Summary
Samenvatting 2.1 Cognitieve Psychologie / Thinking And Remembering
- Course
- Institution
Samenvatting van 30 pagina's voor het vak 2.1 Cognitive Psychology / Thinking And Remembering aan de EUR (Gehele samenvatting)
[Show more]
Seller
Follow
marijn124
Content preview
1.1 Leren en onthoudenDe verschillen tussen KTG en LTG staan centraal bij multi-store models. Tegenwoordig ook
unitary-store models, waarbij de verschillen minder duidelijk zijn.
Multi-store model (Atkinson & Shiffrin) = stelt dat het geheugen uit drie delen bestaat.
1. Sensory store = gelimiteerde capaciteit en houdt de informatie kort vast.
Stimulatie vanuit de omgeving wordt hier als eerste verwerkt. Zijn specifiek (zicht, gehoor).
Kiest welke stimulus meer aandacht nodig heeft.
Iconic memory zicht. Werd gedacht dat iconic memory niet afhankelijk is van aandacht.
Huidig onderzoek spreekt dit tegen. Het opslaan van dingen in het iconic memory gaat
langzamer wanneer een deelnemer tegelijkertijd een taak waar veel aandacht voor nodig is
moet uitvoeren.
Echoic memory gehoor. Echoic memory heeft meer ruimte en kan dus langer dingen
vasthouden in de LHH dan in de RHH. (5 sec vs 2 sec). Kan verklaard worden doordat de LHH
bepalender is voor taal.
2. Short-term store = kleine capaciteit.
Hoe vaker iets wordt verwerkt in het KTG, hoe langer iets onthouden blijft in het LTG.
Maximum capaciteit vaak zeven. D.m.v. chunking kan je meer dingen onthouden. Miller stelt
dat er 5-9 items in je KTG kunnen. (Magic number 7). Kritiek: omdat het niet duidelijk is hoe
groot een chunk is, is het nummer 7 vaag.
Multi-store model gaat ervan uit dat alle items even belangrijk zijn. Uit onderzoek blijkt dat
het item dat in je KTG op dat moment belangrijker is dan de vorige items. Als het nieuwe
item een verband heeft met het item in het KTG wordt het eerder onthouden dan wanneer
het een band heeft met een item die eerder is genoemd.
Je verliest informatie omdat het niet genoeg herhaald wordt in het KTG of doordat het
belemmerd wordt. Belemmering heeft een grotere invloed dan niet genoeg herhaling.
3. Long-term store = ongelimiteerde capaciteit en informatie blijft lang bewaard.
Kritiek:
- KTG werd gezien als een opslagplaats, terwijl dit tegenwoordig wordt gezien als het
werkgeheugen, aangezien het continu actief is.
- Hier is er een duidelijke scheiding tussen KTG en LTG, terwijl die eigenlijk samenwerken.
- Het gaat niet alleen om herhaling, maar ook om hoe diep je iets leert. (Elaboratie = nieuwe
kennis linken aan kennis die je al hebt).
- Bewust en onbewust zijn niet meegenomen in het model.
Unitary model stelt dat KTG en LTG erg met elkaar verbonden zijn. Chunking zou hierbij
helpen. Wanneer een zin moet worden onthouden zou je wel tot 20 woorden kunnen
onthouden, in vergelijking met wanneer je 20 random woorden zou moeten onthouden.
Hippocampus is ook belangrijk bij het KTG. In een onderzoek met deelnemers die schade
hadden aan de hippocampus konden ze niet vertellen of het huidige beeld anders was dan
die ze net hadden gezien. Maar uit ander onderzoek blijkt dat de hippocampus niet
essentieel is voor het KTG.
1
,Door herhaling blijft informatie in het KTG. Encoding zorgt ervoor dat de informatie van het
werkgeheugen naar het LTG gaat. Retrieval zorgt ervoor dat de informatie van het LTG
terugkomt in het werkgeheugen.
Baddeley en Hitch stelde dat we vooral het KTG gebruiken voor complexe taken. Je gebruikt
verschillende processen. Antwoorden moet je dan ook kort op kunnen slaan. Daarom
hebben ze het KTG vervangen door het werkgeheugen. Het KTG is passief en het
werkgeheugen is actief. Het working memory model bestaat uit vier delen.
1. Phonological loop = spraak- en geluid-gerelateerd systeem dat zorgt
voor het herhalen van woorden en geluiden op de korte termijn.
