 year ago

review-writer-avatar

By: xlisavendel • 1 year ago

review-writer-avatar

By: patrosmimi • 1 year ago

review-writer-avatar

By: anjulihuisintveld • 1 year ago

review-writer-avatar

By: amberleijtens • 1 year ago

Show more reviews  
avatar-seller
Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 1




Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen




Naam: Kelly van Son

Studentnummer: 852338399

Cursus: Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412)



Examinator: dr. R. Pat El

Inleverdatum: 8-11-2021

,Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 2


Samenvatting

In dit artikel wordt onderzoek gedaan naar de effecten van muziekonderwijs en

frequentie van dat onderwijs op executieve functies. In het onderzoek zijn 700 leerlingen van

50 basisscholen opgenomen. De steekproef bestaat uit 433 leerlingen. Uit de respondenten

werden de klassen (groep 4) at random toegewezen aan een van de twee condities: speciaal

muziekonderwijs (SMO) of regulier muziekonderwijs (RMO). In beide

muziekonderwijscondities kreeg een derde van de klassen (at random) het onderwijs

hoogfrequent (tweemaal per week), een derde van de klassen met een gemiddelde

frequentie (eenmaal per week), terwijl de overige klassen eens per twee weken muziekles

kregen (laagfrequent).

De interventie startte in de eerste maand van het schooljaar en duurde 30 weken.

De onderzoeksvraag luidde: “Welke onderwijs- en frequentieconditie is de meest effectieve

manier om het executief functioneren te doen laten toenemen?”

De hypotheses zijn getoetst middels een mixed design ANOVA. Uit de analyse bleek

dat type onderwijs geen significant effect had op het executieve functioneren, terwijl

frequentie wel een significant effect had. Bij het vergelijken van de zes condities bleek dat

SMO in de hoge frequentie een significante verbetering liet zien op executief functioneren.

Indien basisscholen muziekonderwijs in willen zetten ter bevordering van executieve

functies, is de aanbeveling dit twee maal per week middels SMO aan te bieden.

, Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 3


Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen



Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij

kinderen (Jaschke, Honing, & Scherder, 2018; Joret, Germeys & Gidron, 2017; Roden,

Kreutz, & Bongard, 2012). Executieve functies hebben betrekking op een palet aan

vaardigheden (zoals plannen en zelfmonitoren), gedragingen en emoties (Diamond & Lee,

2011). Hoewel er nog veel discussie is over de precieze conceptuele definitie van dit begrip,

is er consensus over het belang van dit begrip voor het leren en de ontwikkeling van

kinderen, wat zich uit in een verbeterd cognitief en sociaal functioneren (Blair & Raver, 2015;

Diamond, 2016; Miyake et al., 2000).

Er zijn sterke aanwijzingen dat actieve participatie, zoals bewegen, vragen stellen en

actieve klassendiscussies de leerprestaties bevorderen doordat deze actieve participatie de

executieve functies verbeteren (Cavanaugh, Clemence, Teale, Rule, & Montgomery, 2017).

Dit heeft de afgelopen jaren geleid tot lesvormen waar leerlingen aangemoedigd worden om

meer te bewegen in plaats van stil te zitten, of om actiever bij de les betrokken te worden. Zo

is langzaam de vraag ontstaan in hoeverre muziekonderwijs in het bijzonder geschikt is om

de theorie te toetsen dat actieve participatie de executieve functies verbeteren. De

veronderstelling dat muziekonderwijs veelbelovend is voor de ontwikkeling van executief

functioneren is gebaseerd op het feit dat muziek verschillende relevante gebieden in het

brein activeert, inclusief de prefrontale cortex, die gelinkt is met executief functioneren

(Särkämö et al., 2014). Hoewel veelbelovend, is empirische ondersteuning voor een causaal

verband tussen muziek en executief functioneren nog zeer beperkt. Tevens zijn

generalisaties moeilijk te maken vanwege de grote diversiteit in de eerdere studies. Zo werd

muziektraining bijvoorbeeld geconceptualiseerd als instrumentele lessen (Joret et al., 2017),

vocale training (Bialystok & Depape, 2009), gestructureerd muziekonderwijs in school

(Jaschke et al., 2018) en als luisteren naar muziek (Moreno et al., 2011).

Voor zover bekend is bij studies naar muziektraining en onderwijs niet eerder een

interventie gedaan die plaatsvond in het reguliere schoolcurriculum. Een interventie die in het

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller FdB. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $10.06. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$10.06  130x  sold
  • (23)
Add to cart
Added