100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Media-explosie; H6, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 & 21 $3.21   Add to cart

Summary

Samenvatting Media-explosie; H6, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 & 21

8 reviews
 457 views  34 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

In ons dagelijks leven vindt een voortdurende confrontatie met massamedia plaats. We hebben te maken met een steeds groeiende verscheidenheid aan media-uitingen. Dit boek gaat over de menselijke omgang met die media-explosie.

Preview 4 out of 38  pages

  • No
  • H6, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 & 21
  • April 1, 2015
  • 38
  • 2014/2015
  • Summary

8  reviews

review-writer-avatar

By: karyadi • 7 year ago

review-writer-avatar

By: jmorianner • 8 year ago

review-writer-avatar

By: hetcommunicatiemeisje • 7 year ago

Translated by Google

It reads not easy, however, is all the dust inside.

review-writer-avatar

By: sophielamers • 8 year ago

review-writer-avatar

By: charlottefraterman • 8 year ago

review-writer-avatar

By: Euphorbia_Hechtia • 8 year ago

review-writer-avatar

By: boella_likka • 8 year ago

Show more reviews  
avatar-seller
Mens & Media
Media-explosie; trends en issues in massacommunicatie – Kees van
Wijk, druk 4
Samenvatting H6, 11, 13, 14, 15, 16, 17,18,19 & 21




Lotte Zandvliet, Propedeuse MIC

,Inhoud
Hoofdstuk 6 – De mediaboodschap.......................................................4
6.1 De vier kanten van de boodschap.............................................................4
6.2 Teken en betekenis.................................................................................... 4
6.3 Denotaties en connotaties.........................................................................5
6.4 Verschillende soorten tekens.....................................................................5
Hoofdstuk 11 – De eigenschappen van het medium...............................6
11.1 Verschillen in mediawerking......................................................................6
11.2 Kenmerken van internet............................................................................ 6
11.3 Het gedrukte woord tegenover het televisiebeeld.....................................7
11.4 Gedrukte media versus interactieve media...............................................8
11.5 Internet versus televisie............................................................................ 9
Hoofdstuk 13 – Communicatieonderzoek in de eenentwintigste eeuw....9
13.1 Fundamenteel en toegepast communicatieonderzoek..............................9
13.2 Soorten communicatieonderzoek..............................................................9
13.4 Vijf fasen in de theorievorming................................................................10
Hoofdstuk 14 – De almacht van de media...........................................10
14.1 Massamedia als injectienaald..................................................................10
14.2 Commentaar op de one-step-flow-theory................................................11
14.3 Demonisering als injectienaald................................................................11
Hoofdstuk 15 – De opinieleider..........................................................13
15.1 De two-step-flow-theory..........................................................................13
15.2 Herziening van het tweetrapsmodel: multi-step-flow-theory...................14
Hoofdstuk 16 – De aandacht voor de ontvanger..................................16
16.1 De aandacht voor het publiek..................................................................16
16.2 Het zwamvlokmodel (Brouwer)................................................................17
16.3 Uses and gratifications: nut en beloningen..............................................18
Hoofdstuk 17 – De sturende macht van de media onderzocht..............19
17.1 De sturende macht van de massamedia.................................................19
17.2 Agendasetting......................................................................................... 19
17.3 Culturele indicatoren............................................................................... 20
17.4 De kenniskloofhypothese.........................................................................21
17.5 Specifieke mediawerking.........................................................................22
Hoofdstuk 18 – De macht van de media bekritiseerd...........................24
18.1. Kritische mediatheorie..........................................................................24
18.2 Cultuurindustrie....................................................................................... 25

, 18.3 Media-imperialisme................................................................................. 27
Hoofdstuk 19 – Een nieuwe fase in het denken over massacommunicatie
........................................................................................................27
19.1 Van klassieke massacommunicatie naar interactief gerichte
mediacommunicatie.......................................................................................... 27
19.2 De introductie van een nieuw medium....................................................28
Hoofdstuk 21 – Massacommunicatie nieuwe stijl.................................30
21.1 Het herzien van de klassieke benadering................................................30
21.2 Spelen met theorie.................................................................................. 32
21.3 Op zoek naar de beste combinaties.........................................................33
5 fasen in de theorievorming over massacommunicatie......................33




Woorden met gele markering = Belangrijke begrippen

Zinnen met groene markering = Belangrijke informatie

Woorden met paarse markering = Belangrijke personen

, Hoofdstuk 6 – De mediaboodschap
6.1 De vier kanten van de boodschap
Het referentiële aspect
De zakelijke inhoud van de tekst. De tekst of het beeld verwijst direct naar
voorstellingen uit de werkelijkheid. Hierbij gaat het om het uitwisselen van
informatie en argumenten en het begrijpelijk formuleren van de inhoud.

Het expressieve aspect
De manier waarop een boodschap wordt gebracht; zacht, hard, leuk, boos of
kleurrijk (bv. schilderij). Iets bijzonders van de zender. Door jezelf op een
bepaalde manier te presenteren geef je als zender informatie over je
persoonlijkheid.

Het relationele aspect
De manier waarop de zender de ontvanger toespreekt; informeel of formeel (u of
jij). De emotionele dimensie van de boodschap.

Het appellerende aspect
Een beroep op de ontvanger. Wat de zender wil bereiken bij het doen en/of laten
van de ontvanger (bv. reclame spoort ontvangers aan tot aanschaf van een
product).

De vier kanten zijn niet altijd even dominant aanwezig, dat ligt aan de soort
boodschap.

6.2 Teken en betekenis
Elke boodschap bestaat uit tekens en betekenissen. Elk teken heeft een eigen
betekenis. Er zijn visuele (beelden), verbale (woorden) en muzikale tekens
(muzieknoten).
Print & audiovisuele media Verbaal & visueel
Een ‘teken’ is iets dat voor iemand voor iets anders staat, anders wordt opgevat.
Tekens kunnen woorden, beelden of geluiden zijn. Iedere boodschap is multi-
interpretabel: een boodschap kun je op meerdere verschillende manieren
interpreteren/opvatten.
Wanneer een zender een boodschap codeert, zet hij haar persoonlijke gedacht
om in tekens die voor anderen te begrijpen zijn.

Coderen
Gebruik van tekens voor vorm en inhoud van een mediaboodschap (zender).

Decoderen
Ontcijferen van tekens uit een mediaboodschap (ontvanger).

Bv. Code van de Nederlandse taal: stoel verwijst naar een voorwerp en woede
naar een bepaald gevoel.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Catharinalotte. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.21  34x  sold
  • (8)
  Add to cart