Summary
Samenvatting Sociaal Agogisch Werk leerdoelen
- Course
- Institution
Uitgewerkte leerdoelen voor Sociaal Agogisch Werk, leerjaar 1 periode 1. Behaalde cijfer: 9,4
[Show more]
Seller
FollowMarleenVoogd
Reviews received
Content preview
Sociaal Agogisch WerkKenmerken Brinkman:
- Het gaat om psychosociale verandering.
- De beïnvloeding vindt beroepsmatig plaats.
- De beïnvloeding is doelgericht.
- De veranderaar werkt systematisch.
- De beïnvloeding vindt bewust plaats.
- De verandering wordt door de betrokkenen gewenst.
- De beïnvloeding wordt vrijwillig ondergaan.
- De beïnvloeding is niet wederzijds.
- Het gaat om (jong)volwassenen.
Kenmerken Donkers:
- Helpen als aparte deskundigheid (procesmatig, systematisch en doelgericht).
- Dialogisch handelen op voet van gelijkwaardigheid.
- Helpen bij het oplossen van problemen of vragen op het gebied van sociaal functioneren.
- Het zelfregulerend vermogen van mensen versterken.
- Onderkennen en beïnvloeden van omgevingscondities.
- Combinatie van alle kenmerken.
Verschillen:
Brinkman heeft het over de beïnvloeding en donkers heeft het over het gesprek. Het dialogisch
handelen.
Zelfregulerend vermogen zegt Donkers veel over, Brinkman niet.
Net zoals het kenmerk over omgevingscondities, daar zegt Donker ook veel over en Brinkman niet.
HET BETEKENT NIET DAT ZE HET ONEENS ZIJN MET ELKAAR.
Wat betekent Psychosociaal:
Psyche is ziel/geest, Sociaal is onderlinge verhouding tussen mensen.
Psychosociaal is de mentale toestand in omgang met andere mensen.
Hoe komt het psychosociaal veranderingsproces tot stand op individueel niveau,
groepsniveau en samenleving niveau:
Individueel niveau:
Identiteit, gedrag, ambitie, overtuigingen en behoeften.
Bijv. aanvaarden dat een zoon eigen keuzes gaat maken.
Groepsniveau:
Een verzameling mensen die elkaar kennen, die (tijdelijk) met elkaar omgaan en die ook
herkenbaar zijn als bij elkaar horend.
Bijv. Gezinnen, teams, klassen, echtpaar en collega’s
Jaloezie, communicatie, vertrouwen en besluitvorming.
Organisatieniveau:
Anoniemer, formeel.
Bijv. Hiërarchie, belangtegenstellingen, geschreven regels.
Samenlevingsverbanden:
Anoniem, gemeenschappelijk.
Bijv. Normen en waarden spelen een rol, er is sprake van een (sub)cultuur.
Hier komen de politiek en overheid bij kijken.
Echter ook:
- Micro (individuen/kleine groepen)
- Meso (organisaties/kleinere samenlevingsverbanden en
- Macro (grotere samenlevingsverbanden/maatschappij als geheeld)
, Bronnen van verandering:
- Eigen ontwikkeling;
- Idealen ;
Vegetariër worden.
- Innerlijke drang;
Werken in het buitenland.
- Onvrede met de bestaande situatie;
Van baan veranderen.
- Gedrag;
Voornamelijk junkfood eten en dan een artikel gaan lezen over gezonde voeding.
- Nieuwe informatie;
Gereformeerde man doet cursus genetica/hersenen. Neemt afstand van religie.
- Verwachtingen van anderen;
Iemand moet z’n mening leren geven.
- Belangen;
Op je werk in een mantelpakje lopen, dan maak je het meest kans op een carrière.
- Bedreiging van buitenaf;
Stagiaire moet initiatief tonen, anders voldoende.
- Wijzing omstandigheden;
- Ervaringen.
Fasen individueel veranderingsproces:
- Unfreezing;
- Moving (de verandering);
- Freezing.
- Zich bewust worden;
- Belangstelling krijgen;
- Overwegen;
- Proef nemen;
- Toepassen.
- Motivatie;
- Oriëntatie;
- Acceptatie.
Veranderingseffecten die een veranderingsproces kan leiden:
Inwilliging: Vertonen van bepaald gedrag onder druk van buitenaf (motivatiefase).
Identificatie: Zich vereenzelvigen met iemand die men vertrouwt (belangstelling krijgen).
Internalisatie: Het nieuwe gedrag zich geheel eigen maken (proefnemen/toepassen).
Afweermechanisme:
Individuen:
- Rationalisatie; Beter aanvaardbaar maken van beslissingen
- Verdringing; Wegstoppen van gevoelens
- Ontkenning; Bedreigende situatie wordt tegengesproken
- Agressie; Kwaad worden als psychisch evenwicht wordt bedreigd
- Verschuiving; Afreageren
- Overdekking door het tegendeel; Overschreeuwen
- Projectie; Eigen gevoelens een ander toeschrijven
- Regressie; Terugval naar kindergedrag
- Diskwalificatie. Iemand verliest recht van spreken, wordt ongevaarlijk
Groepen:
- Identiteitsbehoud; Steeds veranderende groep is onduidelijk dus onzekerheid
- Belang bij oude situatie; Belangen bij het bestaande
- Angst om af te wijken; Bang eigen mening te zeggen vanwege andere reacties
- Onduidelijke verantwoordelijkheid; Meelopers
- Lijnen uit het verleden; Verstart functioneren van de groep
- Groepsafweermechanisme: - Zondebok;
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MarleenVoogd. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.71. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now