100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada
logo-home
Hoorcolleges TOE Kwalitatief $3.25   Añadir al carrito

Notas de lectura

Hoorcolleges TOE Kwalitatief

 15 vistas  1 veces vendidas
  • Grado
  • Institución

Aantekeningen hoorcolleges TOE kwalitatief

Vista previa 3 fuera de 21  páginas

  • 13 de diciembre de 2021
  • 21
  • 2020/2021
  • Notas de lectura
  • -
  • Hoorcolleges kwalitatief
avatar-seller
Hoorcollege 1 TOE kwalitatief
 Hypothesen worden overgeslagen bij kwalitatief onderzoek
 Kwalitatief interview
o Ongestructureerd
o Semi-gestructureerd
 Survey
o Gestructureerd





 Question, comprehension, retrieval, judgment, reporting an answer,
answer
 Why do we conduct interviews?
o To understand their perspectives (of a small number of people)
on a particular idea, program, or situation.
 Features of a good interview:
o Reciprocal interaction
o Responsiveness
o Trust
 Attributes of interviewer
o Build rapport (vertrouwen)
o Do active listening
o Ask relevant follow up questions
o Do not think about analytic constructs yet
 Forms of interviews
o Face to face  omstandigheden moeten niet afleidend te zijn
o Telephone  lastig om emoties te lezen
o Online  minder persoonlijk, minder controle
o Go-along interview  kortere vorm van ethnographic
interview, je loopt bijv. een dag mee met iemand, of je maakt

, een wandeling met iemand  vertrouwde en laagdrempelige
omgeving
o Ethnographic interview  wekenlang verblijf in bijv. een
bepaalde cultuur met momenten van interviews/focusgroepen
 het interview is onderdeel van een diepgaand onderzoek
naar het leven van de geïnterviewde
 How do we do an interview? – stages
o Stage 1: arrival and introduction
o Stage 2: introducing the research  + consent, wat gebeurt er
met de data?
o Stage 3: beginning the interview  aftasten, meer feitelijke
vragen
o Stage 4: during the interview  meer de diepte in, werkend
naar het hoofdonderwerp. Geef waardering wanneer de
respondent lange uitgebreide antwoorden geeft. Probing:
aangeven dat je meer wilt weten, zoals een stilte laten vallen
of een geluidje te maken, of ‘kun je uitleggen wat je
bedoelt?’etc.
o Stage 5: ending the interview  rond het interview af, stop
niet bij een emotioneel onderwerp
o Stage 6: after the interview  we sluiten af, de microfoon gaat
af etc. Doorknob effect: wanneer je aan het weggaan bent
komt er ineens nog nuttige informatie naar voren  vind je
het goed als we dit ook nog meenemen in het onderzoek?
 Focus groups
 What are focus groups?
o “A focus group study is a carefully planned series of
discussions designed to obtain perceptions on a defined area
of interest in a permissive, nonthreatening environment”
(Krueger & Casey, 2009)
o Data is generated through interaction
o Let participants listen, reflect, and consider their own
standpoint further
o Not a group interview
o Spontaneity – naturalistic setting
 Why do we do focus groups?
o Diagnose problems
o Stimulate new ideas or identify new relationships
o Evaluate programs
o Interpret quantitative results
o The purpose is not to reach consensus

, 
 Avoid focus groups when:
o Imply commitments you cannot keep  zoals anonimiteit, ook
door de andere deelnemers  wat zijn de dingen die ik ze niet
laat bespreken?
o Participants are not comfortable with each other
o Topic is not appropriate for the participants
o Project requires statistical data
 How do we do focus groups?
o Planning
o Recruiting
o Moderating
o Analyzing and reporting  levels van analyseren: intragroep,
intergroep, individueel
o Intragroep niveau: Wat wordt er binnen de groep gezegd, wat
is de consensus en het proces hiertoe.
o Individueel niveau: Kijken naar wat de individuen binnen de
groep nou eigenlijk denken.
o Intergroep: Tussen verschillende groepen.
 Stages of a focus group
 1. Forming: Aftasten en afhankelijkheid vormen.
 2. Storming: Intergroup conflicten en kritieken.
 3. Norming: De ontwikkeling van groepscohesie, en mogelijk
optimisme. Mensen krijgen hier de ‘normen’ toegewezen.
 4. Performing: Functionele rol gerelateerdheid, cohesie.
 5. Adjourning: Terminatie en separatie van de groep.

Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:

Garantiza la calidad de los comentarios

Garantiza la calidad de los comentarios

Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!

Compra fácil y rápido

Compra fácil y rápido

Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.

Enfócate en lo más importante

Enfócate en lo más importante

Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!

Preguntas frecuentes

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?

Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.

Who am I buying this summary from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller isavanharselaar. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy this summary for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

45,681 summaries were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now

Empieza a vender

Vistos recientemente


$3.25  1x  vendido
  • (0)
  Añadir