100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting Beroepsoriëntatie $6.21
Add to cart

Summary

samenvatting Beroepsoriëntatie

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

samenvatting Beroepsoriëntatie volledig! goede voorbereiding voor examen, samenvatting gekend --> examen geslaagd

Preview 3 out of 18  pages

  • December 13, 2021
  • 18
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Beroepsoriëntatie

1. Observeren
1.1 Inleiding en definitie


Observeren= waarnemen
Waarnemen: gebeurt bewust en doelgericht
Observeren is bewust en doelgericht waarnemen
 bewust gebruik maken van je zintuigen



1.2 Terminologie rond observaties

Aangeven over welk soort observatie je praat!!
Termen:
 Gedragsobservatie
 Observatie van mensen
 Praat, trekt raar gezicht,…

 Observator en observant
 Degene die observeert: observator
 Degene die geobserveerd wordt: observant

 Niet-systematische observatie
 Dagelijkse observaties: gebeurtenissen, gedragingen die tijdens het werk
voorkomt
o Niet systematisch
o Opmerking tijdens avond eten waar kinderen constant rond tafel lopen.
o Beleving van observator centraal (subjectief)

 Systematische observatie
 Bewust en doelgericht waarnemen
 Waarom, wanneer, hoelang,..
 Bv: turven hoeveel keer jongen met ADHD van tafel loopt tijdens avondmaal

 Participerende observatie
 Observator neemt deel aan situatie die hij observeert.
o Bv: leerkracht observeert kind maar neemt zelf niet deel aan die activiteit
maar bevind zich wel in de klas

 Onderzoekersrol: verhult of niet verhult
o Verhulde: personen weten niet dat dat de observator gericht aan het
observeren is
o Niet verhult: personen weten wel dat de observator gericht aan het
observeren is (gezin begeleiden en s’avonds mee eet)

,  Niet-participerende observatie
 Observator neemt zelf niet deel aan de situatie die hij observeert
o Bv: filmopname, op afstand
o Meestal verhuld



 Zelfobservatie
 Vallen de persoon van de observator en observant samen
 Instaat moeten zijn om jezelf vanop afstand te bekijken (helikopterview)
 Eigen handelingen en gedrag onder de loep nemen
 Afgaan op eigen oordeel van een persoon is altijd minder betrouwbaar



1.3 Doelstellingen van de observatie

Doel van de observatie
 Doel moet van tevoren duidelijk zijn
 Eenduidig!! Voor slechts 1 uitleg vatbaar
 Vb: nagaan of leerling gng kenmerken ADHD vertoont om naar specialist te gaan
 Nagaan of er sprake is van sociale uitsluiting in een brugklas
 Hoe een woede-uitbarsting te voorkomen is,…
 Doelstelling is dus geen vraag, de vraag wordt pas geformuleerd bij het doel in de
observatie


Wat zijn de observatievragen?

 Meestal om te zetten in meerdere vragen
 Uitrafelen naar verschillende deelvragen
 Observeren gebruikt in dataverzamelingsmethode in een onderzoek =
onderzoeksvraag


Vb: welke werkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij Raya?

Deelvragen= concretiseren: welke positieve werkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij
Raya?

Welke negatieve bijwerkingen van de medicatie zijn waarneembaar bij Raya?



Wat is het te observeren kenmerk?
 Kenmerk altijd in observatievraag
 Vb  werkingen van de medicatie
Soms groot: vb: werking medicatie:  negatieve
 positieve ???

, Welke gedragingen worden geobserveerd?
 Operationaliseren
 De observeren dimensies ga je vervolgens uiteenzetten in concrete
gedragingen

 Vakliteratuur kan helpen


Is er een nulmeting?
 = beginsituatie
 Vaak niet meer mogelijk
 Al bepaalde gedragingen opgevallen die hij systematisch wil gaan observeren,
beginsituatie niet meer meetbaar in kaart te brengen
 Vb: Raya: begeleiders met elkaar vaststellen wat de eetgewoonten,.. voor het
medicijnengebruik was


Hoe brengen we de observatie in kaart?
 Concrete gedragingen uit de vraagstellingen worden op zo een formulier gezet
 Afspreken hoe registreren
 Vb: turven


Welke taal gebruiken we?
 Eenduidigheid van taal!! Bij registreren en interpreteren
 Spreek af wat woorden zoals soms, vaak, voor jullie betekenen


Observeren= altijd bewust/actief, altijd doelgericht (observatievraag, vertaling in deelvragen
en concreet waarneembaar gedrag)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studentorthopedaogie. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.21
  • (0)
Add to cart
Added