Psychopathologie Bij Kinderen En Adolescenten (PM0922212514M)
Summary
Samenvatting Psychopathologie bij kinderen en adolescenten, DSM, diagnostiek, behandeling
109 views 15 purchases
Course
Psychopathologie Bij Kinderen En Adolescenten (PM0922212514M)
Institution
Open Universiteit (OU)
Book
Abnormal Child and Adolescent Psychology
Overzicht van de DSM criteria, diagnostiek en behandeling bij elke problematiek gebaseerd op basis van het boek en Youlearn van de Open Universiteit.
Het is geen volledige samenvatting, maar geeft een overzicht weer (soms in wat steekwoorden)
Betreft de volgende hoofdstukken van het boek (9de...
TEST BANK For Abnormal Child and Adolescent Psychology 9th Edition By Allen C. Israel, Jennifer Weil Malatras, Rita Wicks-Nelson,
TEST BANK For Abnormal Child and Adolescent Psychology 9th Edition By Allen C. Israel, Jennifer Weil Malatras, Rita Wicks-Nelson, All Chapters 1 to 15 complete Verified editon ISBN:9780367252632
TEST BANK For Abnormal Child and Adolescent Psychology 9th Edition By Allen C. Israel, Jennifer Weil Malatras, Rita Wicks-Nelson. All Chapters 1 to 15 Complete, Verified Edition: ISBN 9780367252632
All for this textbook (7)
Written for
Open Universiteit (OU)
Master Klinische Psychologie
Psychopathologie Bij Kinderen En Adolescenten (PM0922212514M)
All documents for this subject (9)
Seller
Follow
jm8316
Reviews received
Content preview
Angststoornissen
Specifieke fobieën Separatieangst Sociale angststoornis
Excessieve angst, kan niet weggeredeneerd worden, Overmatige angst om gescheiden te worden van huis en/of Een opvallende of persistente angst voor
buiten vrijwillige controle. 5 categorieën: dieren, degen aan wie men gehecht is. beschamende of vernederende situaties in
natuurverschijnselen, bloed injectie-verwonding, • 3 of meer criteria: sociale situaties. Criteria zijn hetzelfde als voor
situationeel, overig (overgeven) 1. Van streek als belangrijk persoon weggaat de specifieke fobie.
2. Extreme angst voor verliezen van belangrijke personen • Angst voor sociale situaties waarin andere
Criteria 3. Extreme bezorgdheid over gebeurtenis die tot scheiding mogelijk kritisch oordelen
• > 6 mnd aanhouden leidt • Men vreest negatief oordeel van andere/
• Het object/ situatie wordt vermeden of met 4. Niet van huis weg willen i.v.m scheiding van belangrijk angstverschijnselen
spanning doorstaan (bevriezen/ wegrennen) persoon • Sociale situatie roepen bijna altijd angst
• Een onmiddellijke angst- of vreesreactie treedt op 5. Extreme angst of tegen zin om alleen te zijn op
als de persoon blootgesteld wordt aan de fobische 6. Nergens anders willen slapen zonder een belangrijk • Sociale situatie worden vermeden/
stimulus. persoon spanning doorstaan
• Duidelijke buitenproportionele en directe angst voor 7. Nachtmerries over scheiding • Angst staat niet in verhouding met
een bepaald object of specifieke situatie. 8. Lichamelijke klachten wanneer men gescheiden is/ dit werkelijke gevaar
verwacht • > 6 mnd aanwezig
Kind • > 4 weken
Specifieke fobieën komen in normale ontwikkeling van Gedragingen kind
kinderen voor, maar verdwijnen dan weer. Jonge kind Somatisch: blozen, zweten, rusteloos, buikpijn,
• Somatisch: misselijk, verhoogde hartslag, moeite Algemene angst, nachtmerries, somatische klachten ziek zijn
met ademen
• Gevoelens: spanning, paniek, walging Ouder kind
• Gedrag: huilen, bevriezen, vastklampen, driftbuien Niet goed voelen, gedachtes over ziekte/ tragedie, apathisch/
• Beinvloed activiteiten van henzelf en familie depressief, tegenzin activiteiten doen met leeftijdgenoten, soms
suïcidaal gedrag om scheiding tegen te gaan
Selectief mutisme Agorafobie Schoolweigering (geen DSM diagnose)
> 1 maand niet kunnen spreken in sociale situaties Angst voor specifieke sociale situaties. Angst/ vrees om naar school te gaan en niet
waarin dit wel verreist is, terwijl je wel in staat bent te • Intense angst voor minimaal 2 van de volgende situaties: bedoelt als spijbelen.
