Colleges Preventie & Beleid
Vak in de master Health Sciences (VU)
Inhoud
Introductiecollege en needs assessment .......................................................................................................................... 1
Beleid, gezondheid en kansengelijkheid ........................................................................................................................... 4
Publieke gezondheidszorg en het beleidsvormingsproces ............................................................................................. 12
Integraal gezondheidsbeleid ........................................................................................................................................... 19
Sociale netwerkanalyse................................................................................................................................................... 30
Amsterdamse Integrale Aanpak Slaap ............................................................................................................................ 32
Gezondheidsbeleid op nationaal niveau......................................................................................................................... 37
Pharos: gezondheidsverschillen in de maatschappij ...................................................................................................... 40
College tour: discussie over maatschappelijke dilemma’s in het werkveld ................................................................... 45
Onderzoek en bewijs: principes in kennis vertaling ....................................................................................................... 48
Implementatie................................................................................................................................................................. 53
Health impact assessment (HIA) ..................................................................................................................................... 64
Analyse en evaluatie van gezondheidsbeleid ................................................................................................................. 70
,Introductiecollege en needs assessment
In dit vak ontwikkel je inzicht in:
- De kracht van beleid om de volksgezondheid en kansengelijkheid te verbeteren
- Hoe het Nederlandse volksgezondheidssysteem in elkaar zit en wie de hoofdrolspelers zijn
- Hoe nationaal en lokaal (integraal) gezondheidsbeleid wordt ontwikkeld
- Hoe wetenschappelijke kennis kan bijdragen aan de ontwikkeling van beleid
- Het belang van andere invloeden, stakeholders en verschillende perspectieven op gezondheid voor
ontwikkeling van een integrale aanpak
- Een multidisciplinair perspectief vanuit beleid, onderzoek en praktijk om effectieve communicatie en
samenwerking te verbeteren tussen de verschillende sectoren
De praktische groepsopdracht
- Doel: advies voor een integrale aanpak aan een GIDS-gemeente naar keuze om kansengelijkheid in
gezondheid in die gemeente te verbeteren
- Kansengelijkheid in gezondheid = gelijke kans op gezondheid (niet equality, maar equity)
- Integrale aanpak in gemeente/focuswijk
Participatie doelgroep en actoren:
- Drie interviews
- Ken je wijk en doelgroep: loop door de focuswijk en praat met bewoners
- Bestaand beleid: interview een beleidsmaker/gemeente ambtenaar over bestaand integraal beleid
- Sociale netwerkanalyse: interview een centrale actor over het sociale netwerk in de gemeente in
relatie tot het gezondheidsprobleem/leefstijl of doelgroep
- Denk aan privacyregels en handel professioneel
,Aanbevolen weekplanning:
- Week 1
- Deadline donderdag 4 november 13:00 inleveren onderwerpkeuze
- Voorbereiden opdracht (gezondheidsprobleem en oorzaken, beleidsnota gemeente)
- Ken je wijk en doelgroep (voor donderdag 11 november)
- Intervention mapping
- Week 2
- Deadline vrijdag 12 november 18:00 inleveren deel 1 verslag: achtergrond en doelen
- Werk aan verslag: achtergrond en doelen, analyse huidige beleid
- Maak afspraak voor de interviews: beleidsmaker/gemeente ambtenaar en centrale actor
- Week 3
- Verwerken feedback
- Uitvoeren interviews
- Interview samenvatten en werken aan het verslag: analyse huidig beleid en stakeholder analyse
- Werkgroep pharos: maak gebruik van hun expertise
- Week 4
- Deadline vrijdag 26 november 18:00 inleveren deel 2 verslag: analyse huidig beleid en stakeholder
analyse
- Uitvoeren interviews (indien niet in week 3)
- Interview samenvatten en werken aan het verslag: analyse huidig beleid en stakeholder analyse
- Week 5
- Verwerk feedback verslag
- Werk aan verslag: advies integrale aanpak en plan voor implementatie en evaluatie
- Voorbereiden van de peer-feedback versie
- Week 6
- Deadline maandag 6 december 18:00 inleveren conceptversie beleidsadvies voor peer-feedback
- Deadline vrijdag 10 december 18:00 inleveren deel 3 beleidsadvies: advies integrale aanpak,
implementatie en evaluatie
- Peer-feedback
- Week 7
- Deadline 17 december 18:00 inleveren eindversie beleidsadvies
- Verwerk feedback verslag
Needs assessment = een systematische studie van de discrepantie tussen wat is en wat zou moeten zijn in een groep
en situatie van belang
Ofwel: wat heb je nodig voor je programma?
