100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting CE2 Consumentengedrag (COG) Hoofdstuk 2: Informatie verwerken, leren en betrokkenheid (Studiemeister.Noordhoff) $3.23
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  4.  
  5. CE2 Consumentengedrag

Summary

Samenvatting CE2 Consumentengedrag (COG) Hoofdstuk 2: Informatie verwerken, leren en betrokkenheid (Studiemeister.Noordhoff)

1 review
 0 purchase
  • Course
  • CE2 Consumentengedrag
  • Institution
  • Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

CE2 Consumentengedrag (COG) Hoofdstuk 2: Informatie verwerken, leren en betrokkenheid Geschreven in studiejaar 2021/2022 Uit het e-book: Studiemeister.Noordhoff

Preview 2 out of 8  pages

Document information

  • December 3, 2021
  • 8
  • 2021/2022
  • Summary

Subjects

  • ce2
  • leren
  • motivatie
  • passief leren
  • actief leren
  • betrokkenheid
  • marketingtoepassingen
  • verwerken
  • geheugen
  • verbaal
  • intellectueel
  • leerstijl
  • visueel
  • auditief
  • systeem 1
  • systeem 2
  • perceptie
  • overreding
  • ambigue

Written for

  • Hogeschool van Amsterdam (HvA)
  • Commerciële Economie
  • CE2 Consumentengedrag
All documents for this subject (16)

1  review

review-writer-avatar

By: youssranaitrrami • 2 year ago

Seller

avatar-seller
FedaN

Reviews received

Content preview

CE2 Consumentengedrag (COG) Hoofdstuk 2: Informatie verwerken,
leren en betrokkenheid 2021/2022
2.0 Inhoud
In dit hoofdstuk worden de volgende onderwerpen behandeld:
1. Leren;
2. Informatie verwerken en het geheugen;
3. Betrokkenheid;
4. Actief leren;
5. Passief leren;
6. Marketingtoepassingen.

2.1 Leren
2.1.1 Wat is leren?
Bij leren wordt vaak gedacht aan
studeren, maar het concept leren
heeft een veel bredere betekenis.
à Leren = Een proces waarbij
veranderingen optreden in gedrag
als gevolg van (herhaalde)
ervaringen.

Er zijn verschillende soorten leerprocessen:
- Motorische vaardigheden;
à Bijvoorbeeld: leren fietsen.
- Verbale vaardigheden;
à Bijvoorbeeld: Het onthouden van gegevens.
- Sociale vaardigheden;
à Bijvoorbeeld: Hoe je om moet gaan met andere mensen.
- Intellectuele vaardigheden;
à Bijvoorbeeld: Problemen leren op te lossen.
- Houdingen of attituden.

Een consument kan dus van marketinguitingen veel meer leren dan alleen datgene wat hij
te weten komt door advertenties te lezen of de verpakking of de gebruiksaanwijzing van
producten te bestuderen.

Verbale en intellectuele vaardigheden leert de consument niet van de marketingmix, maar
heeft hij nodig om iets van de marketingmix te leren.

2.1.2 Verschillen tussen consumenten
Consumenten verschillen onderling in leerstijlen
à Bijvoorbeeld: De ene consument leert sneller dan de ander.

Er zijn verschillende soorten leerstijlen:
- Visuele leerstijl;
à Leren door te zien.



1

, - Auditieve leerstijl;
à Leren door te luisteren.
- Motorische leerstijl.
à Leren door te doen.

Een sterke motivatie maakt het makkelijker om te leren.
- Intrinsieke motivatie = Degene wil het leren omdat hij het echt interessant of
belangrijk vindt.
- Louter extrinsieke motivatie = Degene wil het leren omdat het diegene wat oplevert.
- De fysieke gesteldheid en psychische gesteldheid van een consument heeft ook
invloed op het leerproces.
à Bijvoorbeeld: Iemand die moe of verdrietig is, leert moeilijker dan iemand die fit
of gelukkig is.

2.2 Informatie verwerken en het geheugen
Om iets te kunnen leren van de informatie die de marketeer verschaft, moet de consument
die informatie verwerken en opslaan in het geheugen.

2.2.1 Duale modellen
Er zijn 2 soorten mentale processen die verantwoordelijk zijn voor de verwerking van
informatie tot keuzes = Dit zijn duale modellen.

1. Systeem 1:
- Onbewuste, automatische processen;
- Niet erg flexibel of nauwkeurig, verlopen snel en kosten wel energie;
- Reageert altijd, ook als je er niet bewust aandacht aan besteedt aan een stimulus.
- Vooral verantwoordelijk voor de emotionele, affectieve reacties die stimuli
oproepen;
- Voorbeeld: Wegspringen voor
een auto die aangereden komt.

2. Systeem 2:
- Bewuste processen die
weloverwogen (deliberatief)
verlopen;
- Nauwkeurig en flexibel, maar
verlopen langzamer dan de
processen in systeem 1 en
kosten meer energie;
- Komt pas als je ergens bewuste
aandacht aan besteedt;
- Vooral cognitieve reacties.




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller FedaN. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.23
  • (1)
Add to cart
Added