spreken in andere situaties Reizen met ov, in open/ afgesloten ruimtes zijn, in rij/menigte • Symptomen van separatieangst
• Ontstaat meestal voor het 5e jaar staan, alleen buiten zijn • Vermijden sociale situaties
• Komt vaak tot uiting als kind naar school gaat • Angst om niet aan de situatie te kunnen ontsnappen en hulp • Schoolweigering kan manier van aandacht
niet beschikbaar is als men in paniek zou raken of gênant vragen zijn aan ouders
Gedragingen kind zou gedragen • Bekrachtigers tv-kijken
• Verlegen, teruggetrokken, angstig, aanhankelijk • Situaties roepen bijna altijd angst op en worden vermeden/
• Soms taalproblemen, eigenwijs, ongehoorzaam, met angst ondergaan
opstandig gedrag • > 6 mnd aanwezig
1
, Angststoornissen
Gegeneraliseerde angststoornis (GAD) Paniekstoornis Paniekaanval (geen DSM diagnose*)
Buitensporige angst/ bezorgdheid over meerdere Paniekaanvallen is centraal element in de Afzonderlijke periode van intense onbehagen/ angst
gebeurtenissen/ activiteiten (niet 1 specifieke situatie!) paniekstoornis. (fear of terror) die plotseling opkomt en binnen een paar
Kind: 1 of meer symptomen: • Steeds terugkomende onverwachte minuten een piek bereikt.
• Rusteloosheid paniekaanvallen die gepaard gaan met min. 4 van • Cued = verwachte paniekaanval met duidelijke
• Vermoeidheid de paniekaanval kenmerken. trigger
• Concentratieproblemen • Min. 1 maand waarin men aanhouden bezorgd is • Uncued = onverwachte paniekaanval zonder
• Prikkelbaarheid over een nieuwe paniekaanval/ zich anders trigger
• Spierspanning gedraagt (vermijden)
• Slaapproblemen Minimaal 4 van de volgende kenmerken:
Kenmerken zijn > 6 mnd meer dagen wel dan niet Fysiek
aanwezig geweest. Kind 1. Hartkloppingen
• Cognitieve symptomen komen niet voor 2. Zweten
Kind • Lastige ontdekken of paniekaanval uncued /cued is 3. Trillen
• Angst over algemene levensomstandigheden: • Psychosociale stress vooraf (vb. angst om ziek te 4. Gevoel van verstikking
competentie, perfectionisme, financiën, hoge eisen, worden) 5. Gevoel van naar adem snakken
natuurrampen 6. Pijn op de borst
• Herhaaldelijke zoeken van geruststelling & Adolescent 7. Misselijkheid
goedkeuring • Meeste rapporteren fysieke symptomen 8. Duizelig
• Nerveuze gewoontes: nagelbijten & • 50% rapporteert cognitieve symptomen 9. Onvast
slaapproblemen 10. Licht in het hoofd
Volwassen 11. Koude rillingen
• Somatisch: hoofdpijn, buikpijn
• Wel cognitieve angsten 12. Verdoofd/ tintelend gevoel
Cognitief
Over-diagnostisering bij kinderen:
13. Angst om gek te worden
aparte stoornis of algemene kwetsbaarheid voor angst
14. Angst voor de dood
& emotie?
15. De-realisatie/ de-personalisatie
* Paniekaanvallen zijn onderdeel van paniekstoornis
maar kunnen bij alle stoornissen voorkomen.
