100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
GOH Uitwerking Opdracht 1 $7.01
Add to cart

Other

GOH Uitwerking Opdracht 1

 4 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Een overzicht van alle behandelde theorieën in dit vak

Preview 2 out of 5  pages

  • November 25, 2021
  • 5
  • 2021/2022
  • Other
  • Unknown
avatar-seller
Deze theorieën geven antwoord op de vraag: Wat is opvoeden? Geef van elke theorie
aan wat volgens deze theorie opvoeden betekent.

Bij de Attachment theory wordt er gefocust op het belang van een emotionele band
tussen ouder en kind. Het kind moet leren dat het veilig is bij de ouder. Dit gebeurt door
vertrouwen te ontwikkelen. Als de ouders voldoende sensitief en adequaat reageren op de
behoeften van hun kind, zal het kind leren dat het kan vertrouwen op de ouder. Door dit
vertrouwen zal een kind zich veilig voelen om te gaan ontdekken. Echter, als er sprake is van
een stressvolle situatie zal het kind naar de veilige haven gaan, de ouder. Wanneer de ouder
voldoende sensitief reageren, zal er een veilige gehechtheidsrelatie ontstaan tussen ouder en
kind. Hierdoor kan de ouder het kind helpen met geruststellen en het onder controle krijgen
van emoties. Er wordt dan van de ouder verlangt dat zij zich flexibel en stabiel opstellen. Dit
houdt in dat zij meegaan met de ontwikkeling van het kind, maar ze zullen wel voldoende
ondersteuning blijven geven, zodat het vertrouwen in stand blijft. Het kind neemt het
vermogen tot het aangaan van relaties mee naar toekomstige relaties. Dit houdt in dat een kind
ket een veilige gehechtheidsrelatie waarschijnlijker in de toekomst ook gezonde relaties aan
kan gaan met anderen. Als de ouder onvoldoende sensitief reageert op de behoeften van het
kind, kan het kind zich onwaardig voelen. Het kind zal het gevoel hebben dat het niet waardig
genoeg is voor de aandacht van de ouder. Gelukkig is het mogelijk deze gedachtegang om te
draaien. Hoe dan ook is de sensitiviteit van de ouder belangrijk. Als dit sensitief genoeg is,
zal er een veilige gehechtheidsrelatie ontstaan, wat van invloed is op de toekomstige relaties
van het kind (Holden, 2014).
Bij de behavioral theory wordt er gefocust op het conditioneren van kinderen, zodat
het wenselijke gedrag vertoont wordt. Klassieke conditionering wordt gedaan door een
stimulans te geven waar het kind geen associatie mee heeft, zoals een bepaald geluid. Dit
geluid wordt vervolgens gekoppeld aan bijvoorbeeld eten dat het kind lekker vindt. Door elke
keer het geluid te laten horen, terwijl het kind dit eten krijgt, gaat het kind het geluid met het
eten associëren. Uiteindelijk zal het kind fysiek al gaan reageren op de komst van het eten,
zodra het het geluid hoort (Holden, 2014).
Daarnaast is er het operante conditioneren. Hierbij wordt goed gedrag beloond en slecht
gedrag gestraft. Hierdoor leert het kind welke consequenties aan bepaald gedrag vast zitten.
Er zijn vier vormen van belonen/straffen. Positieve bekrachtiging: het kind laat goed gedrag
zien. Als beloning krijgt het kind iets, zoals een cadeautje. Bij negatieve bekrachtiging laat het
kind ook goed gedrag zien. Echter, in plaats van te belonen door een cadeautje, wordt er

, beloond door bijvoorbeeld een huishoudelijke taak weg te halen. Ook is er positief straffen,
hierbij laat het kind slecht gedrag zien, dus krijgt het bijvoorbeeld meer huishoudelijke taken.
Als laatste is er negatief straffen, waarbij een kind gestraft wordt door iets leuks, zoals de
playstation, weg te halen. Dus, als er iets wordt weggehaald is er sprake van negatieve
bekrachtiging/straffen, bij iets toevoegen is er sprake van positieve bekrachtiging/straffen.
Echter, als deze vormen van belonen/straffen niet correct worden toegepast, kan het een
averechts effect hebben op het gedrag van het kind. Verder wordt er gesproken over het
gevaar van overmatig aandacht besteden aan het kind. Hier zouden kinderen verwend van
raken. Het is het beste om het kind zo min mogelijk aan te raken, zodat er een objectieve band
met het kind opgebouwd kon worden (Holden, 2014).
Onder de social learning theory vallen verschillende subkopjes.
De social cognitive theory is hier een van. Hierin worden de valkuilen beschreven van
zogenoemde coercive cycles, deze houden in dat er sprake is van een machtsstrijd tussen
ouder en kind. De ouder probeert het kind te disciplineren, maar het kind draait de situatie om
en probeert de overhand te krijgen. Het is belangrijk dat ouders dergelijke cycli kunnen
voorkomen, omdat het de autoriteit ondermijnt. Om de rust te kunnen bewaren is het nodig
dat ouders een escalatie kunnen zien aankomen en weten hoe ze deze kunnen voorkomen.
Door per onderwerp af te wegen of het belangrijk genoeg is voor een dergelijke situatie,
kunnen zulke conflicten verminderd worden. Het is echter wel van groot belang dat de ouders
de regels in stand houden en handhaven. Verder wordt er in deze theorie besproken dat
kinderen gedrag kunnen imiteren. Het zien van bepaalde gedragingen is al voldoende voor
een kind om dit (niet) na te doen. Hierbij spelen de ouders wederom een grote rol. Kinderen
zijn eerder geneigd om gedrag over te nemen van mensen waar ze tegenop kijken, zoals hun
ouders (Holden, 2014).
Verder is er de social relational theory, hier wordt verteld over de dynamiek van het
opvoeden. Ouders hebben invloed op hun kinderen, maar ook andersom. Doordat kinderen
zich ontwikkelen en veranderen, gebeurt hetzelfde met de ouders. Opvoeden vraagt veel van
ouders in termen van oplossend vermogen en de-escalatie (Holden, 2014).
Ook is er de parental role theory, waarbij de druk van bepaalde functies centraal staan.
Bij een rol conflict heeft een ouder moeite met het verschil tussen het ouder zijn en
bijvoorbeeld ondernemer zijn. Bij role strain is er sprake van spanningen tussen rollen van
dezelfde status. Een voorbeeld hiervan is de zorg van en jong kind dragen, terwijl de ouder
ook mantelzorger is. Bij deze theorie wordt vooral de sociale verwachtingen van onder andere
de verschillen tussen sekse bekeken (Holden, 2014).

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller quintyfrankvoort. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.01. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.01
  • (0)
Add to cart
Added