- Beoogde effecten (uitkomsten)
- Praktische benodigdheden (wie en wat)
Hoe?
- Data verzamelen
- Wat is het probleem?
- Wie heeft het?
- Incidentie, prevalentie, distributie, DALY’s?
- Kenmerken van de risicogroep en gemeenschap?
- Groepen met overbelasting?
- Waar zijn risicogroepen te bereiken?
➔ Bepalen van doelgroep
- Onderzoek relaties
- Gedrag en omgeving: oorzakelijk verband met gezondheid
- Omgeving: ook invloed op gedrag
- Overweeg belang en veranderbaarheid
- Belang: de sterkte van het bewijs voor de causale relatie of associatie tussen concepten
- Veranderbaarheid: de sterkte van het bewijs dat de voorgestelde verandering kan worden
gerealiseerd door een programma
2
, - Categoriseer determinanten
- Predisponerend: ervoor zorgen dat mensen gedrag willen initiëren (kennis, bewustzijn, attitude,
ervaren symptomen)
- Enabling: mensen in staat stellen om gedrag uit te voeren (vaardigheden, diensten, middelen,
kansen, hulp van anderen)
- Versterkend: mensen gedrag voor langere tijd laten uitvoeren (sociale steun, feedback, verwachte
resultaten, interne en externe beloningen)
Determinanten van gedrag:
- Identificeer determinanten van gedrag
- Identificeer determinanten van gedrag van stakeholders/vertegenwoordigers/rolmodellen van de omgeving
Interventiecontext:
- Gemeenschap, omgeving/setting, vaardigheden/capaciteiten en middelen onder
stakeholders/belanghebbenden
- Met andere woorden: het onderzoeken van de context waarin het programma wordt uitgevoerd, en het
beoordelen van bronnen → praat met stakeholders om een duidelijk beeld te krijgen van de setting,
capaciteiten en middelen
Logisch model:
Framework:
Ecologische niveaus
- Interpersoonlijk: individuen of groepen die nauwe banden hebben met leden van doelpopulaties en die
waarschijnlijk invloed op hun gezondheidsgerelateerde gedrag hebben
- Organisatorisch: systemen met specifieke doelstellingen en met formele besluitvormingsprocessen op
meerdere niveaus (norm)
- Gemeenschap: groepen die met elkaar verbonden zijn door gemeenschappelijke kenmerken (demografisch,
sociaal, cultureel, politiek, etc.)
- Maatschappelijk: grotere systemen die over de middelen beschikken om verschillende aspecten van het
leven en de ontwikkeling van hun samenstellende systemen (gemeenten, provincies, landen, etc.) (normen,
beleid, regelgeving)
Sociaalecologisch model
- Ongeveer dezelfde categorieën als ecologische niveaus
- De groene laag is anders: onderscheid tussen leef- en werkomstandigheden
3
, Beleid, gezondheid en kansengelijkheid
Leerdoelen
- Historische voorbeelden geven van beleid dat succesvol was in het verbeteren van de gezondheid
- Uitleggen waarom beleid een belangrijke strategie is om ziekte te voorkomen en gezondheid te bevorderen
- Determinanten van gezondheid beschrijven en uitleggen hoe volksgezondheid past binnen een
sociaalecologische benadering
Ziektes met grootste ziektelast
- Psychische aandoeningen
- Cardiovasculaire aandoeningen
- Kanker
Welke leefstijl- of omgevingsfactoren dragen het meest bij aan de ziektelast?
Sociaaleconomische verschillen
- Er zijn grote verschillen in
gezondheid en deze
worden mogelijk alleen
maar groter
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller esmeedriehuis. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.89. You're not tied to anything after your purchase.