Opdelen in twee onderdelen:
• Phonological store (/short term store) = kort/beperkte opslag van
akoestische codes.
• Articulatory control process = vertaald visuele beelden naar op
taal gebaseerde codes en brengt deze codes naar de phonological
store.
Phonological similarity effect (semantic similarity) = wanneer je tonen moet herhalen in de
juiste volgorde die op elkaar lijken is dit moeilijker dan wanneer ze verschillend zijn.
Word length effect = lange woorden zijn moeilijker te onthouden dan korte woorden. Kan
evt liggen aan het feit dat je neighbourhood woorden makkelijker kan onthouden. (Woorden
die maar 1 letter verschillen). Korte woorden hebben meer neighbourhood woorden dan
lange woorden.
Unattended speech effect / irrelevant speech effect = wanneer andere geluiden binnen
komen kan je minder onthouden doordat er automatisch een overload ontstaat. Dit kan ook
al als de items visueel gepresenteerd worden. Iets willen schrijven, terwijl je een ander
woord hoort kan ervoor zorgen dat je het andere woord opschrijft. Extraneous overload.
2. Visuo-spatial sketchpad = hier kan je een afbeelding voor je zien en manipuleren.
Zou volgens Logie bestaan uit twee onderdelen:
• Visual cache = slaat informatie op over vormen en kleuren.
• Inner scribe = verwerkt ruimtelijke- en bewegende informatie. Wordt gebruikt bij
herhaling van dingen in de visual cache en verplaatst vervolgens de informatie naar de
central executive.
Hoe minder veeleisend de taak, hoe specifieker de belemmering is. Bij een minder
veeleisende taak is de belemmering minder specifiek.
3. Episodic buffer = tijdelijke opslag dat informatie van de phonological loop, visuospatial
sketchpad en de LTG samenbrengt m.b.v. de central executive. Dit maakt complexe
herinneringen en maakt verbindingen tussen concepten.
4. Central executive = frontaalkwab (niet volledig, want er zijn patiënten waarbij hun central
executive niet of slecht werkt, zonder dat er schade is aan hun frontaalkwab). Brengt de
informatie van de phonological loop, visuo-spatial sketchpad, episodic buffer en het LTG
samen. Regelt verder de aandacht, maakt plannen, beslist welke kennis moet worden
opgehaald en wijst de juiste methode/bronnen aan. Gelimiteerde capaciteit.
Wanneer twee taken dezelfde componenten hebben kunnen ze niet samen succesvol
worden uitgevoerd (Dual task).
Gelijke input (twee geluiden) verstoren elkaar, maar verschillende input (woord en beeld)
niet.
2
, Theorieën selectieve aandacht
Je hebt een filter theory = wanneer er info wordt gefilterd, waardoor niet alles verder wordt
onderzocht. Ook heb je de bottleneck theory = het proces van informatieverwerking wordt
vertraagd. (Maar 1 item per keer).
Broadbent’s model = stelt dat we informatie filteren net na het sensory model. Dit doe je
onbewust. Hierdoor kan er maar 1 impuls de perceptie bereiken waar er betekenis aan de
impuls wordt gegeven.
Kritiek: volgens deze theorie zou het cocktail party effect niet kunnen plaatsvinden.
Attenuation model (Treisman) = stelt dat er een later filter mechanisme is, waarbij stimuli
niet worden geblokt, maar het filter zou de stimulus meer verzwakken dan de target
stimulus. Je staat in een kroeg. Krijgt muziekgeluiden binnen en de stem van degene met wie
je praat. Het muziekgeluid filter je en je verzwakt de stimulus, maar verwerkt het nog wel,
alleen op een lager niveau. De target stimulus, de stem, verwerk je normaal. Vervolgens bij
het perceptual process geven we betekenis aan de stimulus. Dus als een bericht uit via het
unattended ear binnen komt kunnen we dit alsnog verwerken en, indien nodig, opslaan.
Late-filter model (Deutsch & Deutsch) = bedachten een model waarbij het filter nog later
komt. Stellen dat een stimulus pas wordt gefilterd nadat er betekenis aan is gegeven.
Hierdoor zouden mensen informatie dat via het unattended ear binnen komt kunnen
herkennen.
Deutsch & Deutsch en Treisman zeggen beiden dat er sprake is van een bottleneck theory,
waarbij maar 1 stimulus er tegelijk doorheen kan. Alleen de plaats van de bottleneck
verschilt.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marijn124. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.69. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now