2
, Angststoornissen algemeen
Diagnostiek Behandeling
Meerderen aspecten en meerdere informanten Trapsgewijs:
Tripartite model: beoordelingsmethoden die zicht richt op een of meer van de 3 Psycho-educatie uitleg over:
responssystemen (gedrag, cognitie, fysiologisch) • Angst
o Normale & overdreven angst
Laten leiden door: o Ontstaan angst
1. Kind/ adolescent zijn angst o 4 onderdelen van angstreactie
o Manier waarop angst wordt geconceptualiseerd • 3 triggers van angst
o Onderscheiden van ontwikkeling typische angsten 1. Situatie & plaatsen
o Ontwikkelingsveranderingen en verschillen in begrip en expressieve 2. Gedachtes
vaardigheden 3. Lichamelijke gevoelens
2. Cultuur, en etnische diversiteit • Instandhouding & verergeren van angstklachten
3. Omgeving 1. Cognitie
o Specifieke omgevingsgebeurtenissen 2. Vermijding = geen blootstelling aan angst (actieve/ passieve vermijding)
o Patronen van familie interacties en communicatie 3. Veiligheidsgedrag = om angstige situatie te doorstaan
o Reacties van volwassen/ leeftijdgenoten op het gedrag
o Problemen van andere gezinsleden CGT (vanaf 8 jaar)
• Cognitieve herstructurering
Interview & zelfrapportage o niet-helpende gedachtes vervangen door helpende gedachtes
Kind: Zelfbeoordelingsinstrumenten (kind is belangrijkste informatie bron) o begrijpen waar angst vandaan komt, relatie tussen 4 G’s
o inzicht; klachten worden veroorzaakt door angst
Ouders/ leerkrachten o inzicht; angst voor eigen automatische catastrofale gedachten
• Observaties & interview (4 angst kenmerken) • Exposure
• Vragenlijsten o Aanpakken van vermijdingsgedrag
• Gedragsbenaderingstesten o Leren; situatie is niet zo eng als gedacht
• Fysiologische opnames (minder vaak) o Leren; omgaan met spannende situaties
Meetinstrumenten Medicatie SSRI (antidepressiva)
• Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED-NL) Nooit eerste keus, alleen bij zware symptomen
• Youth Anxiety Measure (YAM-5) • Specifieke fobie: geen medicatie
• Fear Survey Schedule for Children (FSSC-R) • Paniekstoornis: medicatie + psychologische interventie
Functieanalyse Andere psychologische interventies
Analyse om te kijken welke functie het gedrag heeft. 3 vragen • Relaxatie
1. In welke situatie speelt het gedrag wel/ niet op? • Systematische desensitisatie (combinatie met exposure)
2. Wat is het probleemgedrag voor jezelf en anderen? • Modeling
3. Kosten & baten van de gevolgen van je gedrag • Contingency manement; operante principes (fobieën)
Meenemen • Preventie; vergelijkbaar met CGT
• Schoolweigering; kan verschillende oorzaken hebben
• Rol van ouders; kunnen klachten in stand houden
3
, Obsessieve-compulsieve stoornis en verwante stoornissen
Obsessieve-compulsieve stoornis (OCS) Verwante stoornissen
• Verzamelstoornis
Obsessies = dwanggedachtes, impulsen, voorstellingen die de betrokkenen niet kan • Trichotillomanie (eigen haren uittrekken)
onderdrukken of neutraliseren. • Excoriatiestoornis (pathologisch huidbrabben)
Onwillekeurige (niet realistische) gedachten of beelden (intrusies): ongewenst, raar, • Morfodysfore stoornis (stoornis in lichaamsbeleving)
ongewoon, herhaalde, opdringerige gedachte
Compulsies = dwanghandelingen, repetitieve handelingen of psychische activiteiten (tellen,
bidden) waartoe betrokken zich gedwongen voelt.
Gevoel de handelingen steeds te moeten herhalen om het gevaar te voorkomen: terugkerend,
stereotype gedrag
Egodystoon = buiten zichzelf, niet als eigen beleven
Criteria
• Aanwezigheid van obsessies, compulsies of beide die tijdrovend zijn of ernstig lijdensdruk
veroorzaken dan wel betrokkenen beperken in functioneren.
• Beiden handelingen zijn gericht op het voorkomen/ verminderen van angst, lijdensdruk of
een bepaalde gevreesde situatie
• Handelingen/ gedachtes nemen meer dan 1 uur per dag in beslag
• Er kan sprake zijn van goed/ redelijke of gering/ ontbrekend realiteitsbesef
• Er kan ook sprake zijn van een ticstoornis
Kind
• OCS continuüm; dunnen lijn tussen normale en abnormale handelingen.
• OCS gedachtes en handelingen zijn niet passend bij ontwikkelingsfase
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jm8316. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
